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清明节扫墓作文100字

时间:2022-09-26 20:29:02 100字 我要投稿
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【精华】清明节扫墓作文100字锦集7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的清明节扫墓作文100字7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】清明节扫墓作文100字锦集7篇

清明节扫墓作文100字 篇1

  今天是清明节,咱们全家人去扫墓。

  家乡的清明节可隆重了,咱们家的祖坟分布在风景秀丽的山上,清明节满山遍野都是上山扫墓的人,山上一片热闹。大人们有的拿锄头,有的拿铲子,小孩们拿着许多点心﹑水果和饮料随后跟着,一家人一起上山扫墓。找到了祖坟,咱们就分头忙开了,有的除草,有的添土,不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多,接着就要把五颜六色的墓钱插在坟头的新土中,这一来,日久未修的祖坟顿时面目一新了。

  咱们把事先准备好的供品摆好,放上了茶、酒,点燃了香火,还烧了许多纸钱,这些供品是给祖先吃的',纸钱是给祖先用的,表示咱们后辈的孝心。

  扫完了墓,咱们都累了,下山的脚步一瘸一拐的,但是这一天咱们过得很有意义,清明节让我对咱们的祖先增添了几分敬意。

清明节扫墓作文100字 篇2

  今天,我们一家兴致勃勃地到黄岩去清明扫墓。

  我们在崎岖泥泞的小路上走着,一颗颗雨滴落下来,抚摸着我的头,感到了一丝丝凉意。我朝四方望去,啊!只见那边野草丛生,在微风中好像在跳舞,大树好像是被染上了绿色一样,远处能看到几户人家。

  我们到了坟头前。爸爸把坟边的'野草割去,奶奶端上了许多菜肴,有猪肉、肉皮、花生,各式各样,让我们看得口水直流。我们点燃了蜡烛,就开始拜了起来,只见我们双手合拢,跪在地上,不停地鞠躬。

  最后 ,我们高高兴兴地回家了!

清明节扫墓作文100字 篇3

  传统节日清明节快到了,老师组织四年级学生去文笔峰山下扫墓。

  在半路上,我看见许多同学胸前都戴着一朵自己精心制作的小白花还带着悲伤的心情慢慢走到文笔峰山下。

  到了文笔峰山下,几位献词的同学慢慢走上台,说着一句句感动人心的故事,还有几位同学默默的哭了起来。

  最后,我们对烈士说:“伟大的烈士们,我为您对祖国的'贡献,感到骄傲,感到自豪,作为祖国的花朵,等我们长大了,一定会为祖国作出贡献,像您一样成为祖国的骄傲,让祖国感到自豪!”

  我们怀着自豪的心情为烈士们献上了一朵朵充满想为祖国作出贡献的小白花。

清明节扫墓作文100字 篇4

  今天是清明节,是还念亲人的日子,我和爸爸妈妈去外婆家,半路上我一边唱一边说:“我去外婆家啦!我们到外婆家了,我帮外婆做生意,外婆笑了,之后外婆说:”你可以去玩了,我说:“那我去玩喽。

  我跟心语姐姐去玩,玩着玩着心语姐姐说:”你去我家玩,我说:“好。时间玩的差不多了,然后我就回外婆家了。

清明节扫墓作文100字 篇5

  明天就是清明节了,一大早,妈妈带着我和家里人去洛阳给姥爷扫墓。

  终于到目的地了,我们手捧鲜花走进陵园。“清明时节雨纷纷”,可今天的天气却异常晴朗。湛蓝的天空,没有一丝云彩。树木小草都发出了新芽,桃花和玉兰花在阳光下盛开。这告诉我们,春天来了!放生池里,有许多快活的金鱼游来游去。

  一到姥爷的墓碑前,我和哥哥马上收住笑脸。我们把带来的'桃酥、苹果、沙琪玛、小蛋糕……各种食物都拿出来摆好。然后把香烧上,再把用金色纸折的元宝放到烧火的盆里,边烧边给姥爷说话。说着说着,姥姥的眼睛渐渐红了。最后,我们把鲜花的花瓣散在姥爷的碑上后,给姥爷磕了头。

  清明节是一个追思逝去亲人的日子,虽然我从没见过姥爷,但我一样怀念他。

清明节扫墓作文100字 篇6

  今天是清明节,我们一家人去扫墓。刚到山坡下的柏油路时,我看见马路右边摆满了小车和摩托车,看来我们不算太早哦。

  我们一家人沿一条窄窄的小山路向山坡上走去,山路左边排满了一座座墓地,右边长满了小草和稀稀松松的大树,山上不时传来阵阵爆竹的声音。没走多远,就到了太奶的墓地。奶奶和妈妈用镰刀割墓地边上的野草。割完草,奶奶把带来的鱼、鸡、米果等供品摆在墓地前,点燃香烛,爸爸把爆竹点燃,“啪啪啪”的声音立刻在山腰上响起,浓浓的'烟在墓地前冒起。放完爆竹之后,奶奶叫我在墓地前跪叩了三个头。

  回家的路上,我问爸爸为什么要来扫墓。爸爸说“因为今天是清明节,清明节中国的传统节日,是活的人怀念死去的人的节日”。

清明节扫墓作文100字 篇7

  又是一年清明时,正应了杜牧的那句脍炙人口的诗“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”〔引用唐代诗人杜牧的.诗句,恰到好处。〕

  人们撑着各式的雨伞,走在熟悉的小路上,带着思念,怀着感伤,去看望已故的亲人。雨从天空洒落,似乎在为他们引路,又仿佛飘洒着忧伤。〔人物心情和天气相结合,相互衬托,情景相融。〕

  跟随着的还有一群孩子们,他们似乎还不明白“清明”的意义所在。你看他们,欢快地跳跃着,走两步,停一步,还时不时地小跑一段,哪顾及飘落的雨呀!〔孩子们的天性,无论何时,都能“雨转晴”。〕在他们脸上,看到的不是雨水,而是“阳光”。就这样,一路上有思念和悲伤,也有欢乐和希望。雨在不知不觉中变小了。

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