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(必备)随感作文500字
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的随感作文500字7篇,希望对大家有所帮助。

随感作文500字 篇1
不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重,只是因为想得太深。初次的相见,你便是我无法抹去的思念.
挥不去的暮色,几悉思念,道不尽的千言,真心的祝福,悄悄地告诉你,我想念你,一声亲切的`问候
或许我没有太阳般狂热的爱,也没有流水般绵长的情.寄情,微风吹过油然记起美丽而甜蜜的回忆,怀念你且祝福你:送你一片真挚的祝福,保存它,永远不要忘了我!
静静的夜里,一个人偷偷想你,已成为我最隐秘的快乐。好几次梦中有你,我便贪恋着不想起床,放纵自己恣意占有你的似水柔情
去了秋叶,来了冬雪,当年轮再到今日时,希望别是用信函说声再见,请接受我的思念
请珍惜你拥有的每一个偶然,抓住属于你的每一个瞬间!!
如果心是近的,再远的路也是短的,孤单的人那么多,快乐的没有几个.
世间可以流逝一切,爱却可以永驻,尽管爱的那么忧伤。只有记忆,将会以一种深刻的不可触及的形式,存留在心里。
即使不能善待,但那依旧是恩慈,只是幻觉稀薄,即使再剧烈,仍只是烟花,留下的不过一地冰冷的尘埃。
若是有可能,有些事情一定要用所能有的,竭尽全力的能力来记得它。因很多事情我们慢慢地,慢慢地就会变得不记得。
生命是光束中飞舞的无数细微尘埃,随风起荡不可存留,不被探测与需索,最后只是静寂。
时间与记忆背道而驰,记忆被投递到虚无之中,开始成为无始无终。
人原来是会慢慢适应某种生活的。
不掉眼泪的人,难道不是用了另一种形式哭泣?
有时候无法保留的,才是真正属于我们的东西。
别离总是黯然。
记住开不了口,那是……
随感作文500字 篇2
不知不觉做这份兼职也有一段时间了,原以为这几天差不多可以拿到工资了。
结果日子一天天过去迟迟也没个回应,自己也不太好意思去追间,想着只要好好做事情,认真按时完成任务,工资总会发的。
后来才知道是因为公司运营的一些问题,所以暂时还没有结算工资,而目前来说也不知道什么时候会发放。
说实在话,这个消息还是有影响做事情的积极性,毕竟当时接这个兼职的时候就是冲着还算可以的收入来的,这个工作虽然不算累,但是占用时间还是蛮多的,几乎把我的业余时间占的满满的,甚至有时候还会用到休息时间,这是之前没有想到的。
但是每一个工作都有值得学习的地方,不管是与同事之间的交接,还是工作中遇到的一些问题,只要去做事,总会从根据从中学到一些东西,包括人际关系,包括办事效率,包括包括时间安排等等。
在期间有遇到一些问题的`时候,我总会告诉自己说哦,先把事情做好再说吧,用用学习的心态来对待,就会很不一样。
所以对于被拖延的工资来说,乍一听的确是会有点点小小的不开心,但还是告诉自己先继续把手头上的事情做好再说,总归会有一个答复吧。
不管怎么说在这阵子的兼职当中,也学到了一些东西,善于总结,从不同的层面去看待问题,我想这也算是一点点小小的收获。
随感作文500字 篇3
最近这一段时间口罩紧缺,怎么抢都抢不到。其实我们是可以理解的,因为口罩造出来之后,医护人员优先使用。我们这些闲来无事呆在家里的学生,其实大可以不出门就用不着口罩。
可是陆陆续续的复工的人们也多了起来,每一个人都开始上下班,来回路上总要戴着口罩。尤其是在这一段特殊时期,很多事情都突发,我们必须做好最好的防范。在这样的情况下,真的是非常感谢我们的国家,如果换一个国家发生这样的疫情,不见得能够处理的比我们国家更好。
这一段时间我们的网课也逐渐开始了,老师们变成了主播,开始为我们直播,无论是课程也好,无论是在QQ上面上课也好,我们都会感觉轻松了不少。但实际上对于很多中考生和高考生来说,这种方式如果真的愿意学习,对他们而言没有什么差别,而对于我们大学生来说,其实也没有什么太大的差别。
因为我们都知道大学课程是比较轻松的,即便是平时上课的时候不来,即便是上课的时候睡觉玩手机,到最后期末考试的时候,突击也不会对成绩有什么大的影响。但是对于真正想要学习的人们来说,只要有手机有网络在手,他们同样可以借助自己的资源不断的加强自身的.学习,不断的汲取知识。
于是我们就看到了,其实差别一直都在,但是如果我们能够看清楚将心比心,那么所有的一切都不会是什么大问题。
真的很讨厌那些小题大做的人,有时候根本就没有必要说那么多话,但是却喋喋不休。
有时候我们可能也在迫不得已之间就变成了这样的人。
随感作文500字 篇4
最近这段时间感觉内心和精神是非常空虚的,或许用空虚这个词来形容本身就不太恰当,用空洞来形容好像更好一点。
也许人生的支撑本来就需要我们大量的忙碌时间吧,如果一时间给我们很多的时间,我们也许会并不适应。我们早就已经习惯了原本那样工作或学习的生活节奏,3.1线忙碌而又有规律。
假如从第一天的时候我们就能够起个好头,让自己过上有规律的生活,无论是学习还是工作,所有的计划都安排的非常妥当,那么现在我们是否会有所改变,等到假期结束的时候又是否会有很大的收获呢?
