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背影作文500字【精华】
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的背影作文500字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
背影作文500字 篇1
他走了。
他比谁都清楚，这是一条不归路。漫天大雪掩盖了蹄迹，嘚嘚的马蹄声在寒风中回荡、消散，什么都不会留下。
路在延伸，他不再想象回路，即使是一次短暂的回眸，只有向前，尽管九死一生。
燕太子丹终日的长吁短叹让他难过，他想为自己的朋友分忧，不需要理由，他只知道，燕太子丹是一个知己，一个能够赏识自己的人。
他没有后悔，为报知遇之恩，他愿意给他做任何一件事。侠客就是侠客，他从不欠别人的`，为此，他会不惜一切代价，包括生命。
秦都的繁华好似突然烟消云散，尽管人来人往如旧，金碧辉煌的大殿，在他眼中，却只是一个赌场，他用生命作赌注，赌的是秦王的项上人头，胜负即将揭晓。
大殿前，他犹豫了一下，继而义无反顾的走了进去。一番奉承后，赵国的地图在秦王眼前缓缓展开，他的手指每动一下，都是赌局揭晓的倒计时，现在挽回，还有机会……
“刷——”匕首的白光晃过他的双眼，迟了，只有奋力一搏了，他提起匕首，奋力扫向秦王的咽喉，可惜，只是险险的划过，他输了。
当如狼似虎的武士拿着兵器刺向他时，他只想笑，他看到秦王也在笑，不同的是，他是苦笑，秦王是冷笑。
白虹贯日，等候消息的燕太子丹仰天长叹，闭上双眼，泪珠从双颊滑过，滴在白雪皑皑的大地上，顷刻便没有了一丝踪迹。
谁都不会想到，千年后的今天，会有人记住他，为他流泪，低吟一句“风萧萧兮易水寒”。
年年大雪如故，不同的是，那个策马疾驰的背影，已经埋没在时光的角落中了。
背影作文500字 篇2
外公老了，腿脚不好使了，步子也慢了，走在一起，总被落下，而我总会停下等外公。我不忍心看到他生病时下床吃饭。他的脚一直抖着，有时还需要护士帮忙才能吃上一口热乎饭。
您总说您老了，马上就要离开我了，那时我总坚定地说：“不会的！”。记得小时候，那时您还没到55岁，我们一起比赛跑步、滑旱冰、打雪仗那时候的时光多么快乐！多么轻松！时光却飞快地走了，不跟我道声别。您老了，比赛比不过我了，只能在床上度过余光了。
有一次我在医院里看病，刚好你也在那个医院，我看完后才早上九点。我去了您的`病房，您正一动不动地躺在床上睡觉。我看见护士来了，便偷偷地溜出来，只见医生手推车里有针、盒子、棉球许多东西。这是要打针吗？
我闪到一旁，偷偷地看着，只见一根针缓缓地扎进了外公的手臂。我怕血，用手遮住了眼，睁开后一整瓶满满的血抽了出来。我心想：很痛吧！我不愿打扰外公，在门外待着，这时，外公走过来了。我闪了下，生怕撞到了外公，外公也似乎没有看到我。我跟了过去，心想：外公你去哪儿呀？他走一步晃一下，走一步扶一下。走了一分钟才到，我看了一眼，是外婆的房间。只见外公拿了几盒点心与外婆一起分享。我感动至极，心想：外公，您只要一有空就会去看外婆，自己却能少吃尽量少吃，都留给了外婆。走路一瘸一拐的拖着自己那疲倦的身子，连影子都感到沉重。真心疼您。
当您又一瘸一拐的走了回来时，我没有躲闪，说：“外公我来看你了！”
“好！好！挺好，能有人来看我。”“外公，你又不是在监狱里的犯人。为什么不能来看你？”“呵呵阿茹，你真幽默。”
望着外公那疲倦的背影。我想只要有空了就一定要多来看看外公，让外公不再觉得孤单和寂寞。
背影作文500字 篇3
大家都读过大作家朱自清的——《背影》，朱自清难以忘记他的父亲的背影。同样的，我也不能忘记那个傻女孩的背影。
