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《读》作文500字【通用】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的《读》作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《读》作文500字 篇1
小学的时候，妈妈给我买了一本《海的女儿》。当时我怀着好奇的心情，一口气把这本书读完了。这本书讲的是美人鱼为了追求人的高洁和不死的灵魂，放弃了富裕的生活和300年的寿命，愿意受尽种种苦难。
当年，我问过自己：她这样做值得吗？当时因为年幼，我无法明白这个故事真正的内涵。
长大后，学习的压力越来越大，整天除了学习还是学习。俗话说：“一分耕耘一分收获”，付出总是有回报的。还深深的记得有一次为了考试，我日夜不分的学习，然而，换来的却并不是理想的成绩而是一个令我伤心的成绩。从那一次开始，我总埋怨老天对我的不公平。
后来，我在老师的指导下再一次去读了这本书。我再一次的打开了这本书。当故事中的一个个章节、一句句话，甚至是每一个字，再次印进了我的大脑里，我感到了一股甘泉慢慢地流进了我的心里，像春天的第一抹阳光，使我的`心突然明朗了起来。
我终于彻彻底底地被故事里的美人鱼折服了。她追求美好的目标，但对于追求过程远胜于结果本身。再想想我自己，我只看重结果，急于求成，而完全忽略了过程的美丽。一点点的困难，就使我退缩了。而美人鱼呢，即便她在追求自己的目标时没有实现的可能，但她仍在不断的前行。
是的，无论结果怎么样，你努力地追求了，为了实现自己的理想而不懈地拼搏了，永不放弃自己的目标，不论结果如何，就都不会有遗憾了！
《读》作文500字 篇2
《心雨花露》是中国第一部中学生心理调适小说。在我们这些即将升入初中的小学生眼中，这部青春小说展示了师生间、同学间、男女间真诚沟通的灵性境界。书中诸多的精神交流场景如涓涓细流从读者心头流过，抚慰着读者焦灼、困惑、不安的灵魂。
作品写道；一班不幸的学生精神的太阳沉入海底，邢健老师用平等、自然、本色、人性的沟通弹拨了学生心灵的琴弦，用激情澎湃起学生的热血，用“不拘一格降人才”的方法在真我、人格、人性、爱情、友谊、意志、社会责任等方面，创造了个性张扬的氛困，使学生们走出了心理危机的漩涡，进入了和谐的灵动世界。
作品不仅以审美的方式探访了时下中学生的精神家园，而且塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗、伪现代势不两立，并超越了自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格等目标做出了不懈努力。
在我看来，主人公陈星是个敢做敢当的人，他敢与老师称兄道弟，也敢让老师一下不了台。
我也想拥有邢健那样的老师，为我做精神的导肮者。《心雨花露》那些生动的情节中跃动着一个个鲜活的生命，让读者感受着文学所特有的'魅力。然而它又是理性的，情节和人物灌注了作者的深刻思考。对于“问题学生”成因的深刻挖掘，对干他们的相应对策，调整心态的种种方式，调动热情的各项办法，这些都体现了有着教师经历的作者对于教育事业的深情关注。
《读》作文500字 篇3
读完了《为学》，我懂得了一个道理：有志者事竟成。
天下的道理就是这样，事在人为。光坐在那嘟嘟哝哝的抱怨世事艰险是没用的，除了多浪费时间和造成对事实的曲解以外，没有任何意义。但是只要你动手去做，事情就不一样了。用心了，努力了，再难的.事情自然也就迎刃而解。
你看《为学》里，西蜀一贫一富两个僧人，富僧只会空想，空想着买条船去南海，可是拖了好几年，光是嘴上说说，没有任何实际行动，而那个贫僧却立刻去实现自己的愿望，带着一个瓶，一个钵，凭借自己的坚强意志和要实现愿望的决心，终于到达了南海。
这个事实说明了：一个人有自己的志向，但却无实际行动，结果就会像那个富僧一样，落到了一个可笑又可悲的下场。
很多的人，就是顾忌这个，顾忌那个，最后白白的把自己的青春年华全都浪费在毫无意义的担心害怕上，到那时，想要后悔，已经来不及了。
一生在忧愁痛苦和后悔自责中度过。这样的人生是不是很乏味呢？
这种人就远远不如那些有实际行动的人了。他们会去看现实，会去实现看似高不可攀的愿望，跌倒了，爬起来；失败了，再奋斗。古人云：s世上无难事，只怕有心人。只要我们做那个“有心人”就一定会取得辉煌的成就的。
有志者事竟成。让我们为了理想而奋斗，而努力吧！
《读》作文500字 篇4
