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有关小学学作文600字锦集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学学作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学作文600字 篇1
从三年级开始，我不知不觉的养成了粗心大意，马马虎虎的坏习惯。上课做练习题时，我不是抄错题就是算错得数……上课时犯的毛病考试时也会犯。有一次考完试回家，我满怀信心的告诉妈妈，这次考试一定会得98分。过了几天试卷发下来时，我却只得了93分。那时我比较小，一直没有认识到马虎的后果。
与三年级的老师们朝夕相处了一年后，我升入四年级，马马虎虎的坏习惯也会隔三差五的犯一次。记得第二学期一次考试时，我的数学成绩只有78分，那些有难度的应用题我全都做对了，惟独计算题分数为零。我仔仔细细的检查了一遍，心里十分生气：所有的题我都会做，又是那个坏习惯在捣乱，我如果不把它改掉，以后不管做什么事都不可能做好。于是我绞尽脑汁，终于想出来了一个好办法：在每个周中因粗心大意而犯的错误都要写一张纸条贴在我的小床头上，并且请爸爸、妈妈监督。
我按着计划实行了一个周。这一个周下来，我的小床头快要变成错字、错题的海洋了，风一吹过，上面贴着的纸条哗啦哗啦的响。我听着这个响声，心里很不舒服。我本以为一周的错字、错题一般只有三、五个，谁想到错了这么多。以后可不能错这么多，哪怕少错一个字，一道题都是自己的进步啊！
第二个周一转眼过去了，小床头上贴的`错字、错题明显减少了。第三个周、第四个周、第五个周……第八个周时我的小床头上一个错字、错题也没有。当我发现这一进步时，乐得一蹦三尺。过了几天，我们学校要进行期中考试，这是一个测验我到底有没有改掉坏习惯的好机会。我满怀信心的走进考场，认真的答卷，特别是做到计算题时，我更加小心翼翼。我的试卷答完了，回过头来检查还是发现了一个错误：最后一道题的得数应该是四分之三，而我写成了三十四。我认真地做了修改。
考试成绩发下来，我考了第一名。发卷子的时候，我按捺不住心里的激动，忍不住跳了起来。
我成功了。我改掉了马虎的坏习惯，并且对学习更加有信心。
小学学作文600字 篇2
苹果是甜的，柠檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。那幸福呢？我认为幸福是每种味道的混合体。他酸甜苦辣四味俱全，这幸福也伴随着我的生活。
在某个阴沉沉下着小雨但足以把人淋得感冒的黄昏。站在校门口心急如焚的我，朦胧看见远方一个正在小跑的身影，好熟悉，近了，原来是妈妈！妈妈将手中的衣服披在我的肩上，紧紧地搂着我，慢慢地走向家。这时，我的幸福是甜的。
在某一次考试之后，分数很低。在学校老师批评了我，回到了家，妈妈责备了我。看到老师的不满，看到妈妈的无奈，我的眼泪滴湿了我的考试卷，这种心酸使我奋发图强，因为幸福在向我招手！在学习呈现低谷点的时候，老师和家长仍未放弃对我的期望，这时，我的幸福是酸的。
在某一个黑暗的夜晚，我在台灯下钻研着某道数学题，看着复杂的图形，变形的符号，我绞尽脑汁，却迟迟得不到答案，终于，经过一番苦思冥想，题目终于迎刃而解，这时，我体会到了苦尽甘来的滋味。对于学习来说，我的'幸福是苦的。
从幼儿园到小学，我结交过许多朋友，有的朋友给予我好的影响，有的朋友给予我错误的影响。所以又要选择朋友又要维持朋友，在这之间，难免会出现一些摩擦，误会，这时我总会反省自己，那样可以使我更加清楚对方的优点，来冲抵我对朋友的不满，我总用最好的心态结交朋友，容忍朋友，所以，再出现摩擦，误会的时候，我总能解决，和好如初。就像吃辣椒一样，虽然很辣，但越吃越香。这时，我的幸福是辣的。
酸甜苦辣是四种不同的味道，它们有各自的特点。我的幸福也是这样，在不同的情况下我总能尝到不同的幸福，人生的道路是波折的，是坎河的，酸甜苦辣总会伴随在我的左右，我总会笑纳它们，因为它们对我来说本来就是一种幸福。
我尝到了幸福的滋味，人生本来就是一种幸福！
小学学作文600字 篇3
天真冷呀！刚下过一场鹅毛大雪，地上铺上了白绒毯，树上开满了白梨花。我独自一人走在深山老林里，雪早就把我化妆成了一个步履蹒跚的“小雪人”了。 不得已，我一头钻进山中的一个小洞，避避雪。