我们平时的时候总是习惯去抱怨别人抱怨细节,抱怨环境,却从来都不认真的想一想问题是否真的出在自己身上。然而有的人却一旦发现问题出在自己身上,又开始自怨自艾,一蹶不振。
这好像平时那个颓废的我。
可是到底要如何我们才能够改变原本的颓废模样呢?谁又不想变成更好更优秀的自己,假如条件足够充足,假如我们的能力尚且足够,那么在未来的发展虽然不一定是顺风顺水,但是也可以有能力就有回报。
不至于所有的.一切都是竹篮打水一场空,让你完全失去了努力的信念。
我们在看电视剧的时候也会想很多吧,虽然那些东西并不一定和人生相关,并不一定和我们自己相关,也许只是一个搞笑的片段,也许只是比较好玩的梗。但是在这个过程当中我们总会发现一些新奇的东西,如果能够将它们运用到现实生活当中,那么会不会效果会有所不一样呢?
随感作文500字 篇5
以前的时候我们总是感慨时光飞逝,世事无常。那么多的事情都是突然发生,然后突然有了一个仓促的结尾,就好像我们常喜欢看的小说一样,那么没有缘由。
当我们经历的事情多了之后,才发现原来这才是真正的世事无常,很多事情都是这样,就如同人的认识和离别也同样如此。如果什么事情都有了一个预告,那么这一切都不会有什么太仓促的结果了,正是因为什么都没有,我们什么都不知道,所以才有一个又一个的惊喜,这是惊吓。
以前我根本就不觉得在这个世界上活着原来是如此复杂和困难的一件事情,以前总是觉得那么多苦难,其实都只不过是大多数人的无病呻吟和抱怨而已。年少轻狂的`时候,因为无知,所以自信。因为自己还并没有看清楚这个世界上的一个小角落,所以就觉得自己有多么厉害,有强大的自信,可以支撑着一切渡过难关。
可是后来越长大才知道当初的自己有多么无知,那些曾经看过的冰山一角,我只不过是一叶障目。我们不能那么轻而易举的给这个世界下一个定论,因为我们并没有资格。
也许那么多有经验的专家,他们都在这个世界上有过很多摸爬滚打的经历,他们尚且还保持着谦虚谨慎的心态,并没有大言不惭的下定论。
更何况是初出茅庐的我们呢?
我记得以前的时候我沉迷于一个又一个短小精悍的故事,可是后来渐渐的发现对这样的故事也有了免疫力,也许是因为自己也具备了这样的编故事的能力和想象力,所以才不会继续停留在这个阶段吧。
进步也同样是和欲望在一起的。
随感作文500字 篇6
在我心中那些千奇百怪的梦从来都没有破碎掉。
他们是中东以各种姿态存在着叫嚣着,就好像是在宣告着自己的主权。即便是在这个世界里,我从来都看不见它们存在的形状,但是却一直可以听到他们的声音,以至于依靠声音来辨识他们的位置。
在未来每个人都在勇敢的去做每一件事情。他们或许从来都不会去想这些短暂的光阴到底意味着什么,更不会知道这一两年的付出对于长远的发展又有着什么样的意义。或许从一开始你就不是很喜欢这些眼前的景象,但是你仍然选择了坚定的去做,现在你犯下的错误其实并不可怕,因为他可以帮你打一针预防针,让你未来不要再犯类似的错误。
以前你总是犹犹豫豫优柔寡断,很多事情不能立马做出决断。其实很多原因也在于你并没有准确的去搜集信息,你并没有了解足够的信息,所以导致你也感觉这一切都不靠谱。
我听着他们在群里各种各样的交流,他们为了以后的考研,为了以后的工作开始各种想法,其实这也是人之常情,因为在我们想象的空间里,这本身就是很狭窄的.一年。到底如何去做?每一个人都是为了自己的生活而拼尽全力,每个人都在为了接触更高的天花板而做出更好的努力。
也许我们只需要一两年的时间,就可能看清楚在另外一个领域里你会做什么样的事情,你会听到那些人唠叨,你会听到那些人不断的去叮嘱别人做好每件事情可实际上并不一定如此简单。
因为在你的世界里也有着这样的界限感。
随感作文500字 篇7
一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累,
“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。
2、通过写日记来积累,
坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。
二、注重学以致用,结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性,教师结合课文和生活实际及时指导很重要。
三、注重作文的.评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益。
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