记得我上小学时，班上有一个女孩。这一个女同学就像一个傻瓜，班上几乎所有的.同学都欺负她。
那时，我不是一个开朗的人，我一点也没有参与其中。我只是远离别人，默默地看着她被同学欺负。她的座位总是处于最后，似乎连老师都讨厌她。在课堂上所有的人都没有注意到她，同学们总是骂她、殴打她。她的出现就像是我们班上的每个人都有一个发泄的对象。他们可能以这种方式排斥她，让她滚动。但是她一直都没有反抗。
最后，她的母亲来带她回家，也许她的母亲看到了她身上的瘀伤，也许她发现女儿真的受伤了。母亲带她回家的那天，我们班上所有的同学都欢呼雀跃，他们的心态似乎很满意。但是我不知道为什么会这样。她的存在不会构成任何威胁，甚至也不会构成威胁。只是因为她是一个傻瓜吗？
她只是对那些嘲笑、殴打她的大喊大叫，全班同学都不在乎她，只是因为她很蠢。
她的母亲把她带出教室，没人送她。
当我抬头时，我刚好看见她要离开的背影。夕阳的余晖洒在她的背上，她在夕阳下沿着走廊走。背部没有什么特别的，甚至有点丑陋，她逐渐从我的视野中消失。我不知道为什么，我不能忘记她一步一步离开的背影！
后来，全班恢复正常。整个班级似乎都没有人提起这个人。只有最后一个座位空着，似乎在等她。但我仍然清楚地记得她离开时的背影......
背影作文500字 篇4
背影 ，只有在西方油画中才出现的特写，也常常出现在你我的视线中， 如同 眼神一 样，没有任何语言，却足以掀起内心的波澜。
记忆的贝壳里珍藏着无数个背影，每个背影都让我体会出一种别样的智慧与感动。
就像一个黄昏时分在甬道上定格的瞬间的背影：一位老者，一轮夕阳，一支烟袋，一副钓竿构成了至不能忘怀的感人画面。我好喜欢老伯提着空空的篮子迈着略带孩子气的步伐回家的背影。曾经问过他：“坐了一天无所收获，您不 沮丧吗？”老伯的回答让我顿悟“谁说没有收获？我钓了一篮子的快乐呢！”
原来在老伯眼里，快乐并不是别人印象里满篮子的欢蹦乱跳的鱼儿，相反是 没有任何负担的空篮子。想到他从容地坐在河边，跟鱼儿开着玩笑或诉说自己的心情，钓到又放开，放开又钓到，幸福的感觉也许就是在这一放一钓中悄然蔓 延……
在夕阳的映衬下，老人的背影渐渐地在我视线中模糊，而他的背影所影射出 来的关于快乐的哲学却被我体会的愈加明晰。
太阳从东升起，由西而落，拎在老伯手里的依旧是空空的`篮子，但这一次我 从篮子里看到了满满的快乐。快乐的哲学就像是一朵开在心里的兰花，香气感染 着整个心灵。
从不同的背影里我看到了不同的智慧与人生，我会永远把这些背影珍藏在脑 海里，我会把这些背影看作我人生中巨大的财富。用心去感受吧，也许你就会发现：
原来快乐并不代表“拥有”；
原来快乐的来源是那么简单；
原来只要平淡置之，幸福是会如影随行的!日起日落，下一个被我珍藏的背影，会是你的吗？
背影作文500字 篇5
我们的校园是美丽的，但你可知道，为什么会那么美丽呢？因为每天都会有那么一个熟悉的背影从我们身边匆匆而过，他就是我们学校的清洁工。是啊，一个多平凡的名字，但他们还是那么尽职。
以前吧，我总认为清洁工这一个工作很脏，很苦，很没有地位的活。可是，一件事却改变了我的想法。
一天下课，我急匆匆地跑出教室，向我们可爱的商店奔去。正当我琢磨着买什么东西的时候，忽然，前面传来扫地声，原来是一个清洁工在扫地呢！一阵阵灰尘向我扑来，我赶紧捂住鼻子和嘴巴快步朝前走。我刚想离开，忽然，一个九年级的`高个儿男生从这儿经过，只听“啪”的一声，我一看，原来是一口痰。“站住！”清洁工叫道。男生停了，清洁工很有礼貌地对他说：“小伙子，请把痰用废纸包起来，扔到垃圾筒去吧！”那位男生说：“关你什么事？我想吐就吐，怎么了？我告诉你，我是不会那么做的。”说完，便扭头就走了。清洁工满脸愤怒，可又能怎么办呢？他摇了摇头，转身就将那口痰处理掉了。
