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【精品】烦恼的作文500字
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的烦恼的作文500字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
烦恼的作文500字 篇1
我有许多快乐，有时也有烦恼。小时候，只要有几颗糖我就快乐；现在，我已经是四年级的学生了，从三岁开始上学，到现在已经有六年学龄了。不再像以前那样有几颗糖就快乐、欢呼了，而是有学习任务的小学生了，已经成了大孩子了，是大孩子就要有烦恼了。“童年”像闪电一样过去了，我非常留恋“童年”的往事。
现在，我已经不像小时候那样整天哇哇大哭了，我的任务主要是学习，要把学习放在第一位。爸爸妈妈非常重视我的学习，每一步都认真教我，但是我有时很烦恼，比如：在家的时候，趴在窗户上看到差不多4、5岁的小朋友一块玩捉迷藏时，我就十分羡慕他们；毎当看到有许多作业时，我就有点不想写的心思，想偷懒。
妈妈每天唠唠叨叨的，我很烦恼。从早到晚总是说个不停，好像妈妈每天说的话，都已经打好草稿了，每天说一样的话，似乎连标点符号都背下来似的。妈妈的唠叨成了一种习惯，却成了我的烦恼，妈妈说的话，我都似懂非懂，耳朵都起茧子了。以前我不懂的'地方很多，现在，我知道了，妈妈的唠叨也是一种爱。
爸爸在不断加大我的学习量，每天的作业把我查的严严的，别想偷懒。但是没有爸爸的细心检查，我的作业本一定就像脸上画上彩笔水一样叉号连篇了。
我的烦恼还有很多，但没有这些“痛苦”的烦恼，我的成绩就不会提高了。所以，我一定要努力消除我的烦恼，把这些烦恼化作学习的动力，成为我快乐的源泉。
烦恼的作文500字 篇2
我的烦恼是鞋子里的一沙粒，它虽然很小，却不能使我轻松前行。它就是——总是忘带东西，它已经跟了我4年。
一天早上，我要去创新，妈妈问她每天都要问的话：“儿子，上课需要的东西有没有带好啊？”“带了！带了！”我漫不经心地说。妈妈就这样相信了，我和她就一起高高兴兴地去上学了。
过了几分钟，我和妈妈就来到了校门口，妈妈第2次叮嘱我：“看一下，东西有没有带好，特别是铅笔盒，快！看一看！”我心想：嘿嘿！这次不会再犯忘带东西的小毛病了。我 一下打开包，翻了一遍，咦！不对呀！好像少了什么东西？呀！铅笔盒没带！我又仔仔细细地翻找，上翻，下翻，左翻，右翻，几乎把包翻空了，可是还是没有。当时，我恨不得瞬间移动把铅笔盒拿回来或找个地缝钻进去，我祈祷老天爷：”这是梦，这是梦，这是梦。我一想到妈妈生气的样子，我毛骨悚然，心里真的像热锅上的蚂蚁一团团转。
妈妈问：“儿子，铅笔盒带了没？”我沉默了。妈妈带着有些生气的.语调问："到底带没带？”这时，豆大的汗珠划过我的脸颊，我说：“没……带，对……不……起，妈妈。”“什么！”妈妈顿时火帽三丈，眼珠子瞪得比张飞还大，脸涨得红红的，汗都下来了，说我老毛病又犯了，说着妈妈的泪水都下来了，而我惭愧的地下了头。
啊！苍天哪！不要让妈妈再伤心流泪了，我一定要改掉这个坏毛病，我要做一个好孩子。
烦恼的作文500字 篇3
每个人都有各自的烦恼，有的人烦恼不长个；有的人烦恼睡不醒；还有的人烦恼害怕狗，而我的烦恼却是默写。
记得语文单元大练习的前一晚，我准备自已先复习。
