小学四年级发现的作文

小学四年级发现的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学四年级发现的作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级发现的作文 篇1

　　我们要踏上一场神秘的发现之旅，究竟会有什么不可思议的奇妙发现呢?让我们乘坐开往发现之旅的飞船吧。

　　首先，我瞟了一眼第一幅图画，“不就是一个古里古怪的花瓶吗?”我小声地说。但其他同学说，这是两个人头。我的心里“咯嗒”了一下。我揉了揉眼睛仔细地看着，“呀，可真是两个人头。”我惊讶地说道。这时，我又有了一个惊天动地的发现，假如看花瓶的话，那两个人头就好像不存在了，但如果看人头的话花瓶就会消失。可我有时却会“走火入魔”，因为我看着花瓶时，自己的眼睛就不听我的使唤了，管自己瞟了一眼看那两个人头。所以我就被自己的`器官给戏弄了一下。

　　第二幅画则是一位女士穿着貂皮大衣，戴着项链，头上扎着外国的丝绸头巾，还有一根五颜六色的羽毛。一看这身穿着打扮就敢肯定她其实是一个老太太，这可真让人不可思议呀!

　　看来，假如我们睁大观察的眼睛，其实在生活中还有很多让你意想不到的事哦!

小学四年级发现的作文 篇2

　　在生活中，如果你细心留意的话，就会发现一些有趣的现象，它会给我们带来很多的惊喜。

　　有一天，我突发奇想：人能够在水面上浮起来游泳，那鸡蛋能不能在水上浮起来“游泳”呢？于是，我找来一个瓶子装点水，又从冰箱里拿出一个鸡蛋，把鸡蛋轻轻地放进瓶里，可是鸡蛋一下就沉到水里了，没有浮起来。我非常失望，难道鸡蛋就不能浮起来了吗？这时，我想到有一个海叫死海，人能躺在海面上不会沉下去，还能在上面看报纸，我在想，人怎么能浮在海面上不会沉下去呢？后来我查了资料，原来死海有特殊的海水，这里的海水盐度很高，可以产生强大的浮力让人绝对不会沉下去。这时，我想到，如果在水里放些盐，鸡蛋会不会浮起来呢？我说干就干，从厨房里拿来几勺盐，慢慢地把盐加进水里，鸡蛋开始没反应，我不断地加盐，突然，鸡蛋浮起来了一点，我兴奋地继续加盐，最后，鸡蛋终于浮起来了，跟水面一样高了。

　　这就是我的'发现，虽然它是个很小的发现，但是只要留心观察身边的事物，就会发现更多有趣的现象。让我们都做一个细心观察事物的人。

小学四年级发现的作文 篇3

　　清明节那天，爷爷、爸爸、妈妈带着我去七都老家上坟。

　　结束后，我们就去红键叔叔家吃饭。刚走到他家院子，我就看到一些黑不溜湫的东西，用一根钢丝窜在一起，我走近一看，那东西还是活的，不停地在扭来扭去。有大有小，大的约有十几厘米长，宽2-3厘米，看着停吓人的。

　　我怀着好奇的`心情跑去问比我大七岁的红键叔叔：“叔叔，这是什么东西啊？”

　　“这种东西叫蚂蝗，你把它放在地上用脚不停地搓，它就会变成一个球形的罗卜干。别看它外表不怎么样，它专门吸人的血，它还可以用来做中药，这个可以卖钱的，是我爷爷收集的。”红键叔叔微笑地说。

　　听了叔叔的话，我半信半疑地说：“真的吗？”

　　下午，我一回到家就打开电脑查寻资料，果然，它是一种中药，在医学上它被称为中药水蛭，是一种无脊椎动物。它可以治疗血栓病、血管病、青光眼……..没想到一个小小的虫子尽有这么多奥秘。

　　只要我们每天细心观察，一定还有很多新发现，值得我们探索和研究！

小学四年级发现的作文 篇4

　　每当我在公园里的一个洞穴里看到一条条黑线时，我就不由自主地想这是一群蚂蚁，这时，我的脑海中一个个问号浮出了水面，我有这样的问题：洞里黑漆漆的，蚂蚁是怎么进进出出的呢？

　　周日，阳光像一把把利剑扎入大地，天气晴朗，这天，我活捉了几只蚂蚁，它们小得像沙子一样，于是把它们放到一个小瓶子里，我用放大镜观察它们，让我好奇地发现它们有一对长长的触角，我就做了一次实验。

　　我把蚂蚁的触角剪去后，把它们放到可口面包旁边，我想蚂蚁们已经饿极了，有触角的.晃了晃触角，又碰了碰地面，只见小蚂蚁的小脚就像田径队员似的，奔跑。没有触角的，好像对面包有些不在乎，“它们是不是不喜欢面包呢？”我疑惑不解地说。接着，我又换了我的最爱，牛奶糖，可蚂蚁还是无动于衷。突然，蚂蚁们像没头苍蝇一样，在原地转了十几圈，最后，我将蚂蚁放到奶糖上面，它们一下子转换成了一个个吃货，在细细品味牛奶糖。我终于恍然大悟，原来，蚂蚁是靠触角来传递信息的。

　　蚂蚁还可以根据气味认路的。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要闻到这气味就可以确定路线了，这真是“气味长廊”呀！

