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（优）老师作文500字5篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的老师作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文500字 篇1
杨芬丽老师是我们的班主任。我们班学生最爱杨老师，连成绩最差的学生都敢向她问作业，连调皮的学生都愿意和杨老师讲心里话。因为杨老师有一颗最善良的心。
五年级下学期时，我爸爸打电话给杨老师：“杨老师，我家毕颖生病，不能正常读书了，要请2个多月的假。”杨老师听了后说：“电话上说有些东西不清楚，我会亲自找毕颖同学了解具体情况。”杨老师得知我已经患上了慢性胃炎，医生说要用中药调理，而且调理时间在2个多月以上后，就说：“毕颖，你真的需要调理，但只能在学校调理，不能在家调理。不然，学习跟不上，会影响自己的前途……这样吧，你把医生开的中药、熬的'方法和注意事项都拿来给我，我熬给你服用。”我爸爸一看那医生交代的熬药方法很麻烦，并不像煮鸡蛋那么的简单，犹豫不决。杨老师说：“我会像对待自己的孩子一样对待毕颖的，请放心。”
杨老师说到做到。中药太难吃，我往往会没喝完就悄悄转个身倒了，结果有一次被杨老师发现，她把我带到她家，先煮稀饭给我吃，再熬药给我喝，然后自己才放心地去食堂打饭——即使是她上上午的最后一节课，下了课后也是如此。
杨老师去食堂打饭吃时，食堂快要关门，饭菜已冷。我不忍心她经常吃冷饭菜，叫她先打饭吃再熬中药，她说：“不行——饭可以不按规定时间吃，但药必须要按规定时间喝！”
为了鼓励我坚持吃药，杨老师还会买米线给我吃，有时还买糖给我吃……由于她对我视为己出，精心照料，我的胃病在不影响学习的情况下得到了很好的调理。我永远不会忘记杨老师，长大后我也会做一个像杨老师这样善良的人。
老师作文500字 篇2
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。，原来是才·老师和蔼的微笑就像阳光一样温暖，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
我感恩我的老师，是他们教会了我们怎么赏识别人。我是一个独生孩子，养成了很多不好的习惯，比如不懂得发现别人的优点，总是针对别人的缺点。有一次还和别人发生了矛盾。好朋友变成敌人，互不理睬。后来在老师的教育下，我们互相道了歉。我懂得了用赏识的眼睛眼光去看别人，我看到了别人的很多优点。从此，朋友多了。
我感恩我的老师，是他们教会了我做人的'道理。以前我比较自私，不肯借东西给别人，有好东西也不愿意和别人分享。但是，在老师的教育下，我不自私了，变得大方，同学们更喜欢我了，还在课上评价我，说我很大方。
我感恩我的老师，是他们教给我丰富的知识。没有读书前，我很多东西都不明白。上学后，在老师的教育下，我懂得了很多知识。知道了怎么算数，还会讲很多英语，还认识了越来越多的字，会看很多的书。我变得更聪明了，真是要感谢老师。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，您一个赞扬的眼神使我万分开心。当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候您为我细心讲解。老师，谢谢您!
