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【精品】老师的作文500字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的老师的作文500字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的作文500字 篇1
大家肯定都看过漫画，漫画里的人物角色及其特点，都很恰如其分的配上独特的神彩和夸张的动作，及画龙点睛的文字表述，但大家有没有想过把我们的老师用漫画的形式来写一篇作文？今天老师就让我们写这样一篇作文，我写的是我们的班主任王老师。
王老师的性格谁也摸不透，当我们认真学习上课不说话、积极发言时的时候，王老师是用温和的语气来跟我们讲话，并且认真的教导我们功课。但是当我们嘻嘻打闹、上课不认真听讲时，并不时从下面还传出悄悄说话的.声音，我们的王老师就会大发雷霆，教育我们一顿;还有在我们部分人作业没有写好，老师就开始批评那些没有把作业写好的同学，那感觉连我们这这些作业写好了的都感觉很害怕，所以王老师的情绪真是让人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老师最喜欢的方面就是给我们讲课，并且台下的同学们都认真听讲积极发言，一点儿也不分神一心一意的专注听课，这样就是老师最大的欣慰，因为老师讲的知识能灌入同学们的脑海中，而且我们的文老师讲课非常的有趣，讲一段课文儿的内容就讲一些小故事之类的。这样我们同学也会觉得无聊，在下面开小差或者是干别的事情。
这就是我心中的“漫画”老师王老师。另外过几天就是教师节了在这里我祝愿王老师在新的学期里工作顺利，万事如意，给我们讲更有趣的课文。
老师的作文500字 篇2
周三中午，体育文化老师来让我们上学期开始的第一节体育课。
大家中午要连到上一节课，第一节老师在班级讲了授课的常见问题，还把大家文化教育了一通：“大家早已是将要迈入中学的准中小学生了，可是大家上的体育课还比不上四年级的同学。慢跑沒有慢跑的模样，站队沒有站队的模样……但大家有一点非常值得她们学习培训，意志力十分的强，不管怎样的磨炼大家，都不容易妥协，因此 我坚信，大家能够越来越比原先好！”
同学们听了一席话，表层上面十分得用心，实际上是不敢相信的，由于上学期，老师经常说那样的话，却沒有行動过一次，因此 大家都一致觉得，这仅仅耸人听闻纸上谈兵而已。
第三节课上课的时候，好多个不长眼的同学仍在搞小动作的说三道四，老师却严肃认真地盯住她们，一个同学忽然看到了老师的目光，不由自主心里一惊，赶快闭上嘴唇，小表情也严肃认真了起來。这一小关键点使我们觉得老师此次并并不是纸上谈兵，只是要来真格的了。
周四中午，也是体育课，老师说：今日的.每日任务是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老师讲完便开始了特种兵训练。一圈三个宣传口号，和他班并列时宣传口号要高过他班，我们要保证大家喊的她们害怕喊。
刚开始时，同学们一个个都精神焕发，十分有气魄，就连恶魔老师——程老师都夸大家发展迅速，要了解程老师一般是不容易夸奖人的，因此 大家一个个内心比吃完蜜还甜！
老师的作文500字 篇3
他是我们的数学老师，姓李。
他体格健壮，经常穿着短袖，到冬天也是这样。因为皮肤黝黑，酷似包公，再加上他管学生很严，所以我们都在暗地里叫他“包公”。
他非常严厉。
他经常会在托管结束之后把那些不听话的同学留下来好好地“教育”一番。有一次数学课，他走到教室里，发现值日生没把黑板擦掉，就一边擦黑板一边问：“今天的值日生是谁？”当我们说出值日生的名字时，他冷冷地说了一句：“留下来。”我在心里想：什么？没擦黑板都要留下来！
还有一次，数学老师就要离开教室时，有个同学嘀咕了一声：真是个包公。李老师看了他一眼，指着他说：“今天晚上留下来，我要和你谈谈。”我想，数学老师一定很生气，给老师起外号还被老师听见了，不生气才怪呢。
李老师虽然对我们要求严格，但有时也很随和。班上的同学闹笑话了，他也跟着笑，而且笑得比我们还大声，真是个会变脸的包公。
他对工作也很敬业。一天晚上，我到学校散步，看见我们班教室的灯还亮着，心想：是谁值日，居然忘记关灯了？走到教室门口一看，原来是李老师在帮同学补课。还有一次，我把作业本送到老师办公室，看见他的办公桌上有一瓶强胃酸，我想，老师一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要认真点，让老师少操心吧。
