数学作文600字

【实用】数学作文600字三篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的数学作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

数学作文600字 篇1

　　音乐与数学

　　动人的音乐常给人以美妙的感受。古人云：余音绕梁，三日不绝，这说的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成调，这就是唱得不好了。同样是唱歌，甚至是唱同样的歌，给人的感觉却是迥然不同。其重要原因在于歌唱者发声振动频率不同。

　　人类很早就在实践中对声音是否和谐有了感受，但对谐和音的比较深入的了解只是在弦乐器出现以后，这是因为弦振动频率和弦的'长度存在着简单的比例关系。近代数学已经得出弦振动的频率公式是W=，这里，P是弦的材料的线密度；T是弦的张力，也就是张紧程度；L是弦长；W是频率，通常以每秒一次即赫兹为单位。

　　那么，决定音乐和谐的因素又是什么呢？人类经过长期的研究，发现它决定于两音的频率之比。两音频率之比越简单，两音的感觉效果越纯净、愉快与和谐。

　　首先，最简单之比是２：１。例如，一个音的频率是160、7赫兹，那么，与它相邻的协和音的频率应该是2×260、7赫兹，这就是高八度音。而与频率为2×260、7赫兹的音和谐的次一个音是4×260、7赫兹。这样推导下去，我们可以得到下面一列和谐的音乐：

　　260、7，2×260、7，22×260、7……

　　我们把它简记为C0，C1，C2，……，称为音名。

　　由于我们讨论的是音的比较，可暂时不管音的绝对高度（频率），因此又可将音乐简写为：

　　C0C1C2C3……

　　20212223……

　　需要说明的是，在上面的音列中，不仅相邻的音是和谐的，而且C与C2，C与C3等等也都是和谐的。一般说来这些协和音频率之比是2M。（其中M是自然数）

数学作文600字 篇2

　　让我最敬佩的老师是我五年级的数学老师——龙老师。龙老师的全名叫龙梅，因为她是我最敬佩的老师，所以，到现在我都还记得她的名字。

　　龙老师一头咖啡色的头发随意披着，发端卷卷的样子说好看也好看，说不好看也有点不好看。经常穿类似紫色的衣服。穿着一双大约3厘米的高跟鞋。

　　她在上课的时候，都是面带笑容的，不像现在的数学老师：天天板着脸，虽然现在的数学老师有时偶尔也会笑，但是那笑容是那么的不自然，那么的僵硬，龙老师的笑容很自然，从而也体现出她的和蔼可亲。

　　她处事，即能体现出她的和蔼可亲，也会体现出她的威严，比如:

　　有一次，因为那时候，很多人讨厌电脑课，我也不例外，谁叫那电脑又破又烂，还玩不了什么。想着下节又是电脑课了，有人拉着我叫我逃课，我答应了。上课了，我们躲了起来，龙老师每次电脑课都要巡查。这不，一不小心就被龙老师发现了，于是，我们藏在上面的'三个人就下去了。龙老师把我们带到办公室，叫我们抄课文，我们就走到走廊上抄课文了。没过多久，下课啦。我可不想被同学看见啊!没想到，老师说：“下次不可以逃课了!听见没!尤其是你，XX，你是好学生，还是学习委员，怎么能带头呢?”我们“哦”了一声，就回教室了。

　　你看，我说的没错吧!龙老师就是“刀子嘴豆腐心”的人。其实龙老师还有很多优点，只不过你们还没发现而已。

　　其实，很多人都说龙老师不好，开始，尽管他们怎么说，他们爱怎么说就怎么说，嘴长在他们身上，反正，龙老师永远是我最敬佩的老师!

　　我的梦想是当一名教师，所以龙老师就是我的榜样，就是我的目标，我相信我一定会成为像龙老师那样和蔼又不失威严的老师，不会让同学们死记硬背。

数学作文600字 篇3

　　“王哲仑！你在干什么？”数学老师大喝一声，接着猛地拍一下讲桌，把我们吓了一大跳，只见王哲仑从座位上“跳”了起来。

　　数学老师的目光像一支闪着寒光的利剑，向王哲仑射去。穿过我的肩膀，我拿着钢笔的手也不由自主地瑟瑟发抖，脊背感到冷飕飕的`。王哲仑更是一脸茫然，傻傻地望着周围的同学，他根本不敢正视数学老师的眼睛。“王哲仑。”数学老师冷冷地说，“请把我刚才讲的问题重复一遍！”这下王哲仑的表情便由茫然为惨白。见王哲仑不支声，数学老师更生气了，只听他又大喝一声：“下课到我办公室来，我给你好好补补课，别以为你玩玩具我看不到！”“叮铃铃……”下课铃响了，数学老师扬头而去。教室里空气像凝固了一样，大家都静静地瞅着王哲仑，暗暗地为他捏着一把汗。

　　一听这话，让我来告诉你，这就是我们现在的数学老师。她姓徐，高挑的个子，一头乌黑发亮的头发，浓浓的眉毛下一双“鹰的利眼”时刻“监视”着我们，号称“千里眼”。一双“顺风耳”更是让我们不寒而栗。

　　唉！又是数学课，看来又有一些“捣蛋鬼”要倒霉了。“有些同学的字，我不得不说，看来有人是很想去我办公室坐坐了，再写不好，配练没收！”下课了，我看到有几名同学排在办公室门口，像泄了气的皮球一样，等待数学老师的“接见”。唉！惨哪！我又替他们捏了一把汗，早知今日，何必当初啊！

　　这就是我们最严厉的数学老师，虽然班里有很多同学怕她、不喜欢她，可在我心里觉得数学老师是一位教学严谨的好老师，我一定会以优异的成绩回报她！

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