看到这一幕，我沉思了许久，忽然感觉去不去商店已不是那么重要，我唯有立即赶回教室，拿出日记本，记下这件改变我想法的事。令我从新认识到清洁工的伟大。
站在楼上，我还时不时地望着他，望着他那远去的背影，我渐渐地明白了：他是为了大家能在一个美好的环境里生活，而默默无闻地工作在我们身边高尚的人。
背影作文500字 篇6
放学了，风云突变，大雨倾盆。同学们撑起花花绿绿的小伞消失在校园的小路上。
我一转身，呀！忘带伞了。当我收拾书包，准备离校时，这才想起早上出门天阴沉着脸，走得太急把伞落在家里。瞧我这记性，真恨不得抽自己几个耳巴子。
我站在走廊上，眼巴巴地望着同学们一个个远云，我急得又搓手，又跺脚，又抓头。
“小同学，你怎么呆站在这儿，还不回家？”一个脆脆的声音在我耳畔响起。我一抬头，却看一张和颜悦色的面孔——是班主任林老师。
“唉，忘带伞了！”我一声长叹，仰起脸，问：“林老师，放学了，你怎么没回家，到教室干嘛？”
林老师笑了笑，轻声细语地说：“每天放学后我都要到教室检查一遍，看是否还有人滞留，门窗是否关好。顺便把作业拍下来发到群里！”
我惊呆了，愣愣地看着她。想不到平时凶巴巴的林老师竟然还有如此细心、温柔的一面。
“有人送伞吗？”
“平时都是爷爷送，也许今天他忘了这事，老年人，记性差。”
林老师略一思索，点头道：“待会作业拍完，我送你回家吧！”
“这怎么好意思，我还是等会吧！”林老师见我扭扭捏捏，不容分说撑开了一把花格子雨伞，一把将我拽进伞下。
雨，滴滴哒哒在伞上奏乐。一路上，我牵着林老师的衣角，林老师一手打着伞，一手把我紧紧搂在她腋下，我感受她的体温，路过一个个泥坑，趟过一个个水洼，脚步落处，溅起一片晶莹的水花。
终于到家了。林老师点点头，挥手与我道别，转身离去。我忽然发现她的后背上湿了一大块，不停地滴着水。再看看我身上全是干的'。难怪她总把伞向我的方向斜撑着，难怪她总用身体护住我，不让我淋到雨。
看着林老师模糊的背景渐渐消失在雨幕中，我不禁两眼湿润了。
背影作文500字 篇7
窗外下着蒙蒙细雨，看着雨中的人群，忽然一个消瘦的背影映入我的眼帘。他，是我在印江杉树小学就读时的老师。
他刚来我校时，普通话不是很好，板书也写得凌乱。后来，由于同学们纷纷向家长反映，他意识到了问题的严重性。在家访中，他常被家长冷落，却从不灰心丧气。
他第一次来我家时，妈妈连水都没有给他喝，就要求让我转班，他说什么妈妈都不听。第二天，老师又来到我家，微笑着说：“我很理解家长的心情，都关心孩子的成长。我刚来，虽然有很多缺点，但我有一颗积极向上的心，我一定提高自己。请放心吧！”妈妈终于被老师说服了，打消了让我转班的`念头。
下课时，他那消瘦的背影，不是在图书馆，就是在办公室，琢磨教学方法。上课时，为了提高我们的兴趣，他常常对我们说：“同学们，只要你们弄明白这个问题，我就给你们出一个谜语，怎么样？”这样我们当然认真了，巴不得一下子就弄懂。
他把全部精力都放在学生身上，甚至牺牲了辅导自己孩子学习的时间。一天晚上，我和杨慧琴到老师家去问问题，他正在辅导孩子。 “快，进来！进来……”老师连声说，同时，把自己的孩子“赶走”了。
说到这里，你一定会认为他是精力旺盛的年轻教师。不，其实他体弱多病，年近50了。可是，他充满了“青春”的活力，常常和我们一起做游戏、跳绳、跑步……
我突然觉得，他那消瘦的背影是那么高大！
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