现在，老师的鬓角已经白了，笑起来的时候，额头上的皱纹很深，工作和生活的压力，几乎快把他压垮了，但他始终以运动员般的`体魄坚持了下来。我现在才注意到，原来严厉的黑脸和随和的笑容背后，竟是如此大的付出！
毕业了，一旦想起李老师，感激之情和怀念之意就涌上心头。
老师的作文500字 篇4
新来了一位生物老师，姓闫，因此我们叫他老闫。
虽然政治老师也是“老闫”，但他们两位老师给人的印象却大相径庭。
生物老闫的一个大特点，就是爱穿黑色的服装，每天总是一件黑色短袖，黑色短裤，黑色书包，这几个月以来，几乎都是这个装扮，每当我们看到一个黑色身影，我们就知道，呀！是，老闫！
别的老师上课不允许扇扇子，但老闫就不一样了，不但让我们扇自己也扇，每次上课都坐在讲台上，一只手搭在讲桌上，另一只手扇着自己做的扇子，睁大眼睛看着书，快下课了还不忘给我们开个玩笑，老闫一笑，眼睛就眯的像月牙，雄厚的笑声徘徊在耳中，让人感觉很亲切，一节课下来让人很轻松。
上课的氛围是轻松欢快的，但知识是不是真正学到脑子里了呢？那当然，老闫的讲课方式很独特，他通常会使用反问句、疑问句，而且声调会突然增高，眉头也顺势皱起来，一下抓住注意力，然后“唉”一声，眉头也舒展开，瞪大眼睛，说“那是因为……”好像去坐了一次过山车，起伏不定的音调，丰富的表情，我们的关注点全都在老闫身上。
老闫以和蔼、亲切著称，一次经过办公室只见在老闫桌旁站满了学生，讲课吗？叮嘱吗？都不是，你看老闫坐在椅子上，扇着扇子，时不时仰天大笑，旁边的学生也是笑得前俯后仰，老闫时不时互动一下，看到这情景，还以为是到了老闫家呢！而且老闫还给学生吃好吃的，甚至请同学吃饭，做到了与同学如亲人般的.相处，老闫给人的印象就是一位内心开阔的“伯乐老人”。
这可能就是别人说的“神仙老师”吧！
老师的作文500字 篇5
我们班有人喜欢讲课生动的语文老师，有人喜欢表情严肃的数学老师。而我最喜欢的是和蔼可亲的'英语老师——冼老师。
冼老师有一双会说话的眼睛。每当我拿作业上去办公室时，我在门口报告，说：“老师们好。”冼老师就会对着我笑。当我把作业放好给老师，走到办公室门口说：“老师们再见。”冼老师又会再次对我笑。虽然冼老师没有说话，但是我看到老师的眼睛似乎在对我说：“你好呀，进来吧。”“再见。”这温暖的表情，每次都让我心里很舒服。
有一次，冼老师叫我们写第一单元的，我想来想去都不知道可以怎样写。我抬起头看了看周围的同学们，他们个个都如有神助，奋笔疾书，而我却什么都没写。
冼老师见到我什么都没有写就走过来，指导我写作业。冼老师给我分析了题目，并理清写作思路，我一下子茅塞顿开，下笔如有神，很快就把写完了。我拿着我的去给冼老师改。冼老师改完之后对我说：“你以后上课要认真听课，不能开小差，知道吗？看认真听讲后写得多棒！”我惭愧地低下了头，说：“知道了，冼老师。”我本以为老师会批评我没有认真听讲，没想到冼老师不但没有骂我，还耐心指导我，我真的很感谢冼老师。
冼老师，您是辛苦的园丁，为我们修枝，剪叶，让我们开放得更美丽。冼老师，请您相信，我一定用好的成绩来报答您！
老师的作文500字 篇6
“叮铃铃”迎着新的上课铃，踏入新的教室，面对的是新的老师以及同学，如今我还清晰地记着我与初一。8班所发生的点点滴滴，最让我难以忘记的，便是我的班主任——李春岩老师。
在刚入学校时，我处于一种懵懵懂懂的状态，怎么也找不到班级，找不到同学老师的'踪影，我既着急，又紧张，害怕找不到自己将要学习的教室，将要相处的同学。我急得就差头顶冒烟了，当我还在跑上跑下东张西望的努力寻找时，有一双温暖的手放在了我肩上，我回头一看，您不知何时站到了我的背后，您那春天一般的笑容安慰了我当时着急的心灵，您的手轻轻地扶住我的肩笑盈盈的说：“你就是墨文轩吧？我是你的班主任李春岩，我带你去教室吧。”您仿佛天使一般，降临在我身后，为我带来福音。我也是那时才知道，这个天使的名字-李春岩。
没用几个月，我就和班内同学混熟了，互相开着玩笑，您也时不时地插上几句话，逗得我们咯咯直笑，当然，这种场面只能出现在下课，上课时，您会像完全变了一个人，严厉而又苛刻，您对待我们学习从来都是不留情面的，“怎么回事，书写这么潦草，重写！”“你看看，这么简单的问题还错，下次注意！”尽管如此，我还是想上您的课，看着您在讲台前那飞舞的身姿，粉笔在黑板上飞快地游走，我就不自禁地进入那诗情画意世界中去。
然而现在，我来到一班这个新的班级中，再次面对新的脸庞，我又想起了八班老同学那活泼的笑容，老师也不再是那些熟悉的身影……一切又回到了陌生。
李老师，我想您了……
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