春雨作文600字

关于春雨作文600字锦集五篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的春雨作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春雨作文600字 篇1

　　清明之后，又是一阵春寒。原本已经带来的温暖的风突然地逝去，转身变成微凉的空气，这个时候，春天的第一次雨季来了。春雨没有像秋天的雨那样淅淅沥沥，没有像夏天的雨那样狂放而下。春天的雨细如牛毛。总是扑面而来而带有诗意，天空也是潮湿的，即使在睡梦之中，也能够感受到它带来的微凉与朦胧的琐碎的既视感。我真想跳出去，让春雨滋润我的.身体，又有时突然懒惰，躲在宿舍的被窝里面再睡一个回笼觉，或许还能与春雨邂逅。

　　走在春雨朦胧的街道上，有一种江南水乡的感觉。花花绿绿的伞构成了一幅幅的漂亮的图画，我就这样漫无目的地走着，欣赏着被雨打湿的风景。当我走进风里，走进雨里，走入着梦幻般的雨季时，我想起了老一辈人那种黑白照片的凄凄切切的味道。我想，所有人也许都有过这种年纪，他们相伴雨季，一起成长，一起奋斗，一起经历种种开心或不悦。他们共度年华，相濡以沫，或许一起走过来时的路，或者在某个路口转弯，然后就此分离。突然之间，你也许会感觉到一股温暖的感情。那是一种时光的记录，是一种青春的惆怅。

　　我想要去杏花春雨的江南，我想要到牧童遥指的乡村，我想到雨的世界中去，或许它点点滴滴，又或许它变得滂滂沱沱，但这也不失为一种视觉上的美感。

　　看雨，听雨，嗅雨……雨是女生，应该有着女孩子一样的感性。她飘落在树枝上，草地上，诉说着它从天上带来的温柔。也许地下的蚯蚓或蜗牛能够感觉得到吧，他们渐渐钻出土地，吮吸着雨带来的恩泽。这也许是他们最幸福的时候吧!

　　雨带来的音乐，是最初的敲打乐。雨打在瓦片上，打出滴答的响声，让人不禁沉醉其中，忘记时间。

　　身在雨季之中，自觉全身爽朗，或许有一些小忧愁。我还是喜欢它，喜欢这雨季。

春雨作文600字 篇2

　　余幼时即好雨，犹为春雨吾以为夏雨之滂沱，秋雨之萧瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之缠绵予尝察春雨其形，观春雨其色，闻春雨其声，并自得其乐既长，于之情日益淡故作此篇，以表缅怀!

　　——不是题记的题记

　　春雨，如烟似雾，蒙着那层神秘的面纱在空中纠结着，为雄浑的大地送去一份崭新的祝福她欣喜，“好雨知时节，当春乃发生“；她缠绵，“剪不断，理还乱“，她也哀伤，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂“她一切的一切，都让我深深爱上了她，并令我愿意穷尽一生去寻觅她，探索她，了解她。

　　“梨花一枝春带雨”，何等烂漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”又是怎样的一种清幽啊！

　　春雨来临之际，或持一把古色古香的油纸伞，在素净淡雅的古镇踽踽独行，自有一番别样的韵味在心中滋生。追寻前人遗下的足迹，踏碎脚边溅起的雨花，聆听春雨羞涩的心跳，亦不失为人生一大乐事！手轻抚过饱经沧桑的班驳青墙，任凭突兀出的尖石划破手指，刻录下一道又一道清晰的红痕。细密的血珠无休止地冒出，然后被多情的雨丝尽心洗濯，仅仅留下水浸润过的透明的伤痕。轻微的似乎可以被忽略的痛感。在朴素清新的小镇里，这是春雨奢侈的恩赐。

　　或沏一壶清茶，轻啜上路无所谓凄冷，无所谓忧愁遗弃手中沉重的雨伞，抛下胸中繁冗的杂念，只留下一颗心，一颗敏感而又纯真的心去感悟春雨听，听见了么？雨声滴答滴滴答答她在浸透你的'防备，静静地拨弄着心底那根紧绷到不肯放松的弦滴答一切就是那么简单，伫立在雨中，沾衣欲湿的杏花雨毫无征兆地打乱额前的发丝，大把大把的水汽凝结在睫毛上汇聚成不悲伤的泪因为悲伤，是不会逆流成河的雨打芭蕉的悦耳音乐在心中汩汩流淌，洗涤我污浊的灵魂!

