同步作文600字

【精选】同步作文600字四篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的同步作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

同步作文600字 篇1

　　这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。

　　看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的`？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。

　　习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。

　　习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。最后学生根据大家的意见修改自己的习作。习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。

　　下面这篇《亲人》是根据《胜似亲人》这幅图画写的，供参考。

同步作文600字 篇2

　　暑假的时候，我正在‘啪啪’地玩电脑游戏，可起劲了！当时没有人管我，我要玩个‘熊猫眼’，哼！爸爸妈妈在，我也敢。

　　突然，弟弟神不知、鬼不觉地窜到我身旁，问我：“好玩吗？让我玩一会儿吧。”“好玩啊！可好玩了，你等等吧！”我嘴里虽然说着，可眼睛却死死地盯着屏幕，手上动作也丝毫没有放慢。

　　弟弟见我不上当，便大叫起来：“卖小兔啦！五角钱两只，买二送一，快来买啊！”我听了，直盯外面，好像是被施了魔法似的，我直朝外走。突然，我感觉有点不对劲，就赶快跑了回来，我看见弟弟正坐在我的‘宝座’上，我气愤极了，便回屋想办法。我眼珠子一转，一条妙计就出来了。

　　我去把电视机打开，把频道调到弟弟最爱看的《金刚葫芦娃》，然后大叫：“金刚葫芦娃，开始了！开始了！哦~~~~~~~！”弟弟听了就把电脑一放，便赶快跑出来看。

　　我急忙抢到宝座上，屁股像生了根似的，怎么也不离开。弟弟回来后，看见我正在玩游戏，便和我吵开了。爸爸见了，就对我俩说：“思韵大，辰辰小，思韵让辰辰！”弟弟乐呵呵地看着我，我不高兴了，大声说道：“我不喜欢你了！”爸爸一听，急忙说:“好好，Ｉ服了ＹＯＵ，为了证明我是个好dad，我把我的电脑让给你们，你们一人一台，再也不会吵了吧！”

　　弟弟就眉开眼笑地过去了，爸爸只好做着哭脸去看电视了，我也可以安心地玩电脑了。

　　“妈呀！姐姐，姑爷和我抢电脑了！”不用说，这准是我家发出的.声音。

　　唉，真的是一波未平，一波又起！

同步作文600字 篇3

　　语文，顾名思义就是语言文化，语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。

　　现在的广告时时在你身边，它们也都含有语文的成份，像某帽子店的广告是“以貌取人”。此广告新颖而灵活，它适当运用了“以貌取人”这个成语，这种表达又说明了帽子是非常珍贵的，又使别人容易记下来。平时我写同步作文不知如何写才能新颖而诱人，而从广告中，我知道该如何写同步作文。

　　记得老师在上课时曾说了一条好的广告。“在一餐馆的门口有一只大桶，上面写着‘不许偷看’，这引起大家的好奇心，纷纷前来观看，而桶里放着一张纸条，上面写着‘本店有美味啤酒，请来品尝’”。而这就是以人们的好奇心来做广告。从这里我明白了，设置悬念是同步作文的一种好的方法。它让人们充满了好奇心，想接着看，把谜底揭开。

　　还有一条广告“没有最好，只有更好”。这则广告也在启示人们，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因为在世界上根本就没有最好与最差之分，如果你千篇一律想自己是最好的，那你必然会后退，你要追求更好，才能取得成功。

　　在某处有一侧法语学习班的.招生广告：“如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的费用，但必须用法语说”，这侧广告是明显的有话不直说，如果一个人要去学习法语，那么他一定不会法语，而“必须用法语说”，说明了只要你来交了钱，上了课，钱就已经不能退回来了。而写同步作文也有这样一种方法，有话不直说，让你去猜。这也是一种好的表达方式。

　　在生活中有语文，只要你细心观察，你也会有额外的惊喜。

同步作文600字 篇4

　　我最熟悉的人是爸爸，他是一个“象棋迷”

　　有一次，妈妈见家里的酱油已经用完了，便千叮万嘱地叫“象棋迷”爸爸去买。爸爸听得不耐烦，连声说：“知道了，知道了。”妈妈见他平时都很诚信，便把这件差事交给了他。

　　时间一分一秒的过去了，都快到十二点了，我见爸爸还没有回来，心想：是不是爸爸去下象棋了？我焦急的等着，像热锅上的蚂蚁，坐也不是、站也不是。时间不等人，已经快中午12点半了，我肚子早已开始闹“空城计”，可老爸还没有回来，妈妈也不知去向了，我只好亲自出马，骑着自行车以飞一般的速度赶到食品店。

　　只见食品店门旁的树下，有一群人围在一起看着什么，我停好车，挤进去一看，只见爸爸一手托着下巴，一脸全神贯注的直盯着棋盘。忽然，他绷紧着的神情由阴转晴，一手如同光一般的'速度拿起来象棋，“啪”的一生，象棋落在棋盘上，他右手拍着大腿，“嗖”的站起来，大声喊，“将军，我赢了！”他的声音如同打雷一样，引得四周的人用惊讶额目光看着他。我用了挤到他身边，凑到他耳边问，“酱油呢？”爸爸似懂非懂的样子，忘买了……

　　还有一次，早上闹钟坏了，我一觉醒来，发现已经迟到了，一看爸爸——在那不紧不慢的在下象棋，我刚想提醒他，却记得他讲过“观棋不语真君子”，于是，只好静静地等，直到他把对手的棋子全部赶尽杀绝后，才送我去学校。一到学校，老师就向我发起“进攻”，可爸爸却说我是赖床，真是“恶”人先告状。

　　这就是我最熟悉的人——象棋迷爸爸！