农村作文500字

农村作文500字[荐]

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的农村作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。

农村作文500字 篇1

　　他，来自一个偏远的小村庄，经过他的一番打拼，终于走出乡村，成为一家大公司的职员。虽然他一直很刻苦工作，但是总有一种莫名的自卑感，他藏起了自己说了二十多年的家乡话，取而代之的是略带生硬的普通话。

　　每次离开家，他总以自己工作忙的名义叮嘱家人别去公司找他，他不愿意让别人知道他是农村人，还有他的土里土气的父母。

　　那天，天气骤然变冷，他不禁打了好几个寒颤。工作闲暇之余，他刚想走到窗边关上窗户，便远远的看到了一个熟悉的身影，正向他的公司这边走来——是母亲。

　　他的脸刹时铁青，眉毛缩成一团，他的脑子里不断浮现着同事们看见他的母亲后，在背后对他指指点点的'样子。于是，他二话没说，箭步一般的飞奔下楼。

　　他看见了他的母亲。她被一身粗制滥造的棉衣包裹着，头发被风刮的乱蓬蓬的，怀里紧紧抱着一个用棉布扎起的包裹，她见儿子过来，便赶忙向前迎着，还没等她说话，他便嗔怪着，

　　“妈，你咋来了，我不是说过，没事不要来吗？你的这身打扮，同事该怎么看我，领导该怎么看我？我对你说，你要下次再来，我干脆不干了，净受些窝囊气。”

　　“娃儿，娘看天冷了，想给你送点衣裳。娘知道了，下次不来了。”他看见母亲的眼角红红的，本想安慰，谁知，迎面来了他的经理，他想把母亲拉走，可是来不及了，他的脸刹时火辣辣的，他恨不得一下子钻进地洞里去。经理一步步逼近，他赶忙对母亲说，“公司有事，我得回去。”便抽身离开。

　　等到他回到家，偶然间听到母亲说，“你不是说你们公司只有你一个农村人吗？那天你刚走，来了一个好像也是你们公司的，我们说了一会话，没想到，穿着那么新的西装，说起话来比我还带农村味儿。”

　　他顿时愣住了，原来，他们都是农村人。

农村作文500字 篇2

　　又是一个美丽的春天来到了，学校组织我们去春游。同学们早早地来到学校，盼望着早点到目的地——廊下新农村。

　　提起农村，以往“脏、乱、差”是农村的形象。村前村后垃圾到处都是，风大的日子里还会满村子到处乱飞。每次下过雨之后，路上满是泥泞，我们小孩子一不小心经常摔成泥人。听说新农村很美，我们带着期盼的心情出发了，公路边的花草树木可多了，花儿们在那窃窃私语，在说穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微风的吹动下，扭动着它那柔软的身躯。

　　我们用气球做了小狗，做了泥人和水果拼盘。不过我还是最喜欢玩的是“愤怒的小猪”。“愤怒的`小猪”是从“愤怒的小鸟”改过来的。游戏规则很简单用小猪打小鸟——但不可以丢，我眼疾手快拾了几只小猪向“发射台”走去，把一只小猪放在弹弓上面向后拉，一松手小猪飞快的向小鸟射去，可是力度不够没打到，我又一口气放了三只小猪向后猛一拉，瞄准好放手三只小猪向一个方向飞去。只可惜力度够了却没有计算突发情况——有一位同学正巧走过来小猪全都打在他的包上了！再来！我一口气放了五只，我准备齐全手一放五只小猪打到了三只小鸟！后来我们还玩了混水捞鱼，结果一条也捞不到！最后我们还摘了青菜！

　　这一天我玩的真快乐，直到离开廊下时我觉得意犹未尽！

农村作文500字 篇3

　　20xx年版的《语文课程标准》把“口语交际”作为一项重要内容而提出来，但是这一部分内容的教学却往往被语文教师所忽略。许多语文教师总认为，反正考试不考学生的说话能力，那么这一部分内容教与不教都不影响学生的考试。其时不然，俗话说:“言为心声。”一个学生如果不能完整地把一个人，或者一件事、一种现象说得有条理了，说得清楚了，那么他的内心思考也是混乱的。当学生没有一个有序的思维时，他们又怎么能写出一篇好的文章呢?所以，要想提升学生的'作文水平，首先就要利用教材中的口语交际，来提升学生的说话能力。学生的说话能力提升了，他们的语文思维才能得到发展，才能写出条理清晰的作文来。同时，在语文教材中，许多口语交际与作文教学都是有一定关连的，甚至作文内容就是写口语交际的内容。如果我们在作文教学之前，认真组织学生进行口语交际，那么学生的写作思维就会慢慢被梳理出来。这样不但增加了学生的写作素材与表象，而且可以让学生的作文有条理，有详略。比如，在教学这一册《习作7》时，这一次习作就是让学生通过阅读，找一找语文书里的故事，选一两个写下来，也可以写写自己从故事中得到的启示。而这一单元的“口语交际”教学内容就是向同学们推荐一本书，并让学生在口语交际中说一说喜欢读这本书的理由。这样，学生在口语交际过程中，就会把自己最喜爱读的书的理由给梳理下来，并与别的同学交流。当学生交流时，能够有条理，有主线，有中心了，那么他们在写这一篇作文时也就显得容易了。因为学生前面已经在口语交际中掌握了如何介绍自己最喜爱的一本书了，在他们的脑海中也就形成了这一次作文的表象，就可以模仿口语交际的形式来完善自己的作文。