　　春雨，蕴涵了世俗的喜怒哀乐，囊括了红尘的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青画师，酣畅淋漓地挥舞着手中的画笔，将一片片辉煌撒向人间!

　　春雨者，乐耶？悲耶？

　　春雨，如同一位正值豆蔻的花样少女，在梦的湖畔边独自神伤她看着缓缓走近的我不禁诧然，然后，徐徐揭开朦胧的纱巾，向我投以涅盘微笑!

春雨作文600字 篇3

　　《春雨》这首诗歌是唐代大诗人杜甫所作，原题为《春夜喜雨》。课文节选了其中的前四句。一、二两句写春雨发生的时令，传达赞美之情。三、四句描写了春雨的特征。古诗词节奏鲜明，音律和谐，对于小学生来说，琅琅上口。比较容易吸引学生的学习兴趣，但同时存在着理解和感悟的难题。虽然有的同学早就能够背诵下来，但他们真的理解诗意吗?答案并不肯定。怎么在这堂课激起学生学习的兴趣呢?下面就结合自身的课堂谈谈我的体会：

　　一、让学生自主地识字

　　在初读古诗之后，我让孩子们说说：你想提醒大家读好哪个字?学生就说出了“生”、“当”、“声”要读翘舌音，不能念成平舌音，“潜”是三拼音节。于是我又让学生说说能用什么办法很快记住“潜”，学生马上想到可以运用加一加的方法来记忆，即用三点水加替即为“潜”。那“随”呢，学生都谈了自己的高见。

　　二、从生活情感中体会诗的情感

　　只有当学生体会到诗人的情感，才能做到有感情地朗读、背诵。于是我问学生：当春天来了，你发现春雨有什么特点吗?你自己有什么体会吗?这时学生的话可多了，争先恐后地把自己的发现，自己的感受说出来，有的说，春雨细细的，让你感觉不到他的存在;有的说春雨是密密的，春雨中，我们来到屋外，觉得特别舒服。于是我相机地引导学生谈谈春雨的作用，让学生想象春雨来时，大自然是怎样的一番景象，于是教室里热闹极了，有的比动作，有的拿画笔画了起来有的尽情地说道，小草在雨水的`滋润下，长得更生机勃勃了。春雨中的桃花显得更红更艳了……在学生尽情地抒发自己的情感后，我及时地引导他们说说诗人在看到雨后清晨的美景时的心情，引导学生体会诗人对春天的喜爱。通过对学生的一番引导，当我们再次朗读起诗时，我感觉到了学生把诗人、把自己对春天的喜爱读了出来，这时我想他们不再仅仅是会读会背诗句了，更体会到了春天的美丽景色。

春雨作文600字 篇4

　　我知道，春天，是早就来了的。

　　是料峭的风告诉我的，是解冻的河流、和煦的阳光、人们脸上的笑告诉我的。可是我迟迟不肯相信，总是期待着一场春雨。

　　春雨来了，我竟然不知道。我在屋内，它在窗外。我在梦里，它在梦外。我不是窗前的那棵柳树，没有感受到它的第一丝清凉。它细细地落在了屋瓦上，在树梢里穿行，它是否也惊了哪只鸟儿的轻梦。

　　它一定是受了哪朵花的邀请，或是来赴哪颗青芽的预约，只是为什么这样悄悄地来呢。我愿它静静地落在我的梦里，让我的梦也开出纯白的.花，爆出嫩绿的芽。

　　那是一种怎样的惊喜呀，当我推开窗，看到闪亮的雨丝，看到湿了的树梢、湿了的土地。那种惊喜是迎面而来的清新。世界一下子温润了，不再是那副板着的冷若冰霜的面孔。天是阴的，我想那些灰色的云是积攒了一个冬天的愁绪吧，像是一个人无法遣散的忧郁。如今，纷落成雨，是要滋长出怎么样的一个春天呀。