我坐上写字台，关上课本，打开默写本，准备默写课文段落。默写完后我与课文核对，发现自已又出现“老”问题——漏字、添字、错标点。我默完第二遍后再与课文核对，居然还是出现同样的'错误！我恼火极了，狠狠地一跺脚，拳头重重地敲了几下桌子，甩下本子，站起身子，“为什么被爱遗忘的人这句话中的‘遗’字老漏啊！”我轻轻打了几下脑袋，大声喊道，“头脑操控台，快快显灵，帮我把这个字深深印入脑子里。”我真不甘心，心想：我就不信默不了全对！我再次打开默写本，死死记住那个“遗”字，终于取得了全对。妈妈下班后，帮我继续复习，让我再默写一遍。结果，我又记错了标点！我叉着腰，扭着头，哽咽着说：“我之前真的是默到全对的。”妈妈摸着我的头，笑容可掬地说：“加油！你能做到的！”“默写真是一件令人烦恼的事情，我真苦恼啊！”我摇摇头，拖着下巴，烦闷地说。我默默地再次提起笔，继续埋头默写课文。
第二天早上，妈妈送我上学，她在路上还不时提醒我，遇到默写的题型不要担心，手指着，逐字逐句地依次检查。当卷子发下来时，我赶紧翻看默写部分是否出问题。哎！太可惜了！我居然还是把被爱遗忘的人的‘遗’字漏了！我涨红了脸，气愤极了！我心里很不甘心，暗暗地想：妈妈送我上学路上，还特地提醒过我这句话，我怎么还是那么马虎呢！
哎！我的烦恼就是默写不能全对。我觉得这个烦恼一定能解决，只要我每天多努力一点点。
烦恼的作文500字 篇4
“方舟，别人软笔写得好，硬笔也一定写得好。可是怎么到了你这里，软笔写地还行，硬笔咋那么丑？”瞧，妈妈又在教育我了。
从幼儿园大班开始，我就开始学习书法。七年下来，我的作品已经能在市里获奖了。奖状一张接着一张，可你会发现我所获的奖状全是软笔，没有一个硬笔。妈妈说过：软笔写得好的人，硬笔不会差到哪里去，但是这句话对我不适用。我的硬笔只能上书法课的时候写得好，平常那“豪放”的字体，足以令你看晕过去。
可能是上天嫉妒英才，觉得我太优秀了，把我这个天才的才华剥夺了一部分，让我硬笔书写如此“好！”
到五年级，我这连怀素都甘拜下风的“草”书，使老师忍无可忍，终于把我请过去“喝茶”，经过了十分钟的批评，我灰溜溜的从老师办公室走出来。
为了不辜负老师的期盼，在一次中午写语文课堂作业本时，我舍弃了玩的.时间，把这挤出来的时间用到了作业上。题目难不倒我，只差书写了。我拿出在书法课上写字的状态，一笔一划地写了起来。起初写的还不错，但最后，我的字改不了坏习惯，依旧收不住狂写起来。交上去的时候，一个同学看到了我的字迹，大吃一惊：“这是你写的吗？”我的脸一阵通红。
妈妈为了我硬笔写得好，找了一堆字贴给我临摹。可一到没人管的时候，功夫就白费了，字又写得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：为什么我软笔那么好，而硬笔就那么差呢？功夫不负有心人，现在我硬笔书写有一点点提高了，难道我硬笔“好基因”觉醒了？哎，我什么时候能摆脱这个烦恼呢？
烦恼的作文500字 篇5
时间过得可真快，转眼间又过去了半个学期，期中考试马上就要来临了，随之而来的就是耳畔萦绕的“最近比较烦，比较烦比较烦…”的歌曲声，要知原因，就听我娓娓道来。
