学生描写小学的作文400字

【精华】学生描写小学的作文400字8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字 篇1

　　以前，大地上除了人的声音，周围一片寂静。小鸟虽然可爱，可是没有悦耳的歌声来相配，风儿虽然清爽，但没有呼呼的吼声显示它的存在。

　　人们为了让大地生动起来，就模仿声音，可就像只有老师教，却没有学生学一样，人们的嗓子都哑了，世界还是没有一点声音，！

　　有一个可爱的小姑娘，她见世界上没有声音，非常枯燥，就决定去寻找。她走呀走呀，一片大海挡住了她的去路，她划着小船驶向大海，发现大海的中心有一座小岛，岛上有一座雄伟的宫殿，往前走，隐约能看见宫门上方刻着两个大大的字：音宫。

　　啊！终于找到存放声音得地方了！小姑娘高兴地叫了起来。她连忙想法设法划着小船向岸边靠，刚一上岸，连口气也没有喘，就赶快跑进了宫殿。音神问她：“小姑娘，你来这里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回声音。”音神说：“要得到声音也可以，但在此岛中，你要找到一块紫水晶用它来换声音，那是我丢失很久的宝物。”话音未落，小姑娘就去寻找，找了好多天，终于在仙鹤的帮助下，找到了紫水晶。

　　小姑娘把用紫水晶换来的`声音装在音袋里准备带回去，谁知，音神偷偷用金针在音袋上扎了一个小孔，把破了的音袋给她，并让仙鹤送她回家。小姑娘背着音袋，乘着仙鹤连忙往家赶，有些声音从小孔里漏了出来，落入大海，从此海底有了声音；有的落到地上，地上也有了声音；一些声音飘到空中，天空也有了声音。

　　从此，人们的生活中到处都充满声音，无时不在，无处不在。

学生描写小学的作文400字 篇2

　　春天的雨似牛毛，像花针。秋天的雨淅淅沥沥，飘逸成熟。可我喜欢的却是夏天的雨。

　　一天，我正在外面玩，几个小雨点落在我身上，我并没有在意，未料到，顷刻间，大雨便哗啦哗啦下起来，我像百米运动员一样拼命地往家跑，仅仅晚了几步，我就被淋得像只落汤鸡。可见雨的力量是如此强大！忽然，一道刺眼的闪电划破天空，随后伴着一阵爆炸似的雷声。紧接着，大雨如千军万马一般向我奔来，仿佛一下子就要吞没这个城市似的。

　　只见天地间白茫茫一片，马路变成了哗哗流淌的河流，洼地则成了湖泊，人们在雨中打着伞，但仍然被淋得十分狼狈，平时高大威武的大树也在风雨的.肆虐中左右摇摆，小花小草更是可怜兮兮地匍匐在地上，花叶飘零，整个世界都屈服在狂风骤雨的中。

　　我正欣赏这壮丽的景色时，雨变小了，我迫不及待地跑了出去，尽情地让顽皮的雨点落在我的身上。渐渐地，渐渐地雨停了，天空蔚蓝蔚蓝的，一碧如洗。中间架着一座七彩桥，植物也变得更加翠绿茂盛，有的上面还带着几滴雨珠哩！

　　夏天的雨真可谓是来也匆匆，去也匆匆。夏天的雨来前天气沉闷，雨后空气凉爽，夏天的雨下少了会干旱，下多了会闹水灾，夏天的雨真是让我欢喜让我忧！

学生描写小学的作文400字 篇3

　　六一节的时候，我被评为了紫微小学的“十佳好少年”，从那天以后，我暗暗地下了一个决心，我一定要在“好”上面下工夫。我制订了一个计划，每天至少做一件事，这件事要让周围的人们生活得更加幸福，或者使周围的环境更好美好。

　　在过去的二个多月里，我觉得自己做了许多有意义的事情。虽然许多事情看起来很是微不足道，但是我感到自己的内心里很充实。

　　暑假里，我在青少年宫上数奥班。每次上完课后，我都会拖延到最后一个走，还要到隔壁的班级看一看，确认了他们的老师也走后，就把安在走廊的墙壁上的电器总闸给关了。有一次我关电闸的时候，隔壁的教室里还有几个同学在玩。我一关电闸，灯就全暗了下来，他们看着忽然暗的灯，都惊叫着以来是鬼来了。我听了赶紧逃走了。心想做点好事还真的不容易。

