对话作文600字

对话作文600字[优选]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的对话作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

对话作文600字 篇1

　　我有一个文具盒，它既可爱又漂亮，特别让人爱不释手。更有趣的是它们有一段小小的对话，就让我们来听听吧！

　　我的铅笔盒里有好多的东西：有铅笔、橡皮、直尺、钢笔、中性笔、还有记号笔。这些学习用品都有长处和短处，就让我们来看看吧！

　　有一天，在我写作业的时候，铅笔弟弟说：“我的功劳最大，因为我每天帮着主人写字，所以我的功劳最大。”这时候，旁边的橡皮哥哥不服气了，说：“你的功劳最大，切，还不如我呢，如果你写错了数字或者是汉字，难道不是我来帮小主人擦吗？所以我的功劳最大！”就在这时，旁边的尺子小伙计又不服气了，说：“你们的功劳最大，才不是呢，你们看，什么时候都要有我，要不然，小主人的图形是怎么画的呀，所以说我的功劳最大！”结果，这番话被钢笔姐姐听见了，它说：“切，你们的功劳最大，才不是呢，小主人写书法的时候，经常用到我，如果没有我，小主人的书法怎么写呢，所以说我的功劳最大。”中性笔妹妹听到了，就说：“其实，我们的功劳都不大，功劳最大的是铅笔盒。”记号笔大哥说：“就是，就是，文具盒的功劳最大了。”就在这时，文具盒姐姐说话了，说：“是的，其实它们说的对，我的.功劳最大。”其它的文具问：“为什么呀？”文具盒说：“因为我整天驮着你们，难道，不是我的功劳最大吗？”其他的文具脸红了。可是我呢，却听得津津有味。我对文具盒说：“每个人都有长处和短处，要多看别人的长处，正视自己的短处，文具们都有长处，都有优点，我离谁都不行，你们都是我的好帮手。”

对话作文600字 篇2

　　自我对话对身心有益，如何保持积极、乐观的心态？教大家一个自我对话的方式，首先要从改变自己的内部语言入手，自我对话对身心有益。

　　用“我希望”代替“我必须”，自我对话对身心有益。遇到了利益攸关的'事，比如说晋升职务，你不能说“我志在必得”；我希望能晋升职务，这些话的潜台词是我知道有时候我的努力不一定有成效，我尽力而为就行了。

　　不要说“完了”，什么时候都不要这么说。应该说“是的，很糟糕”。但是不能说“完了”，—定有比这更糟糕的。我觉得遇到什么事你要是说“完了完了”，你就容易绝望。

　　用问题解决取代问题剖析，自我对话对身心有益。问题剖析式的语言就是老反省自己：我有什么错，我为什么这样啊，我怎么这么倒霉，我怎么没发现错误？问题解决式的语言是注重事情——我有什么弥补损失的方案吗，我要做什么，什么人什么事有助于解决问题，如何想如何做对自己最有利？这些问题指向现实和未来。

　　用灵活的因果关系代替僵化的因果关系，自我对话对身心有益。什么叫僵化的因果关系，就是用一个消极解释另一个消极，比如，因为领导不喜欢我所以晋级失败，因为失败所以别人瞧不起我，因为他们说我坏话所以报复他们。这没有用，大家应该创造性地说话，我教大家一些快乐的说话方式——领导批评我了所以我要更加努力，因为只有这样才能改变他对我的印象。

　　将困境置于时间中。把“我不具备这个能力”改成“到目前为止我还不具备这个能力”，自我对话对身心有益。“我办不成这件事”改成“到目前为上我还办不成这件事”，这是乐观。

　　如果要否定，只能否定行为，不能否定人格，自我对话对身心有益。应该这样否定：我这次大会发言表现有点紧张，但我前两次就不紧张。所以，大家否定的时候不要否定人，要否定事，这样比较好。

对话作文600字 篇3

　　我的书包里平常都是安静的，可有一天，不知怎么了，我刚打开文具盒，发现里面的文具都“不翼而飞”了。我把书包翻了个底朝天，总算在书包的一个角落里找到了这群“小顽皮”。从那以后，我的书包都不再是安静的了。

