我的小学作文400字

【必备】我的小学作文400字3篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我的小学作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的小学作文400字 篇1

　　“听”在字典中的解释是：用耳朵接受声音。但我觉得“听”不仅可以用耳朵，还可以用感觉。

　　学会倾听，就是学会与他人分享快乐与痛苦。

　　当朋友的心情跌到谷底的时候，倾听就像一根结实的麻花绳，能把朋友一把救起；当朋友心中充满了快乐的因子时，倾听就像接力棒，能把快乐一直延续下去。倾听是尊重他人的表现，懂得倾听的人，必然拥有真挚的友情。我在倾听中尝到了甜头，我喜欢倾听他人的酸甜苦辣咸，并将自己的想法真诚的表达，因此，在我也收获了真挚的友谊。我的生活是充实的、快乐的，因为有了很多朋友。之所以有了这些朋友，是因为我学会了倾听！

　　大自然不会说话，但我能够倾听自然的声音。站在山顶，微风轻卷着树叶，我静静倾听。微风在诉说着内心的欢乐，不时还轻轻吹拂我的`头发。我闭上眼睛，浅浅一笑。深夜，下雨了，我趴在窗台上细听雨声。小雨渐渐变大，拍打着玉兰树，把宁静安详的气氛打破了。我听着，觉得雨好像在哭泣。我用心灵去抚慰雨，雨声又渐渐的小了……

　　我倾听大自然，用耳朵去发现美，去感受美。我听出大自然的一切都是有生命的，倾听生命就是世上最美好的享受。

　　倾听，也是一种成熟。小时候，我常常向往成熟，因为成熟了就不会再像孩子一样被束缚着，可以尽情地把握生活，把生活的乐趣发挥的淋漓尽致。因为倾听，我收获了别人的故事与经验，让我更有涵养，学会了包容。我就这样渐渐成熟了起来…。

　　我因倾听而美丽，生活因倾听而美好！

我的小学作文400字 篇2

　　不久前，爸妈给我在宜春买了一个空竹，我可高兴了。

　　那个空竹上半部分是橘红的，较大；下半部分是黄色，较小，有一个小铁珠；中间是一根小钢柱，能灵活运转。它有一根自配的“扯线”，扯线底部是黄色的把柄，中上部是绿色的，线很细，本来是白的，用久了就黑了。

　　现在我来讲讲它的由来吧！起初，在宜春的状元洲，我们本意是来欣赏菊花的，因为这儿有菊花展。很快，我们就上完了菊花拍完了照。突然，我在一片空地 上了有在舞空竹的老爷爷，像磁铁一般把我吸了过去。他玩空竹的技术十分高 ，能够玩出许多花样，看得人眼花缭乱的。我一鼓作气地让妈妈买。我那么想买，爸妈就先让我学学，先看情况再说。那位老爷爷说我很高，是块玩空竹的料。我看 了看，先用靠右端的线在中间绕三圈，然后再由左手带起来，像打鼓似的'，不过不能太急，还得让小钢球对着自己。我练得手都酸了，还出了很多汗，才学会最基本 的“起势”。慢慢地，我才学会了一点皮毛。

　　下午，在老爷爷的指点下，我又学会了加速、上杆。不过，这空竹可谓是博大精深，有千万种玩法，我学的，就像是大海里的一滴水，还有很多都需要我去学习。

　　空竹既考验了动手能力，又开发了智力，还能锻炼身体，真是一举多得！我喜欢空竹。

我的小学作文400字 篇3

　　在所有的老师中，我们最喜欢的老师是教我们语文的李老师。

　　她最大的特点，就是爱唠叨。每次写话的时候，老师先讲给我们听，告诉我们应该如何来写：写人要抓住人物特点，然后，再举一个例子……终于讲完了，我想：现在可以好好写作文了吧！谁知老师又开始唠叨了，“作文写完了，一定要仔细检查，不能有多字、漏字、错字，语句要通顺……”我显得有点不耐烦，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老师的.唠叨给了我很大的帮助。记得有一次考试，语文老师还是一如既往地唠叨，当我听到“写完了仔细检查”这句时，觉得好像不太对劲，于是，我赶紧检查，真的发现我忘写名字了。

　　褚老师的鼓励让我印象非常深刻。这还得从我作业写得慢开始说，那天由于我作业没写完。放学后她让我留了下来。在教室里补写作业，但到最后老师下班的时候还是没有补完。临走前老师对我说：“张和凝，下个星期一你把这些作业写完带来，我会当着全班同学的面表扬你的。”真的，老师兑现了诺言，表扬了我，并让我到讲台上去说：“我是最棒的、最聪明的！”

　　这件事让我更加自信了。

　　这就是我们敬爱的褚老师，爱唠叨而又给人自信。老师，我只想要一片树叶，你却给我整个森林。

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