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(推荐)命题作文600字3篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的命题作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
命题作文600字 篇1
雏鹰它有个勇敢的梦，它要挣脱身体的束缚，展开双翅去拥抱那片碧海蓝天。
花骨朵它有个美丽的梦，她要绽放绚烂的生命，以绝美的笑靥去换得那甘雨的滋润。
梦想犹如清晨的一缕阳光，心中充斥着照亮人间的希望。
成功之本是力量，而那梦想即是力量之源。
“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”，看似一句平凡的歌词却着实道出了那些追求梦想的人的心里话。梦想的确很遥远，就好比行走在黑暗中的泥泞小路上，你在磕磕绊绊，来回曲折中受尽磨难，却丝毫不见黎明的曙光。黑夜总是漫长的，然而你应该在这种困境中磨练出坚强的意志，越挫越勇，而不言放弃。如此揣怀着满腔热血下去，你的`热情便会与那炽热的光明融为一体！
追求梦想的路途注定坎坷，却是通往成功，你只有在一步一脚印中体验过失败与痛苦，才会得到命运的认可。
李白曾与梦想许下一个豪迈的约定，他要看遍这世间沧桑，把千言万语书写成册。他一生潇洒不羁，美酒作伴，心情不畅便坐看云间，取酒豪饮，倏尔沧海一声笑，铺卷，提笔，洒墨，洒下千古名篇，最终伴得诗仙美名。
曹雪芹曾与梦想结下一个忧伤的约定，他要看破红尘，把这人世间红颜祸水细数尽，他把一生的伤感淋漓尽致地抒发在文字之中。红楼之梦，情情缘缘，何时才能终了？家破，人离，情断肠，几回梦萦中，相思始未了。他用凄苦铺成的《红楼梦》最终登上文学的巅峰！他的名字也深深烙印在人们心中！
我与梦想有个约定，它给我勇气，给我力量，不论前路如何艰难，我都会紧紧抓住他。我深知我的追梦路必将心酸，但他会使我勇敢地展开羽翼，最终翱翔于苍茫的云海之间！
梦想呵，请记住你我之间的约定，我会一直与你同行……
命题作文600字 篇2
晚上陪客喝了几杯“五星枝江大曲”，薰薰然，飘飘然，情不自禁地哼起了“我就像那……”——
我确实有一副随和的外表，但却包裹着一颗谨严而有序的内心，就像有的人倒是一副煞有介事的外表，掩饰的却是一颗敞放而紊乱的内心。
我寻觅宁静，寻觅郊野，寻觅朴真，就像有的人寻觅热闹，寻觅人气，寻觅雕饰。
在聚众闲聊的场合，我刻意隐去自己的身子，却张开自己的耳朵和眼睛，明辨是非曲直，人间沧桑，开动自己的脑子广纳信息，就像有的人着力放大自己的身子，张开自己的嘴巴和臂膀，引来众人的目光和喝彩。
我喜欢独处，喜欢静思默想，喜欢内敛，追求与这个世界的和谐静处，就像有的人喜欢喧嚣，喜欢张狂，喜欢弄出自己的响动，追求向这个世界施加影响。
我身陷书籍的森林中自我感觉无比充实，就像有的人身陷铜钿的孔方中自我感觉无比富有。
我在书山中气吼吼地跋涉、攀登，就像有的人在官阶上心“咚咚”地向更高的梯级猛劲爬。
我在书店、书市里淘得一本心仪已久的`宝贝，总要闭上眼睛，双手捧着书让鼻子埋进去，饱吮其油墨、纸页的芳香，就像有的人在“花丛”中淘得一位形质俱佳的“小蜜”，含在口里怕化了，捧在手中怕弄疼了，全身心地去亲去爱。
我的脑汁转化成大摞大摞的笔记和手稿，就像有的人心血凝聚成大顶大顶的乌纱帽和愈来愈高的荣誉。
背着大摞大摞的笔记、手稿和藏书，我想回到自己的家乡，盖几间敞亮的砖瓦房闲住，种几分菜地常食绿色果蔬，置一间“柳林庐”读书着文会朋友。就像有的人掖着乌纱和荣誉证，企求在城里的僻静处购一栋小洋楼，关进一只“金丝雀”，瞒着“大奶”于夜深人静之时悄悄地钻进去，浸润于“温柔富贵乡”。
哼至此，睁大眼睛一瞧，这哪里是歌啊，原来是一堆废话套话。对不住各位看官了，保证下不为例。
命题作文600字 篇3
我至今也无法忘记我的两位语文启蒙老师，一位是我的小学老师，而另一位便是我的初中老师。
从稚嫩的面孔看出六岁的我步入了小学，胆小的我没有朋友，一个人坐在角落，上课也从来没有举手回答问题。也许当时的我是想举手，是想回答，但是我胆小的心理是我无论怎样压制都是克服不了的。
在角落坐着的我，曾抬起过小脑袋，睁着一双大眼睛，小心翼翼地望向老师。老师很早就开始注意我了，每次提问过后，老师总会看向我，像是在希望我将手举起来，但每次都失望地叫起其他同学，一节语文课上，老师用了半节课开导我们（与其说是我们，倒不如说是我），让我们大胆一些，上课多回答问题，不必害怕回答错误，在这里，没有人会笑你。她的一番话，让胆小的我竟然有了一丝想要回答问题的感觉。终于，又一次的语文课上，我大胆地将手举了起来，老师像往常那样又看向我，见到我举着手，眼神中充满了欣喜，立刻让我站起来回答问题。很庆幸，我的回答令老师连连赞叹，坐下后的我仿佛做梦一般，从此喜欢上了语文。
日复一日，年复一年，当时六年级的我一想到将要离开我的第一位启蒙老师，心里顿时难过起来，懵懂的我也终于停止了日夜的玩耍……
不料，进入初中教室的我，发现自己又开始胆小了，看见初中老师语文老师后我暗自高兴，是一位和蔼的老师呵！这便是我对我的初中语文老师的第一印象。
初中的第一堂语文课，老师便和我们谈心，我感觉她虽没有小学老师那样，鼓励我去回答问题，但是，她却处处暗示我们回答问题。
她爱教我们读诗，她的声调总是随着她的`感情变化而改变，大家很享受地听着。她读诗时，总会不由自主的带上了她家乡的乡音，这让这首诗变得更加有韵……
我一直喜爱语文，语文也一直是我的强项，这一切全部归根于我的两位语文启蒙老师，她们一个帮助我克服胆小的心理，而另一个让我对古诗产生了浓厚的兴趣，我永远都不会忘记我的语文启蒙老师。
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