农村作文500字 篇4

　　农村的空气纯净，深深地吸口气，呼吸畅通无阻，将一切烦恼抛到脑后，尽情享受大自然给予的恩典。仰望苍穹，是一片洁净的蔚蓝；遥望四周，是漫无边际的田野。

　　蝴蝶懒洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面扑来一阵淡淡的清香，在暖风中微微有些醉意。这里虽不算人间仙境，但比起城市里污浊的空气，嘈杂的人群，可谓是修身养性的好地方。这里丝毫闻不到浓重的机械味。

　　瞧，那金黄色的麦穗个个精神十足，仰着头，好像在说：“农民伯伯们，我们已经成熟了，快来把我们收割回家吧！”随着农民伯伯们手中的镰刀“嚓”地一声，麦穗就从麦杆上“搬家”了，它们兴奋地来到新家窃窃私语。

　　看那金黄的油菜也迫不及待地想拥有新家，离开这已住厌倦的家。油菜看见麦穗这么收欢迎，心中的怒气一下涌上心头，不服地叫到：“农民伯伯们，我们也熟了，你们怎么不来收割我们呀！”不久，油菜的愿望也实现了，它们也被农民伯伯带到了新家。

　　田野里的禾苗长得青翠欲滴，禾苗门都打扮得漂漂亮亮的，让人感觉见了眼前便焕然一新。它们这是在准备和农民伯伯们一同旅行了，正当农民伯伯们准备就绪时，他们便旅行了，然后，农民伯伯们便把禾苗安置在另外一个家，禾苗们就在那里开始了新的生活，它们在那里生根、开花、直到结出果实。

　　傍晚，辛勤劳作一天的'农民伯伯们纷纷回家了，暮色中的农村别有一番景色，家家炊烟缭绕，饭香扑鼻。

　　黑夜随着一声声清脆的鸟叫和蛙鸣而渐渐消失了，人们就又开始了新的劳动，繁忙的一天也重现了。

　　农村，人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们也是祖国的春天和希望，我们要珍惜着一切，努力让祖国永远充满春的韵味和风采。

农村作文500字 篇5

　　我的老家在农村。

　　我的学校在城市。

　　在农村，碧蓝的天空中常见得鸟儿踩着云彩飞过，一路唱着歌。这里的泥土资源超丰富，田地不需发愁，想吃什么种什么。在农村，一碗胡辣汤只要一元钱，在城市，却要三元钱。

　　农村的孩子上农村的学校，作业很少，平时自由自在，在土地上跑来跑去，身上沾满泥，大人也不会训斥，对他们来说，此是多么的常见。大人们忙着干农活，小孩儿们写完作业后想干什么干什么。

　　在农村，科技不怎么发达，家里顶多有台电视。在城市就大不一样啦！

　　城市里，尽是高科技。那学校来说，教室里的教学装备很全，门的开关都不需要钥匙，拿个牌儿一刷便可。计算机教室的电脑，一个班中每人皆有一台还多余不少。

　　学校都是名牌学校，老师都是名牌教师，教学方法独特，效率高。同学们的'成绩都很优秀，彼此不分上下。

　　但作业可不少，小学还好，一到初中，作业量那是飞速上升，七门功课。

　　城市的孩子很羡慕农村的孩子，自由自在；农村的孩子又羡慕城市的孩子，高科技多。

　　如果城市与农村换一换。

　　城市人变农村人。洁癖高的人虽羡慕却老弄脏自己的衣服，没有电脑玩，下雨后道路泥泞，自己的名牌鞋子被弄得满身脏兮兮，难免会怀念自己在城市中的豪华房屋。

　　农村人变城市人。孩子会迷上网络游戏，作业很多，虽有高科技、豪华房屋，却自己不适应。农村人中文化低的人在没有田地的城市，就业困难，解决不了温饱，不小心摔倒的话，没有柔软的泥土，到处是瓷砖，疼痛会翻倍。

　　两者不可换，不同的人适应不一样的环境，再能强求？

农村作文500字 篇6

　　秋天里的一天，我去乡下看姥姥。

　　一大早，汽车行驶在狭窄的泥路上，路旁金灿灿的稻田和远处连绵起伏的群山跟随我童年的记忆像放电影一样一闪而过。不一会儿，那盼望已久的红砖绿瓦的小院就出现我在面前。姥姥的院子不大，但很整洁，一群小鸡在院子里悠闲的吃食；小狗看到我们来了使劲的摇着尾巴，还有就是院子里的那棵桂花树枝头上挂满了金黄的桂花，整个小院都充满了桂花那淡淡的甜香味儿，令人神清气爽！

　　姥姥和姥爷知道我们要来，一大早就起来忙活儿了。我们到的时候，姥姥和姥爷正在摘桂花原来今天他们要做桂花糕，我高兴地跳了起来，因为姥姥做的桂花糕最好吃了。儿时的几个小伙伴也早早就在院子里等我了于是我们相约到院子外的稻田边上玩耍。只见黄澄澄的稻子随风摆动，远远望去像一片金色的海洋，我们几个玩累就躺在稻子堆上，晒着秋天里暖暖的太阳，迷迷糊糊地睡着了┈┈

　　晚上一家人热热闹闹的围坐一起吃饭，这时姥姥端出一大盘热气腾腾香气四溢的桂花糕。我迫不及待的拿了一块就往嘴里送，“小心烫”姥姥笑着提醒我。太好吃了甜而不腻，因为食材的新鲜再加上姥姥姥爷的`精心烹饪，才让原本平凡的桂花糕吃起了其味无穷。我想这也许就是农村的味道，爱的味道吧！

　　那几天的农村生活，有许许多多的趣事，还有更多难忘的回忆，它们是不能用我手中这只笔描写得出来的。那金黄的稻子，蔚蓝天空下红砖绿瓦的院子永远是我难忘的乐园。

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