安慰作文400字

安慰作文400字

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的安慰作文400字3篇，希望能够帮助到大家。

安慰作文400字 篇1

　　很多年前，有一位女孩子，刚刚失去了自己的至亲。那是个冬天的夜晚，家里进进出出都是帮着办丧事的人。她独自一个人跑到后院，坐在一张条凳上看着院子里光秃秃的.柿子树发呆。

　　这时，一位平常和她很少说话的男同学走了进来，和她并排坐在条凳上。她以为他又要说那些安慰的话语，它们已经多到让她感觉到厌倦，所以她没有开口。那个男同学同样沉默不语，两个人就在冰冷的冬夜里并排坐了很久。

　　最后还是那位男同学打破了沉默，他指着面前的柿子树说：这柿子甜吗？她不知道为什么，就顺着这个话题开了口。于是，两个人讨论了半个小时的柿子，一直讨论到明年春天是否应该修枝嫁接一类的事情。然后，那个男同学起身道别，自始至终没有说一句悼念和安慰的话。二十多年后，每当她回忆起那一幕，都觉得那是她有生以来得到的最温暖的安慰。

　　最好的安慰不在于言辞，而是用行动表示我和你在一起，就像一起坐在冬夜里的条凳上那样。最好的安慰也不是安慰本身，而是让对方升起对未来的期待，哪怕是为了一株柿子树。

安慰作文400字 篇2

　　每个人都会遇到各种各样的烦恼，而安慰就是烦恼的天敌，它可以立刻打飞烦恼。但安慰是一门技术活，你如果做好了，对方会很开心，你如果没安慰好，对方可能更加烦恼或者伤心。

　　还记得有一次，我们班刚考完第五单元试卷，孙老师抱着满满一大摞试卷走进教室，刚开始，孙老师满面春风，后来，便皱起了眉头，现在老师开始报分数，我们的空气似乎被凝固住了，班级里鸦雀无声，只能听到翻纸的声音和老师的`报分数声。“陈芊妤98，乔泊字97……郝悦铭68，郝悦铭你这次怎么考的这么差，你身为班委，应该起到带头作用，你看看其他班委都名列前茅！班委撤掉！”老师说的每一个字都像子弹一样打在她身上。刚开始，戴在她鼻尖的眼镜，都被湿热的眼泪蒸成白色了，她终于忍不住了，眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来。

　　下课后，一群同学围在郝悦铭身边，她的死对头夏希晗说：“哈哈！你这次考差了吧！”他在一旁幸灾乐祸地坏笑着，她更伤心地放声大哭起来。

　　她的好朋友龚慧妮说：“别听他的！你已经尽力了，别伤心了，今天下午你去我家吧，我带你复习。”她抬起头，脸上的伤心立刻不见了，还露出了感动的笑脸。

　　在别人遇到烦恼，希望你掌握安慰的技巧去安慰别人，可不要落井下石，幸灾乐祸哦！

安慰作文400字 篇3

　　烦恼、伤心、忧愁时是最需要人们的安慰。当遇到它们，如果连一个人甚至一个物品也没有，你是否会感到一种失落。但是，我不认为这算一种失落，当遇到此类情况，我认为，安慰无处不在。柳树―最佳的伴友。在我烦恼时，柳树像我的伴友。我对它诉说烦恼，它默默无闻，仿佛在为我悲伤；我说不平，它发出沙沙声，仿佛与我一同抱怨不平；我伤心，它又发出了沙沙声，仿佛在安慰我。

　　日记本―最佳的知己。一个小小的日记本，它就是我的知己。它知道我想说什么，用蓝色或黑色的字迹表达它的意思。翻开日记本，它十分听话，对自己写下的字迹毫无遮拦得让我看，有时，我想说而未说出的话就被它给写了出来，用那尖尖的笔尖写出一个个充满活力的文字，来安慰我。音乐―最佳的.鼓舞者。一个个蹦跳的音符，可能从我嘴角蹦出，也可能从我的耳朵钻入，还有可能从大脑蹦出，流入心间。面对使人心潮起伏的音乐，我认为它是我最佳的鼓舞者。在我忧愁时，音乐便不断流入心间，这心中之歌近乎录音机中唱，似乎从喇叭中唱，更似乎我嘴中唱。音调时高时低，如同我的心潮此起彼伏，为我鼓舞。音乐的节拍是我脚步声的节拍，鼓舞着我向前，在伤心时来安慰我。

　　生活中处处有安慰，安慰无处不在。如果我们敞开心扉，睁大眼睛去观察生活，生活是丰富多彩的，生活是历史中的一部分，酸甜苦辣品不完。如果我们留心观察，一张桌子、一棵树木、一栋高楼、一片蓝天都是我们的安慰者，这也对应了：安慰无处不在。

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