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咏物作文600字6篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的咏物作文600字6篇，欢迎大家分享。
咏物作文600字 篇1
小草虽然很平凡，但是他的精神无比强大。
我爱小草，但更爱他的坚强不屈的精神、顽强的生命力。
不论是在荒地还是肥沃的土地里，只要有一颗小草的种子，他就能顽强的萌发出来。他不用任何人施肥、浇水，只要有一把普普通通的泥土、一束阳光，他就能茁壮成长。春天，冰雪初融，许多的娇艳的花还在睡懒觉，不愿意到外面来。而小草，就像一个活泼的小孩子急着到外面的新世界来。这群“绿衣天使”是第一位给人们报春的使者。
当一阵阵春风把他们一个个唤醒，小草班伸展双臂，努力向上窜，一阵春风轻轻拂过，小草微微抖动，好像以为美少女在风中尽情欢舞，那么柔软，那么耀眼。
他快乐的在和煦的阳光下成长，可是他的人生并不一帆风顺。暴风雨来了，狂风把他吹的东倒西歪，七零八散，但是他毫不畏惧，勇敢的与暴风雨挑战。
雨过天晴，他忘记了刚才的痛苦，又以新的面貌面对阳光。小草慢慢长大，放眼望去，有的地方很茂盛，但是有的`地方却光秃秃的。但是活着的那些草也不气馁，仍然为春天服务，为春天打扮。人们太狠了，连一颗小草也不放过，他们的头上有无数双人类的脚印，但是他们不放弃一线希望，努力向上长，他们是多么的勇敢啊。
小草虽然没有鲜花的美丽，大树的挺拔，但是他的默默无闻，甘愿奉献的精神足以盖过一切。
人生不可能一帆风顺，难免会有挫折和困难，关键是你怎么面对困难与挫折，就像小草那样不放弃，才有可能成功。
我爱小草，更爱他的顽强，与无私奉献的可贵的精神。
咏物作文600字 篇2
走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土?如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。
泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土?可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开?树儿将在何处栽?我们美丽的春天，哪里才能寻找到她?
我们无从知道。
泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。
泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托的`更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。
这使我想到了具有泥土精神的老师。
他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么;深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁;他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱。
我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。
泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。
咏物作文600字 篇3
我相信，世间最平凡的物品也有小草的美。如不起眼的小草有小草的坚强之美；凋落的枯叶有小草的奉献之美；玫瑰花下的泥土也有小草的滋润之美……
我喜欢木棉树，喜欢小草的自信，挺拔，骄傲。
无论你在众多高大的树木中还是在路边上都很容易发现并认出木棉树，因为小草给人的感觉是这样的简单。没有繁枝茂叶的打扮，也没有姹紫嫣红的花的点缀，小草的平凡，使人看着舒服，看着喜欢。
世人给这平凡的树起了另外一个不华丽，但是庄严且带有赞颂的名字——英雄树。你不得不感慨这名字的贴切。当你抚摩着小草的树身时，树身上的一个个小突起粗糙的树皮提醒着你，这是英雄身经百战后留下的一个个伤疤。我特喜欢看木棉树开花，看那些颜色惹人注目，大得夸张的花，在没有绿叶的衬托下，虽没有什么婀娜多姿、雍容华贵而言，却为这高大的木棉增添了另一份味道。木棉树这样的被染红一片，就像是鲜血浸透了这躯体，被血染的灵魂更能体现小草的顽强与不屈。难道你不觉得，小草仍然毅然地挺立着，仿佛是一位屹立不倒，为了保卫国家山河视死如归的英雄吗?
然而，虽然这英雄树象征着英雄，但小草却没有那种盛气凌人的气概。小草给人的感觉是那么的`温暖、和谐。与其说小草是守卫着国家，还不如说小草只是守卫着蓝天下的那一片和平，小草维护这样的一片宁静……
今年，木棉树上的大红花再现，木棉树干依然用小草那稳重的粗实的枝干托着这一片生机。抬头仰望，依旧是我喜欢的那片红，开在我喜欢的树上，我喜欢的蓝天下，继续守卫着这一片和谐，宁静。
咏物作文600字 篇4
又就是秋天，我家门前的菊花又绽放了笑脸。它不怕困难，顶着风雨，望着窗外菊花一次次被风吹趴下，又站起，它的旋律勾起了我记忆的长河…
记得那就是5年级的时候，一次放学回家的路上，风很大，路上的行人都没有说话，只能听见风像恶魔似的哄叫着。
我垂着头，一步一步艰难的行走着。脚下就是一层厚厚的`枯叶，踩上去发出“咯吱咯吱”的响声，好像就是在嘲笑我屡次考试成绩下降。我很难受，真想放下，躲过这可恶的学习。一会儿，雨下起来了，狂风夹着密集的雨点向我扫射过来，我没有躲避，任其雨水打在我的身上，侵在衣服里，流进我的心田。脚下枯叶的嘲笑使我脾气暴躁，使劲跺地。我就这样一步，两步，三步…向家挪去。
我躺在沙发上，感受着窗外秋的美景，咦？那就是什么？就是一株野菊花，它就长在我家的门前。花瓣就是黄色的，很美丽。突然，一阵风吹过，它被吹歪了，可就是，它不怕风对他的打击，凭着自我勇敢执着的精神，再次站了起来，在万物凋谢的季节，菊花呈现出了它勇敢的色彩。看，它又一次被吹歪了，又站起来了，又歪了，一次一次，失败了就在站起来！这种旋律在我眼前回荡。突然一片枯黄的树叶从窗户飘下，印入了我的视野。啊，这不就像人一样吗？在失败的时候，必须要有不怕失败，此时勇敢执着的精神！否则就会成为一个飘飘荡荡，枯死的树叶。对！我要做菊花，不能够做枯叶！
此刻，还就是秋天，我家门前的野菊花又开了，它的旋律影响着更多的人。
此刻，菊花有很多了，他被人们发现，表扬。在中华大地播下了许许多多的菊花的种子！
咏物作文600字 篇5
白的马蹄莲，是高贵、纯洁与正义的象征，可也许你不知道，这花，是敬爱的周总理最喜欢的花。
马蹄莲呈白色，象征着纯洁与和平，花茎翠绿，生机勃勃，象征着正直、勇气和伟大的正义。马蹄莲是马蹄状的，顾名思义，象征着腾飞千里，鹏程万里。这洁白如玉、高贵典雅的马蹄莲，她在炎热的夏天开花，把自己的美丽全部献给了酷暑中的人们。所以，每当看到这花，我就会想到我们敬爱的周总理。
周总理非常喜欢马蹄莲，喜欢她的高贵纯洁，喜欢她伟大的勇气与正直，更喜欢她坚忍不拔的精神。所以，周总理为人处事都像马蹄莲一样高洁。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的`日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
咏物作文600字 篇6
走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土？如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。
泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土？可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开？树儿将在何处栽？我们美丽的春天，哪里才能寻找到她？
我们无从知道。
泥土这丑陋的'身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。
泥土从不抱怨花儿使仙人掌显得不起眼，不报怨树儿将仙人掌衬托的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，仙人掌默默地奉献着自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，()没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。
这使我想到了具有泥土精神的老师。
老师是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但老师从不索取什么；深夜里，老师批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，老师送走了无数的国家栋梁；老师还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当老师发现老师老了，才体会到老师的爱。
我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。
泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。
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