　　一天，我从报纸上看到一则消息。说是在全民读书月来临之际，鼓励大家捐书给民工子弟学校的`孩子。我马上跑到书房里，开始整理自己看过的书，找出了六本比较新的，又适合小朋友看的书。有厚厚的《古希腊神话传说》，有注音版的《十万个为什么》，还有看了乐翻天的《淘气包马小跳》系列。为了让它们看起来更新一些，我又在书皮上喷了些洗洁精，用纸巾擦了一遍又一遍。看起来真的像新的一样。

　　我抱着书来到了新华书店，把书本递给了工作人员。请他们转交给民工子弟学校的小朋友。他们还给了我几张十五元的抵书券。

　　其他的事情比如说让座位，捡垃圾，帮家里搞卫生，到社区里发资料……做这些事情，让我的生活变得更充实，更快乐了。因为我让我让他人得到了快乐，也让我自己得到了快乐。

学生描写小学的作文400字 篇4

　　我是生长在小山坡上一间小学的树,过着无悠无虑的生活,每天都大笑三声,让我永远保持青春.

　　每一节课时,就会有许多小朋友围绕在我身边,因为我长的又高又壮,我所看到的风景是最美的,所以他们喜欢爬到我的背上、头上、手上和肩膀上,我是他们的开心果。

　　我的工作是保护这一片绿油油的草地,台风来时,我可以防止一些小石头滑下去,否则会危害到孩子们的安全,在炎热的夏季,我是孩子们的“避暑港”,他们可以躲在我的身体下,躲避那可怕的阳光,在孩子们玩乐时,我是他们的秘密基地,使他们不被敌人发现,我喜欢看到他们那天真无邪的笑容.

　　我很怕我生病,因为当我生病时,就没有人敢靠近我了,我会变的黄黄、干干的,而我身上的每一片树叶都会变成枯枯、烂烂的,渐渐离我远去,飘落到地面上,而且树皮会不断的掉落,到最后,我就死掉,所以校长为了防止我生病,为我请来了一位园丁,他每天陪伴着我,为我施肥、浇水、修剪枝叶,陪我睡觉,喂我吃饭,听我诉苦,陪我一起烦恼,几乎没离开过我,在这个世界上我一点都不孤单,他是我最好的知心朋友了.

　　我希望我能永远的站在这片美丽的大草原上,做我喜欢做的事,看我喜欢的`笑容,陪着我的知心朋友,为他一起烦恼,保护这一片草原,做着我每天的工作,过着不孤单且无悠无虑的生活,我要让我的生命活多采多姿.并祝全世界的人跟我一样幸福快乐!

学生描写小学的作文400字 篇5

　　一转眼，时间已经到了20xx年，我上了初中。现在，我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议，但这的确是事实。

　　也许你会问，在家怎么能上课？其实很简单，我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间，只要打开电脑，点击进入校园网，找到自已年级的某一科，一点鼠标，就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕，还能看到老师。在这里，我可以任意选择学科，想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好，不想多听，也行；如果我觉得某一科学得不好，想多听几次，同样也没问题。在校园网这个大课堂里上课，真是“随心所欲”。

　　那么，在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗？别担心，当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题，方便极了。记得以前上课回答问题时，很浪费时间。有时你答错了，为了不耽误大家的时间，老师没法给你一一纠正。现在可好了，同学们都采用了“电子举手”的.方法，省时又省力，如果你答错了，电脑记录会自动提醒你，是哪答错了。“电子老师”的本领可真大，不管多少同学同时提问，它都能够应付得了。

　　以前，在课堂里上课，人很多，难免会出现又嘈又乱的情况。现在，在家中通过网上学习，环境安静、舒适，再也不用为嘈杂声烦恼了，高科技真是神奇无比，让我家也成了“大课堂”。

学生描写小学的作文400字 篇6

　　“从那遥远海边慢慢消失的你，本来模糊的脸竟然渐渐清晰……”每当我听到张雨生的这首大海时，都觉得有些惭愧，虽然家住在海边，却从没见过大海。

　　去年夏天的一个晚上，我正在吃着冰棍，妈妈跑过来对我说“：豆豆，明天我们去大海玩。”“真的吗？”我兴奋地问。妈妈点了点头。晚上，我兴奋地一直睡不着觉，想着大海是什么样子？海滩是什么样子？想着想着我睡着了。迷迷糊糊中，听见妈妈叫我，我一骨碌坐了起来，收拾一下就和爸爸妈妈出发了。