最近，我在读《三国演义》，读到《刮骨疗毒》这个故事，不由得让我对关羽钦佩万分。
《刮骨疗毒》这个故事主要写了关羽的左臂中了毒箭，却毫无惧色，一边下棋，一边让华佗医治，让华佗震惊了。读完后，我被关羽的勇敢震惊了。虽说我是一个男孩，可是胆子却不大，不敢直面内心的恐惧，想到那次在游泳馆做了逃兵，我羞愧地低下了头。
那是一个星期六，晴空万里，可我的心中却乌云密布，没有一丝期待，因为我将要面对内心最大的恐惧——游泳。我来到了游泳馆，老师先叫我们学习憋气。我深深吸了一口气，一头扎入了水中，居然按照老师的要求完成了，我不由得飘飘然起来，心想：看来还是很简单的嘛，我怎么那么聪明呢！没想到老师又说：“现在全都下水！”我的'内心顿时充满了恐惧，心想：我还不会游泳，要是呛水怎么办？会不会沉下去？我的脚一碰到水就像触电了一样，一下子收了回去。趁着老师不注意，我偷偷走到一个不引人注目的角落，看同伴们游泳、戏水。课终于结束了，我却不敢再去试一试下水了，成了一个惧怕恐惧的胆小鬼。
现在想想，关羽可以面对如此的痛苦，我却害怕游泳池的水，真是不应该啊！我下定决心，一定要学习关羽的勇敢，直面自己的恐惧，显我男儿本色！
《读》作文500字 篇5
斯科特让我颤动，探险队让我颤动，这伟大的悲剧让我颤动。以斯科特为代表，一行五人的英国探险队满怀雄心壮志向南极点出发，但挪威人的捷足先登使他们激昂的心顿时心灰意冷，心灵在谷底的徘徊使他们在归途中悲壮覆没。与其说他们的经历曲折离奇，不如说他们的遭遇令人心酸，令人深感惋惜与悲壮。
我一向被司马迁那不以成败论英雄的精辟见解而深深折服。我认为这伟大的悲剧也一样。正如我嘲笑那两个在足球比赛将近结束才进场的人，见到比分为零比零便兴高采烈地为自己没有错过任何精彩的愚蠢一样。
我们该知道，输赢只是竞争结束时一个必须的结局，过程才是产生英雄的一种难忘。
当读到奥茨自知自己将拖累同伴时，没有苦苦的哀求，没有对自己不幸的抱怨，浮现在我们眼前的是一个无畏死神，为同伴的生存而自我了结的硬汉。如果说朱自清父亲的背影象征着慈祥，那么这位英国皇家近卫军上尉的背影无疑象征了视死如归。
还有，那不得不令我产生敬仰之情的海军上校斯科特。日记，这位英雄不停记载，至死方休的物件，正是他个人真实的伟大写照，那是一颗颗倾注了个人对挚爱的亲人，亲爱的朋友以及深深热爱着的祖国的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄价值的最深体现。
“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这也许是所有探险家对失败与成功的表面理解，但可敬可亲的英雄们，当你们的`光辉形象以文字的形式跃然纸上的时候，人们同我一样颤动着的心灵怎能不唤起对成功与失败的真正定义？我们怎能不在这白色雪原上发生的悲剧前冠以“伟大”这似乎唯一与你们匹配的字眼？
悲壮的英雄们，愿远在他方的你们能聆听我们深切的呼唤，在这里向你们致以白色的致敬。
《读》作文500字 篇6
我是在《今日头条》上因为一首英文歌曲《My Player》的评论中发现小说《十年一品温如言》的。
刚开始是觉得《My Player》很是感人的动听，所以很快地我就看完了同样令人感动的动漫《机器人瓦力》，以及将《My Player》这首歌循环了一遍又一遍。而小说《十年一品温如言》我却一直搁置着，可能因为觉得上课期间，看小说特别费劲吧。
一直到假期来临，我在一些FM软件上浏览到《十年一品温如言》，觉得近来事情不多，也就点开来听了，然后就发现了每一章的.开头处就是《My Player》的独白。我听了前面八章，感觉的确挺有风格的，我就采取闲时看小说以及忙时就听的两种方式，在两天内搞定了它。这期间我竟然有那么几次感动到眼圈红肿起来了，真的是觉得温衡与言希的爱曲折而动人。并且两个都是善良的人，不曾想过要去伤害他人的人，却是要面对一次又一次的挫折、遗弃、伤害与背叛。当然，最终他们还是经历了种种困难，最终携手一生。
而我最想要说的是温衡父亲去世后的那一年，温衡与言希在离开彼此的世界后的生活，作者在此的笔锋一转，好像是一切都发生了变化，宛如多姿多彩的颜色被黑白色调代替。尤其是温衡的生活开始变得好像丢失了灵魂，她不再是呆在言希身边的阿衡。这正好说明了他们把彼此融进了彼此的生命与生活里面，一旦少了另一个，就好像左手失去了右手那么残忍。然而，作者还是温和的，给了读者一个美满团圆的结局。
听说这部小说会被拍成一部电视剧，期待呢。
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