老师作文500字 篇3
我的奥数老师，2个小时的课，至少有40分钟他都在扯闲篇，而且，他扯得还挺有水平。
他读着题目，“甲、乙、丙、丁四个人去商店买东西……”突然，他就抛出了一个问题，“诶，你们知道甲乙丙丁的`后面是什么吗？”同学们被这突如其来的问题吓了一跳，纷纷摇头。老师微微一笑：“是‘戊’，你们不知道吧！还有，有几个字跟这个字很像，我写出来给你们看看。”
他抬手在黑板上写下了三个字：戌、戍、戊。接着他又长篇大论了起来：“你们知道怎么念吗？这几个字这么像，我来教你们一个办法：横‘戌’，点‘戍’，‘戊’中空。你们记住了吗？”一位同学举起手来，老师请了他。那位同学提醒了老师：“老师，那道题你还没讲呢！”老师睁大眼睛：“噢对！那我们继续看这道题……”
还有，老师让我们念题目，我们拖拖拉拉地念着：“有两个人——比——上楼梯……”老师皱起眉，挥了挥手：“你们这叫念书？我来念一段给你们听！我就随便翻一页好了，嗯……翻到第73页，第2题！”他清了清嗓子，念了起来：“有一个小池塘……”同学们听了，在底下止不住地笑，老师却没有理会我们，依旧深情的朗读着：“里面的浮萍一天长原先的2倍，请问……”老师念完了，教室里还充满了笑声。老师忽然无比自豪地说：“我的朗诵可是温州数一数二的！我还曾经获得了……”
奥数老师可真是全能！他教数学不仅能扯到语文，还能扯到地理、历史……有同学问他，为什么不当其他科目的老师，他笑着说：“我怕抢了别人的饭碗啊！”
老师作文500字 篇4
唐先生是一位好老师。在课堂上，她像磁铁一样吸引着我们，让我们吃知识的甘露，在知识的王国里自由飞翔。
平时，老师经常告诉我们做人的道理。她总是在知识和道德的基础上教育我们。我们都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老师，她的教育方法是独特的。她总是想出一些新的方法让我们了解真相。这也是我们如此喜欢童先生的一个重要原因。那是一个晴朗的下午，老师神秘地告诉我们，他稍后会给我们一个“参观班”。“参观班”是相当新的，引起了班里的热烈讨论。"你想参观校园还是教室？"我们异口同声地回答:“校园！”老师笑着说:“我对你不满意，今天我们参观了我的书桌”，这引起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的桌前。越来越近了。整洁的书落在上面。迎接我们的是一些充满活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快乐地生活每一天。”我沉思了一会儿，沉默了一会儿，突然突然恍然，这是一个多么简单而深刻的真理，聪明人能从痛苦中迅速找到，而傻瓜能从快乐中找到痛苦，而我在生活中经常扮演傻瓜的角色。
现在我终于明白了幸福就是这么简单，我想成为一个聪明人。这是老师的.座右铭，我呢？我没有座右铭，我没有追求的目标，我也应该为自己找到一个铭刻在我心中的座右铭，不时地回顾自己，提高自己...不到十分钟的访问就像一堂课，一堂生活课，它会让我受益终生。我难忘的老师童，难忘的她微笑，难忘的她话语，难忘的她给我们的每一堂课...
老师作文500字 篇5
长长的头发，中等身材，始终一身时髦的打扮，这就是我们永远的老师――凌老师，也是我们最好的，最爱的老师。
先说最好，我们与凌老师是在三年级的时候认识的，那是开学的第一天，坐在新的教室里，激动的等待着新的英语老师。她踏着轻快的步伐，精神抖擞的走进教室，Class begins!随着这句英语的出现，我们与凌老师的缘分正式开始了。同学们都知道，要适应一位新老师还是需要一段时间的`，但是我们对凌老师的适应好像是不需要时间的。她一来，就有一股强烈的亲切感在向我走来。一开始我是紧张的，为什么呢？因为我的英语不太好，也不会说。我心里在想：英语这么难，万一老师让我回答问题，我不会，那多丢人啊……但是随着课堂的继续，我的担心越来越少了，因为凌老师的教学方式与其他老师不同，她的课堂既生动又有趣，既有静又有动，有时还会唱。我们渐渐的喜欢上了英语这门学科，更加喜欢上了这位好老师。就这样，我们在风风雨雨中，在阳光灿烂里走上了四年级。
在四年级的某一天，英语课一结束，英语老师便带来了一个令我们伤心的消息：她不能再继续教我们了，因为她有宝宝了，身体不舒服。将会有另外一位老师来接替她。当听到这个消息的时候，我惊呆了，怎么会这样，这么好的一位老师，我不愿她离开我们。而且马上又要期末开始了，谁来和我们一起冲刺呢？当时的我们真的是很难过，很不舍得，有些同学的眼眶已经湿润了。
现如今，虽然我们的英语还在继续学着，但凌老师和我们在一起的画面经常在我的脑海中播放着。凌老师，希望有一天还能坐在你的课堂上，听你讲课！
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