这次三休日一到家，我就趁爸爸没在玩起了电脑，一玩电脑就忘了时间，傍晚妈妈下班回家看到我的.作业上没写一个字，脸上露出了不高兴的表情，妈妈问我是不是快要期中考试了，我低头不语。晚饭后我就认认真真地把数学试卷给做了。第二天早上我早早起来就认真地读了英语，然后又把语文试卷认认真真地写完了，正准备稍玩会电脑游戏再写作文，谁知爸爸走了过来把我电脑游戏给关了，我抬头一看爸爸，只见他紧绷着脸，眉毛成了倒八字，大声地喊道：“添添，又在玩电脑了，作业都写完了吗？”我点点头，后又摇摇头，小声嘟囔着：“我都认认真真地写了那么多了，让我稍玩会电脑游戏都不可以，就知道让我做作业做作业，还给不给我自由呀？”不料这句话被爸爸听到了，他生气极了，顺手把电脑显示器也给关了。看到爸爸这副生气的样子，我害怕极了，只得脚底抹油------溜之大吉。哎，真是烦透了！我只好怏怏不乐地离开电脑继续去写作业。
我想不通，为什么一到考试前几天，父母就会减少我们的娱乐时间，增加我们的作业，我想，如果做学生的可以自由玩耍，不做作业，那有多好，大人们也不用担心成绩，这不是一举两得吗？
不过，我一定会努力的，父母和老师在我们身上凝聚了那么多的汗水，倾注了那么多的心血，还不是为了让我们能取得较好的成绩吗？所以，加油吧！希望我能在期中考试中取得较好的成绩！
烦恼的作文500字 篇6
每当看到别人裙角飞扬、翩翩起舞的时候，我内心就会生出一种羡慕之情。我苦苦哀求父母学舞蹈，却终不得如愿。
我爱跳舞。从幼小时起，我便常常在舞蹈培训机构附近绕来绕去，听着优美的音乐，看着女孩子们的裙边像豌豆花一样开放，顿时生出一种美好的遐想。
我逐渐长大了，虽然学习任务繁重起来，作业我总能早早完成，空余的时间便不知道干什么了。我多次哀求父母给我报一个舞蹈班，可他们总用“跳舞没啥用”这样的话来敷衍我。尽管我完全明白他们在为我着想，可是还是十分恼火。
每次表演，看着台上仙女般的舞者，我的心总会揪紧。同学们笑话我不会跳舞，作为女生而不会跳舞，在她们眼里似乎很可耻。看着她们婀娜的'舞姿，轻盈的舞步，我十分沮丧。
“听说舞蹈班又在招生了！”一个朋友跑过来对我说。我赶紧回家告诉父母，父母却又说：“女儿，跳舞没前途……”听着他们你一言我一语的说话声，我仿佛陷入了泥淖。那天梦里，我梦到的似乎都是有什么东西在追着我，眼看着有了一线生机，却又掉进了悬崖。
窗外传来宛转的鸟鸣声，对面舞蹈班的孩子们旋转着，旋转着。一袭红衣，如同漫天飞雪中的一枝鸢尾花，尽情绽放。那一抹红色，慢慢消融在冰雪中。
舞蹈，心中一块无人踏入的圣地，也是禁地。它终于没有被打开，也终于颜色暗淡了。
我想，如若父母懂我的心，那么，“舞蹈”这个词一定会在我的字典里重新焕发光彩。春风啊，请带走我的烦恼，我要像那豌豆花一样绽放。
烦恼的作文500字 篇7
看，它又来了，它像一头猛牛向我冲来，当然，我的内心是无奈的，但还要表现出一副欣喜的样子去迎接它。
整天脑海里浮现着英语发音和汉语拼音，这使我焦躁不安。英语课上，整节课都是提心吊胆的，听写还可以，但一起来让读课文我就浑身发抖，直出冷汗。这不，正当我提心吊胆不敢看老师的眼睛时，“樊成阳”三个字，使我立刻从座位上站了起来，但当我起来读课文读出声音时，下面就一片嘲讽与与嘲笑。都讽刺我的音准不好。
在语文课上我还是一如既往沉默不语，还是不敢抬头看老师那恐怖的眼神，还是提心吊胆的样子，但总比英语课上要好点。读课文时，老师一般都会让几个人一齐来读，这样我就可以将声音压小点，然后再默默的读着。不引起他人的注意。
