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【精选】一堂的课作文500字4篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的一堂的课作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
一堂的课作文500字 篇1
秋风送爽，流年似水，转眼间已经步入初二的分水岭，初一的淘气也该收回去啦，也该好好认真一把了。
“上课”、“起立”随着整齐的声音映入耳帘，。今天是开学第一课，同学们一个个精神饱满，洋溢着青春的热情，又回归到了那个熟悉的课堂，葛老师脸上洋溢着花一样的笑容，是啊！两个月不见真是甚是想念，。“同学们，需要把玩的心思收回来回归课堂了，欢迎回来。！”我们都若有所思。当葛老师要查作业时，写完的放右边，没写完的放左边，很多同学都露出不堪的脸色（胆战心惊），肯定又是暑假玩嗨了，作业都没写完。葛老师一眼就可以看出我们的小心思，哈哈哈……不愧是“自家人”。
步入初二，不能再像初一一样了，一定要认真对待，因为一不小心（我们的成绩）可能就会掉（下滑得）的特别严重，也相当于是一个重新的开始吧，忘掉之前的不好，从头来过。也是（我们总是）感慨到时间过得很快，好像一转眼就过去了，是啊，！人们总以为得过且过，可想而知未来又会是怎样，？忙碌的人们奔波在各行各业，现在的努力也是为了以后更好的生活，；拥抱彩虹，才能更好勇敢的'向前冲，坎坎坷坷一路虽不容易，（但终会苦尽甘来的！）苦尽甘来一定会的吧！，
在学校，不仅是在知识的海洋，也是学习处理人际交往和相处的过程（地方），。从幼稚天真的小单纯变到懂事知趣，青春是一点点变化的过程，也是羞涩美好的，谁都会在天真的年纪而泛滥悸动叭，等到长大以后会发现那将会是永远也回不去的一种感觉叭，。大人的世界，小孩子永远捉摸不透，可能是因为小孩子那稚嫩的脸庞也不会顾虑重重，何尝而不天天开心呢？
时间错过不会再来，想要拥抱你却不在，枯叶埋藏了许多岁月记忆而随风飘向远方。
一堂的课作文500字 篇2
今天，我去上作文课，王老师神秘兮兮的走进来。左手拿着一个箱子，右手拿着两个大小一样的纸条，有的同学以为要变魔术，一个同学洋洋得意的说：“老师，我也会变魔术，等下我也露一手。”一个同学说：“老师是抽奖吗？我当代表，好不好？”老师不以为然地摇了摇头，说：“白纸上有数字。”“啊！”一个同学叫道：“不是作文课吗？怎变数学课了！数字三岁孩子都认识。”老师亲切和蔼的说：“我白纸上的是一样的数字！看了之后！A组、B组把自己看到的数字不能说出来。”老师摇头摆尾地走了一圈，问A组看到的是什么，我们异口同声的说：“6！”老师轻言细语地问：“B组看到了什么？”B组拖声咽气地说：“是9！”
老师一脸神秘的说：“大家信不信自己的眼睛？两张纸上的字是相同的哦！”
大家争论起来！
一位B组的同学笑嘻嘻的说：“不相信。”另一位B组的同学说：“叛徒。”
我得意洋洋的说：“我相信自己的`眼睛，一定是你们错。”
另一位同学火冒三丈的说：“你们这群瞎子！”
另一个同学站起来大声的说：“我们的眼睛是雪亮的，你们都是近视眼。”大家议论纷纷，互不相让，不甘示弱。
一位同学斩钉截铁地说：“哼！我绝对不会出错！”
甘晓玥高兴地说：“我觉得，同一事物从不同的角度看会得到不一样的结果。”老师听了赞许的点点头，我们大家听后若有所思。
今天，老师又给我们上了一堂有意思的作文课。
一堂的课作文500字 篇3
五年级第二堂美术课玲声响起的时候同学们都两眼盯着教室门焦急的等待着“新一届美术老师的光临”
不一会儿教师门便露出了一位中等个儿，留着一点胡子的中年子。他疾步走上讲台朝我们望了望，然后转过身拿着粉笔在黑板上画了起来。一些同学们在台下悄悄地说：“这到底是不是美术老师啊！”正当同学们疑惑不解，议论纷纷的时候，这位奇怪的`老师画完了画，转过脸来，闪到一边，指着黑板:“这是我的自我介绍。”“啊！”同学们各个呆若木鸡，望着黑板直发愣——光秃秃的脑袋上稀稀拉拉长了几根毛发，一副又宽又方的眼镜往鼻子上一架，一张大嘴露出几颗大牙齿。同学们看了捧腹大笑。更有趣的是：“那张L行脸旁还长u、O行的耳朵，大家一下子明白了这个老师姓罗，这老师还有两下子，一副简简单单就给自己做了介绍，刚才对罗老师满肚子意见的同学也对他赞不绝口。从一张脸就知道他姓罗，这还是第一次。
做完了简短的介绍后，老师让我们打开美术书。老师说：“这次我们画海绵宝宝。”老师拿起粉笔在黑板上画了一个大大的梯形海绵，然后又在直线上添加了许多波浪的线条，一边画还不时嘱咐我们线条不要画得太密，说完老师又在黑板上画了一个长方形、和一双脚……时间飞逝,下课铃响了。同学们依旧坐在位子上埋头画着....
我们期待下一堂美术课！
一堂的课作文500字 篇4
瓶中宝蓝色的硫酸铜晶体亮亮的，蓝的很深，像海。
“我手中这瓶蓝色物质就是每位同学桌上都有的硫酸铜晶体，又称为明矾。我们今天的实验就是加热硫酸铜晶体。待会儿你们就按书上写的实验步骤一操作……”老师在讲台上飞快地说着。
酒精灯的'外焰不断地舔着坩埚，水蒸气一点点地冒了出来。坩埚里纯蓝的硫酸铜晶体也慢慢地净化成了洁白的粉末，白得很纯粹，很彻底，没有丝毫瑕疵。
盖灭酒精灯，等待老师的讲解和下一步实验，化学——真是一门奇妙的学问。
“老，老师，为什么刚才变白的硫酸铜又变黑了？”身后的同学有些胆怯地问。
变黑？我转过头。天！他桌上坩埚中的硫酸铜如木炭一般黑。
“不是叫你按实验步骤做吗？水蒸气不再放出时就要停止加热，谁让你继续加热了？等下的实验你只好看其他的同学做了吧！”老师微带愠色。
白与黑的界限，原来只是在加不加热的那么一瞬间。
“我不就想看看它究竟能变多白吗？”后桌的同学小声嘀咕道。
是啊！如果他不是心急过了头，就决不会将已是洁白的硫酸铜继续加热，以至烧黑。这就是“物极必反”吧。
“好了，现在我们再按实验步骤二所说的向白色的硫酸铜粉末加点水，看看有什么变化……”老师带着一种早已知道答案的自信对我们说。
如此无瑕的白再加上水还能变成怎样？疑惑中的我还是乖乖地向洁白的硫酸铜粉末加了点水……蓝如海——雪一样白的硫酸铜粉末竟又变成了宝蓝色！
蓝、白不断地转化，这，就是轮回吧！但转身的刹那，后桌坩埚中被烧黑的硫酸铜却似乎在告诉我——有些东西一旦过了头，就永远回不去了……
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