突然，一群行动鬼鬼祟祟的老鼠，战战兢兢地跑了进来。它们一个个蒙着脸，晃荡着尾巴，背了一大包东西。我想：这帮坏东西，准没什么好事儿！我暗中摸索，跟着它们进入了贼窝。它们个个摘下了黑布，露出了庐山真面目——小眼睛，塌鼻子，大耳朵，还口臭，真够难看的！这些老鼠，倒蛮厉害的。一下子竟偷了这么多东西：有巧克力蛋糕、珍珠手链、小人书……咦，那手链不是妈妈送给我的`生日礼物吗？我最喜欢了。它们竟敢占为己有，我非拿回来不可！我气势汹汹地走到它们面前，理直气壮地说：“那根项链是我的，请还给我。” 想不到，这群贼鼠的头儿是从日本移民过来的，满肚子日本话，怪声怪气地对着我说：“你什么的干活？踩了我的尾巴的干活，还跟我要东西的干活！” 低头一看，日本老鼠的尾巴被我紧紧踩在了鞋子底下，其他的老鼠们摆出一幅一拥而上的架势。我一看情势不妙，急忙收回了脚，疾步逃跑。贼鼠们一下子把我按在地上，向日本老鼠邀功请赏：“头儿，我们抓住她了。您是不是该给我们奖赏的干活？”
我趁它们说话之余，猛地一跃而起，伺机逃走。可就是那么倒霉，不偏不倚，又踩住了日本老鼠的尾巴。它大叫一声，捂着屁股，一时怒火中烧，眼睛瞪得浑圆，眉毛也挤到了一起，冲着我怒吼：“我要报仇的干活！”
现在，我跟它申辩无济于事，逃跑也不可行，只得忍一时皮肉之痛。贼鼠们毫不留情地向我毒打……咦，怎么像挠痒痒似的，一点也不疼。原来，这些老鼠个头不仅小，力气也就那么点，打起来自然也就像挠痒痒了。我心中打起了鬼主意：既然打起来不会疼，那我就让它们打到累死也无妨！ 于是，我拼命骂它们个狗血喷头，气得它们使劲打我，累得快虚脱了…… 雪过天晴，我拿回了自己的手链回家了。
小学学作文600字 篇4
我们班有一个同学叫xxx特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：“xxx，你真的是经不起表扬!”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，xxx“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“赵忠义，难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬!”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我!”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，赵忠义的话一直在我耳边萦绕。想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的.教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
小学学作文600字 篇5
记得有一次，我和妈妈去菜场。在熟食摊上，我看见一堆小鸟模样的小动物煮熟了堆在一起。我很好奇地问：“这是什么呀？”店主说：“哦，这是小麻雀。”我听了，心里大吃一惊。鸟是人类的朋友，怎么可以伤害它们呢？想到这里，我眼前仿佛看见了小麻雀被拔毛时拼命挣扎的样子，耳畔似乎响起了它们惨烈的叫声……我不敢再想下去。我想为鸟儿们设立一个爱鸟节。
爱鸟节这一天，人们聚集在广场上，到处都是大树，树上挂满了气球和彩带，上面写着：“欢度第一届爱鸟节”。电子屏幕上正播放着爱鸟的宣传片。广场中间正举行着爱鸟知识大赛，人们正积极地举手发言。
在爱鸟节这一天，所有的人都不允许伤害鸟儿一根羽毛，所有卖鸟人停业，如果干了这种事，重重处罚！在这一天，人们要给一些无家可归的鸟儿做一个家，让它们开开心心的生活；给那些饥饿的鸟儿送去食物，让它们吃得饱饱的；还要帮一些宝宝从窝里掉下来的.鸟妈妈把鸟宝宝送回温暖的窝里；把被风吹落的鸟窝捡起来，重新安在树枝上……
如果人人都能这样爱鸟，那么这个世界上就不会有鸟面临灭绝，鸟儿会和人们共同相处不再会有人们一来，鸟儿就飞走的情况了。鸟儿和人类是朋友，人们抓了一把米，鸟儿就会飞过来吃米，人们上街，鸟儿飞上肩头……
我真想大声对人们喊：“人类，你们可知道，你们害了多少可爱的小鸟们吗？它们像你们一样，都有生命！为了这些可爱的小生灵能留在地球上，希望爱鸟节能成立！
我想，如果在7月7日设立一个爱鸟节该有多好啊！
我在三年级放学时，在学校门口看到一只死鸟，那只鸟的肚皮裂开了，内脏也被扒了出来，扔在地上，模样惨不忍睹。所以，我暗暗地想，我以后一定设立一个爱鸟节。
在这一天，我们每一户人家都用泥土和草搭起一个鸟窝，挂在窗子外面，让鸟儿有一个舒适的家。而且，我们每打开窗户，就好像融入到大自然中一样。何乐而不为呢！
希望这一天，有鸟的家放生家中所有的鸟儿，不要再捕捉鸟儿；还希望有院子的家，在院子的空地上散一些大米或者小米，让鸟儿好好的饱餐一顿。
爱鸟的节日里，让大家都来爱鸟吧。
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