　　过了一个多小时我们来到大海边。这时天空还很暗，我们找个地方坐下来等。不一会儿，几道浅红色的霞光掠过长空，我们都感到十分兴奋。我们都站着不动，注视着那遥远的黄海尽头。几道红色的霞光现已加深，有些奇妙的云彩在地平时线上蠕动起来，画出了海与天的界限。这时候，天空都被染得通红透亮,成了一片火海。就在这一刹那间,太阳就象一个火球从深海里面一跃而出，并从光芒闪烁的东方冉冉上升。

　　看完日出，我们光着脚丫在海滩上行走，五颜六色的贝壳在阳光的照耀下变得五光十色，让我看得应接不暇。我们几个小朋友在沙滩上玩沙子，用沙子堆成小山和城堡，我还在城堡上插了一面小的五星红旗呢！向远处眺望，微波粼粼，阳光洒在上面，海面就像破碎了的'金色翡翠，让人情不自禁的产生一种莫名的怜惜。

　　我情不自禁的说：“大海真美呀！”

学生描写小学的作文400字 篇7

　　知道这样一个故事：一个国王为了报答自己的三个救命恩人，决定给他们一天的时间去走出一块自己的土地。能走多大，就将得到多大。第一个人不知道满足，走出了好远好远，最终累死在路上；第二个人知足常乐，以平常的心态走出了一块自己很满足的土地；而第三个人迟迟都没动身。当国王来问他原因的时候，他画了一个圈，让国王站在里面，国王照办了，于是，那个人宣布，圈外的土地都归他所有。也就是说，他代替了国王，得到了整个国家的土地。

　　人们在评论这个故事的时候，常常指责国王是个大傻蛋，是个昏君，很容易就上当受骗；而人们评论第三个人的时候，却连连称赞他是个哲人，懂得运用智慧，取得更大的收获。但是，你们可曾想过，国王的道德品质远远高于第三个人。

　　国王有情有义。因为那三个人救过他，于是国王尽自己的所能来报答他们。国王用他那颗善良，懂得知恩图报的心来报答那些帮助过他的人，真诚地对待他们。可他万万没有想到，其中有一个被人们称为“哲人“的人暗算了他。可那个哲人，却成了人们心目中的英雄，这是多么不公平啊！

　　报恩的`行为成了可笑之举，而那些利用奸人的小技俩暗算他人的人，却得到了别人的赞颂，表扬。真是太可笑了！

　　在很小的时候，父母，老师就对我们讲过，作人要懂得知恩图报。中国也有句俗话：“滴水之恩，当以涌泉相报。“但在这个故事里，似乎这些话跟本不存在，奸诈，狡猾的作法反而更让人信奉。我不由得困惑了。

　　看起来，老话应该改一改了：知恩不一定图报。

学生描写小学的作文400字 篇8

　　陶器，相信每一个人都见过，但软陶可不是谁都玩过。这回，我就体验了一把“软陶瘾”。

　　话说今天，老师给了我们一个大大的惊喜：“今天，我们捏软陶。”话音刚落，我的心里便喜忧参半。喜的是又有一堂新奇有趣的活动课，忧的是不知捏什么为妙。

　　但事情不容我多想，只见六种颜色的陶泥被老师抱了进来，放在桌上。“开始！”一声令下，大家立即出手，我也跟着拽了一块黄色的软陶，放在手中揉捏着，脑子里却在思考：“我该做什么呢？”

　　人偶？不行。

　　动物？也不行。

　　植物？咦，好像可以。

　　于是我立刻动手，把软陶分成一块块的，然后压成花瓣一样的'形状，粘在一起，准备作为植物的花瓣。但当我正粘到第三个时，事情出现了“惨败”的苗头：这三个花瓣，东倒西歪，参差不齐，有大有小，真是一幅“横看成岭侧成峰，大小高低各不同”的“壮丽”景色。唉，这个不能再做下去了，否则，让人看了觉得骇人啊。

　　既然自己失败了，那就来看看大家做得怎么样。一抬头，我就看见一只“大黄鸡”在同学手中“鸣叫”。正感叹做工精细时，却又看见一个外星人冲我“微笑”，还有“彩虹桥”、“哈利萝卜”、“转基因西瓜”等等“绝世大作”。

　　这时，老师开口了：“只剩两分钟了。”算了，都这个时候了，还追求高大上？还不如一不做，二不休，弄个廉价、亲民、抽象的呢！

　　说干就干，不过几分钟，一个小人儿有着五颜六色的身体，还戴了一顶绅士帽。我欣赏了一下，嗯，效果已经达到了，抽象得令人研究不透……于是，我便在最后关头交上了作品。

　　总体来说，软陶还是蛮有趣的，毕竟，我们可以“陶”醉其中嘛！

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