曾经为此事我也去请教过英语老师，老师却耐心地对我说，不要害怕于胆怯，把讲台下离你近的`同学当成萝卜白菜尽管大声的放开去读。越是胆怯就越读不好，反而，越是勇敢，大声的去读就读的越流畅、顺畅，在早读时，大声的放声去读。上课积极回答问题，老师会帮你纠正，从而使自己的发音更加标准与优秀。让讲台下面再也没有嘲讽的声音。同学们对你称赞的声音响遍教室。
我按老师说的自己不断的尝试着在做着，如今我的发音已经有了明显的进步与提升，但烦恼依旧还是发音问题。不知从何说起，烦恼带给我的有很多，他让我有了勇气，但另一方面，他也让我失去了信心。烦恼，你真是一把双刃剑。你让我堕落过，沮丧过。但你又让我明白了自己努力的方向。啊，我的烦恼。你真是一把锋利而又耀眼的双刃剑啊！
烦恼的作文500字 篇8
我是个喜欢看书的孩子，没事手里就捧着一本书不停的看。走路时看，躺着看，站着看，灯光不足的地方也看，久而久之，一双乌溜溜的眼睛竟变成了近视了。我从四年级就开始视力模糊，本想配一副眼镜，可是妈妈极力反对。一直到了六年级，视力一天不如一天，才勉强配了一副眼镜。
近视给我带来了不少的苦恼。妈妈很反对我戴眼镜，每当我戴起眼镜，妈妈总叫我少戴，说女孩子戴眼镜不好看。可是妈妈不了解近视的的痛苦，尤其我的.近视快接近三百度，若不戴眼镜，远的东西在我眼里只是白茫茫的一片。
近视还真是一件麻烦的事呢，因为要戴眼镜，我得时时刻刻把它带在身边，而我又常常忘记，以至闹出笑话。记得有一次去看电影，偏偏忘了带眼镜，无可奈何，只得将就点，结果那场电影就在模糊中过去了，虽看不清，倒听的懂。要是洋片的话，看了跟没看一样。
由于妈妈的反对，我只有在看电影、读书、看电视时才戴眼镜。有时在大街上迎面来了一个人对我笑，我不晓得是不是熟人，就只管走自己的路。不知道我是近视的人，还以为我“目中无人”呢。诶，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
除了以上的苦恼外，我想，只有近视的人，才能体会到近视的痛苦。
同学们，好好保护你们的“心灵之窗”吧！不要糟蹋了它，不然等你也戴了眼镜，后悔就来不及了。
烦恼的作文500字 篇9
我是班里的一个小组长，同学们一定认为这是有面子、而且光荣的事，可惜，我并不这么认为，因为，我也有我的苦恼。
虽然平时，我一上课便趾高气扬的`检查作业，学生们看见了，十分羡慕，在做任何事时，组长更有优先的权利，可惜谁又能体会到当组长的烦恼，与酸、甜、苦、辣呢！
上课时，我的组员李佳与黄怡婷，上课说话，生怕自己成了哑巴，虽然提醒了一次，仍无动于衷，左顾右盼，这时又被程老师盯上了，便大发雷霆，大吼一声，让我们组全部站起来受罚，她们仍然说着，程老师忍无可忍，进行了严厉的处罚。处罚的内容是，说话的打十，而我们被打20板。责任在我们，是因为我们没管好组员。
这件事过后，在第二节英语课上，她们仍然我行我素……
还有一次，课前程老师放话，谁第、五、八、十七、二十……没背会，就开打，这下教室炸了花，五六个学生围着我，一开始读的很认真，后来有的同学想蒙混过关，跳行的、瞎读的，我也不知道是哪一个，便让他们一个一个读，这时，他们有的结巴的说：“让我练一会”。有的骂我不要脸，我对他们说：“古人言，一心不能二用，何况我又不是练了耳听八方，眼观八方，可他们左耳朵进、右耳朵出。
看呀！当组长是很威风，但是威风中夹着一些酸甜苦辣。
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