　　我看到柳树上附上了一层极浅的绿，那飘忽的绿如一弯轻漾的湖。这种时候才最让人充满了希望。那种微弱的绿会一点点变深，一点点盎然，让人的心也成了一片叶子，慢慢地随着舒展开来。

　　我在春雨中行走，像一棵行走的树。我伸展了枝条任它轻柔地抚摸。一棵从冬天走来的树，是很久没有这样舒展了心事，放松了心情的。

　　我行走在春雨中，油然地想起了那些舒缓的歌。思绪可以在那悠扬散漫的旋律中自由地穿行，歌声不止，思绪不休。你自在地听着，忽然会在某个时刻想要流泪，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一颗清凉的雨滴。或许春雨是一场从寂寞里飘落的歌。

　　春雨让人盼了又盼。在你的脚下和身边，在那些风化的山石间，又有多少生命在期盼一场春雨呢。它们曾沉寂在冬里，沉寂在寂寞的梦里。春风摇了摇，它们还怯怯地不敢探头，等到了一场清透的春雨来过，才急急地钻出了梦，钻出了土壤，钻出了锁着的心事。

　　花争着吐露出芬芳，草抢着挣扎出土壤，那些快乐的心情也挤着要飞出人的胸腔。还等什么呢，在这潇潇春雨中，在这清新的乐曲中，还有什么能阻止生命的脚步。

　　看吧，春雨过后，孩子走进了田野，风筝飞上了蓝天，鸟儿的欢唱一天比一天热烈，春天是一天比一天醉人了。

春雨作文600字 篇5

　　水性的江南会弹奏古琴吗？

　　我，是不知道的。

　　于是，我选择了一个白云飘飘的午后，去那寂静的苏堤寻找答案。

　　苏堤，果真是静极了的。静极了的西湖陪伴着它，静极了的蓝天白云也成了他的同伴。这种寂静，绝不是一片死寂，而是一种境界，独立于世俗之外的境界。如果说苏堤是苏子灵魂的寄托，那这一汪西湖大概便是朝云了吧！而苏堤上的蓝天白云必定是佛印了吧！

　　我静坐在堤上，也融入了他们的结界中。迎面，是轻拂脸颊的风。正值春季，这一缕缕风儿吹开了苏堤旁的桃花，催开了那缕缕沁人心脾的香味。果真是香了，我深深地吸了一口气，在一片静默中沉醉……

　　云没变，天依旧蓝。可从云朵中挤出了滴滴雨珠，雨珠不大亦不小，不是噼里啪啦地落下，而是发出清脆的“嘀嗒”声，我撑一把油纸伞，依旧坐于苏堤上，看着这场没有任何前兆的雨。

　　雨，落下。

　　落在了我顶上的油纸伞上，一半绽开一朵水花，一半顺着流下。我听着，这是一种怎样的清韵呢？不紧不慢，声声脆而清，遇伞开花，亦或遇檐成串串珍珠，每一声音都一个韵味，一种芬芳。这，难道是流落已久的`江南古琴所弹奏出的曲子吗？

　　雨落进西湖里，泛起一圈圈涟漪，便就融进了雨里，虽不曾听见某一滴雨落入西湖之音，但再听听整个西湖，已开始吟唱那永久不变的曲调，在雨里，我仿佛看见美丽的西子在伴舞。是谁？是谁在用江南古琴弹奏这如此动听的曲子呢？

　　雨落在苏堤上，青绿的石板上更添了翠色，那独具有幸的琴音在我耳旁徘徊，我便也静静地听，沉醉在了江南雨里。雨，果真温柔至极，把手轻轻伸出伞外，它不停地抚摸，于是，又诞生了一个和谐的音符。

　　苏堤春雨落下，于是，整个江南便朦胧了，全都沉浸在这琴音之中，这犹如天籁的琴音，不知又有谁在与我共听。

　　苏堤春雨，本就是一首绝美的曲子。

　　于是，水性的江南便会弹古琴了！

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