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一分钟作文500字3篇【合集】
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的一分钟作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一分钟作文500字 篇1
今天，老师要求我们了解、记背九大行星。我很快就知道了关于它们的一些相关知识，但是它们的名称却怎么也不能按顺序记背下来。就在我机械地一遍遍唠叨着时，爸爸出现在我眼前：“怎么样，想不想再跟我学点记忆法呀？（爸爸之前教过我背十二生肖，详见《神奇的记忆法》）”我苦笑了一下，其实这之前我也试过用谐音记忆法记背，但是效果不咋的。听了我的牢骚，爸爸哈哈大笑：“不是记忆法没有用，而是你的想象力还不够好。我们其实还是可以用1到9的数字来做钩子记住这些内容的”“那，你再教我。”我迫不及待地说。
爸爸教我：“数字1就像一根巨大的吸管。我们可以想象一个巨人在拼命地吸水星里的水，所以1就是水星了。数字2很像一只鸭子。我们可以想象，一只大大的鸭子“噗”地下了个金灿灿的金蛋，2就是金星了。数字3的发音很像汉字的“山”，而大家都知道，地球上是有许多山的。所以3就可以代表地球了。数字4像不像一艘小帆船呀？我们可以想象小帆船上失火了，船帆上燃烧着熊熊的烈焰，这样就可以记住第四个是火星了。数字5像一个称的钩子，而秤杆一般是木做的.。这样，5就和木星联系了在一起。数字6看起来就像一条盘在土地上、脑袋高耸的眼镜蛇，所以6可以用来代表土星。数字7像一支拐杖。拐杖的握把上，雕刻着一个精美的天王。所以7表示天王星。数字8看起来就像一个大大的葫芦，而葫芦里装满了海水。所以想到8就想到了海王星。最后一个是冥王星，但是很可惜，经过专家的判断，它已经不属于太阳系了。
最后，我试着背了一遍，效果真是非常好。同学们，你们也来试试哦！
一分钟作文500字 篇2
从咿呀学语到上学读书到步入社会；从懵懂到出来啊而到的成熟。我们在不断成长，也在不断积累。只为有一天能看到自己的成功。
已经不记得初次认识这个成语什么时候？但我深刻它的意思：厚积指大量地充分地积累，薄发指喷薄而出。苏轼曾经说过这样一句话：“博观而约取，厚积而薄发。吾知子止于此矣。”
台上一分钟，下十年功。在成功者的背后，总是会有辛勤劳动而努力的汗水。
爱迪生，他曾经失败了999次，但他仍然没有放弃，而坚持到底。终有一天，他发明了电灯。用电灯来照亮世界。给人们带来光明，照亮前进的路。
张衡所处的东汉时期，地震经常发生，轻则房屋坍塌 ，重则山崩地裂。河水改道，这种天灾给人带来了很大的损失。他也曾对地震有不少的亲身体验，常年研究。虽然他也失败过无数次，但是他没有放弃，坚持不懈，，靠自己的努力终于发明出了地动仪。为人们带来更大的保护，更多的'安全，让人们走向未来。
在学生时期，十年寒窗如一日。知道的就是厚积薄发。那不是吗？
台上一分钟，台下十年功。我们现在是学生，是在人生的重要转折点。你是努力获取知识的阶段。在学习中，我们也需要把知识一点一点慢慢的储存起来。有的同学只看到成绩好坏的同学取得成绩的那一刻的鲜美，却不知道为了成绩，他们在背后付出了多少？他们只想走向成功之路。
将来无论是在学习中还是在生活中，我多会儿重视积累。只要付出就有收获。我期待着自己的厚积薄发。
一分钟作文500字 篇3
那是一节少有的班会课，我们刚刚从低年级跨入中年级。
新来的班主任来到我们班没多久就发现我们中有许多人做事拖泥带水、慢慢吞吞，不讲求效率，比如，写字慢，打扫卫生慢，曹老师看着很心急。
于是在那节课，曹老师对我们说：“大家是不是觉得一分钟很短做不了多少事，这节课我们就来体验一下一分钟有多长。”我们在老师的指令下，闭上了眼，时间正在流逝，“滴答、滴答”寂静中我仿佛听到了秒针走动时所发出的声响还有“扑通扑通”的'心跳声，很长一段时间过去了（至少对于我来说是这样），我不免有一些惊异，一分钟怎么还没到？我听到一些声响，也许是有人耐不下性子了。久久之后，仿佛有一个世纪那么长，曹老师缓缓说道：“时间到！”我不由出了一口气，教室里爆出一场骚动，大家议论纷纷，曹老师微笑着看着我们，她的目的已经达到了，我们基本了解到原来一分钟是如此的长。
之后，我们进行了一个小游戏，也就是在一分钟内抄写相同的一段文字。开始了，所有人奋笔疾书，埋头紧张的的抄写着，我感觉到同桌在用铅笔写字所发出的声响，想要写快写好真不容易。在一分钟里我写了17个字，算是较慢的了。曹老师说现在的写字速度太慢，要做到高速度、高质量，时间可不等人，“花堪折时直须折，莫待无花空折枝。”曹老师为加快我们的速度，首先改变了默生词的速度，每个词只报两遍，到了高年级的时候，曹老师就只报一遍就够了。这节班会之后，我们班的速度明显上去，只有几个同学还是老样子。
曹老师简直是我们班的救星，把我们从年级倒数的边缘拉了回来，她不仅教我们语文，更教我们感恩、自律……
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