　　第二天上午，我走在回家的路上，发现文具们的“聚会大厅”——书包里闹哄哄的。我便打开书包一看，还是原来那副模样，怎么会闹哄哄的呢？于是，我再打开书包一看，发现数学课本和语文课本瞄了我一眼，又继续吃他们的东西去了。原来呀，他们在摆庆功宴会。每一本课本和作业本都在吃着东西，喝着饮料，可热闹了，就连最不起眼的小作业本都在打打闹闹。

　　只听语文课本说：“太好了，小主人在这次竞赛中考了第一名，还弄来一张喜报呢！”“是呀是呀，”其他文具都异口同声地说。“这下子我们爽了，总算可以吃喝玩乐一场了。”小作业本说。“说得真是Good！”其他文具都说。“哼，这还不是我们的功劳！”试卷和同步练习反驳道。“谁说这全是你们的`功劳的？这里面也有我的功劳！！！”所有小作业本一起说。这时在一旁听地不耐烦的文具盒想冲过来劝架，可他回过头来一看，他们都打红了眼，南拳北腿，一个也没有休息，但小作业本就是攻不下试卷和同步练习的核心阵地，伤亡惨重。最后，他们只剩下六名“战士”和一名“排长”了。这时，文具盒、数学课本、语文课本等一起齐刷刷地跑过来劝架。

　　说：“不要争了，不要争了！你们的功劳都一样大，但主要是小主人自己刻苦学习的成绩！”他们一听，立刻停止了争吵。这场也有惊无险的争吵总算停止了。文具们又开始了他们的庆功宴会了。

　　虽然这场争吵小作业本们伤亡惨重，但是，使我懂得了一个道理，做人不能乱争吵，抢功劳，要和睦相处。

对话作文600字 篇4

　　北海的羊群咩咩地叫着，孤单的身影，挥一杆羊鞭，与冷月为伴，傲视大漠飞雪。你的身影深深镌刻在我们的心底。

　　朦胧中，你的`身影仿佛临近，谋反牵连，你静坐受审，“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”掷地有声，剑拔出鞘，欲自刎谢罪，忠君爱国令单于钦佩。我不禁想问你牵连受审，何至于自刎谢罪，你却告诉我：“为使丧节辱命，宁死而不足惜”，你将爱国的节操写在大漠。

　　单于劝降，你宁死不从，举剑拟击，你自岿然不动；赐号称王，你毫不动摇；荣华富贵，你视如粪土。我问你为何如此坚定，你只言：“忠君爱国我本心，赐号称王有何妨，此乃大丈夫也。”好一句气势磅礴，振奋人心的“大丈夫”可你舍生与贵而被幽，于地窖冰寒，绝不饮食，卧身啮雪，旃毛并咽，这滋味可怎样忍受，你无声的苦楚，将爱国的信念燃烧于冰天雪地。

　　流放北海无人处，放牧公羊，欲使你永不召回，禀食不止，掘野鼠去草实而食之，手持汉节，卧起操持，我知道你所持之节是你对大汉的忠心，节旄尽落，也改变不了你对大汉的忠诚。我问你人生如朝露，何久自苦如此？你言：“生是大汉人，死是大汉臣。”

　　出使羁留匈奴19年，你从未屈服，两次自戮，幽禁断食，北海牧羊，李陵劝降而不动摇，面对周围环绕的屈节仕敌之人，你持节如一，坚贞不移。卫律劝降，举剑欲击，汝不动；荣华富贵诱惑，汝不应；家遭不幸，皇上不明，汝不变。一片赤诚，流放于荒山原野，忘却富贵，成就气节，铭记祖国，铮铮傲骨。

　　你的生命因你而辉煌，你的身影渐行渐远，可我们无法忘记，你漫天风雪中且歌且行的身影。遥远的北海，你为我们伫立起一座不朽的丰碑。

　　两千多年过去了，苏武的崇高气节成为中国人的榜样，他将永远是我们中华民族不朽的丰碑。

　　凛凛的民族气节，赫赫的民族英雄，一生饱受苦难的你，把那光秃秃的旌节升华为一段千古惊奇，书写了一段流传千古的悲歌。

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