　　噢，蚂蚁竟然这么神奇，只要留心察看大自然，就会发现一些未知的秘密。

小学四年级发现的作文 篇5

　　星期天，我在家里做作业，有一个数学题目，把我难倒了。我拿着圆珠笔，一会儿放在嘴里咬咬，一会儿用圆珠笔挠挠头，忽然，我看到桌上有几块小纸屑，就随意的用圆珠笔去碰纸屑，这时候发生了一件意想不到的事：小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！

　　接着我又拿出一张长方形的薄纸，把长方形的薄纸撕成小纸片，撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。我把塑料笔放在头上来回摩擦，过了10秒，再把塑料笔轻轻的'放在小纸屑上面，哇，纸屑再一次被吸到笔杆上，看到这个现象我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？如果用一枝木制铅笔，会发生一样的情况吗？”说干就干，我拿出一枝木铅笔，经过摩擦后再靠近纸屑，咦，奇怪，怎么毫无反应，这是为什么呢？带着这个疑问，我急忙跑去问妈妈，妈妈笑咪咪地说：“这是一种自然的现象，叫摩擦起电。是塑料笔和头发的摩擦产生了静电，而静电把小纸屑吸上来了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。这个现象真有趣啊。

　　我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许多的秘密，但我们细心观察就能发现，它会给你无穷的乐趣。

小学四年级发现的作文 篇6

　　今天，黄老师拿来了一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子、一包盐。我看了，心里非常纳闷：老师拿这些东西干什么呀？难道是要做实验？我带着疑问去问老师，可她只是像“蒙娜丽莎”一样神秘地笑了笑，什么也没说。我不知老师葫芦里卖的是什么药。只好趴在桌子上静观其变。上课了，老师高兴地说：“同学们，今天我们要做一个鸡蛋浮上来的实验。”

　　“好啊！”同学们欢呼雀跃起来。

　　黄老师叫了郑钧元、陈亮铭两位同学上去当“助手”。郑钧元放盐、陈亮铭搅拌。

　　实验开始了，老师把鸡蛋宝宝放进水里，它马上像艘潜水艇一样沉下去四处侦察；又像一个懒汉一样睡觉。这时，老师让钧元放一勺盐，看看鸡蛋宝宝有什么变化。同学们个个睁大眼睛往前探，还有的走到讲台看。我觉得：鸡蛋应该不会浮上来吧？“哇！”鸡蛋宝宝像睡醒了似的，向上弹了一下。不过，它似乎没有什么力气，又软绵绵地躺了下去。老师不甘心，又让陈亮铭搅了一会儿，可惜鸡蛋宝宝懒得无药可救，不肯上来。

　　黄老师还是不甘心，接连地放盐，不停地搅拌。这时，水也变得越来越浑浊。同学们有的开始期盼“奇迹”的`出现；有的急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我心想：放了那么多盐，难道这个“懒汉”还不服从命令？

　　“天哪！鸡蛋宝宝浮上来了！浮上来了！”鸡蛋借着盐水的浮力慢慢探出头来，想看看大千世界的奥妙；又像懒汉改过自新、出人头地了；还像潜水艇在查看四处没有什么危险后，便上岸了；更像一个小胖子在惬意地泡澡。看到试验成功了，同学们都欢呼起来。

　　最后，实验在同学们的欢声笑语中结束了……

　　通过这次有趣的实验，我懂得了：当物体重量大于水的浮力时，物体就会下沉；反之，如果物体重量小于水的浮力时，那物体就会浮上来。因为老师在杯子里加了许多盐，盐里面又有大量的二氧化碳，所以鸡蛋能浮起来。

　　科学真奇妙！我要更加努力的学习，继续探索科学的奥秘！

小学四年级发现的作文 篇7

　　那一天晚上我们家吃茄子，我来到厨房里观看妈妈炒茄子。人见妈妈一手拿着刀，一手拿着茄子。“唰”茄子就被妈妈切成两半，我仔细地看着，发现茄子内部原来是白色的，但过了一会儿后发现茄子内部的颜色由浅变深，最后变成黑褐色。

　　吃过晚饭后，我想：“为什么茄子的内部一下由浅变深， 最后变成黑褐色。”这些问题使我疑惑不解，好奇心驱使着我，一定要亲自去看个究竟。所以我决定做个实验。

　　说干就干，我来到厨房把冰箱里所有的茄子全部拿出来，拿刀把它们全部都切开，果然不出我的所料，茄子全部发生变色反应，这到底是怎么回事呢？我便来到了客厅问妈妈，妈妈说：“不知道”。我又去问爸爸，爸爸也说：“不知道”。

　　唉，没办法只好去查电脑，噢，原来发生色变反应主要是这些植物体内存在着酚类化合物。例如：多元酚类、儿茶酚……酚类化合物被氧化成酚类化合物，既发生变色反应变成黄色。随着反应的`量的增加颜色就逐渐加深。最后，变成深褐色。氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触和细胞中酚氧化酶释放。在组织没有损伤之前，酚氧化酶在于细胞中，不能于酚类化合物接触而空气中的氧更没法进入，因而不发生氧化变色反应。

　　当然，大自然的奥妙是无穷无尽的，有待于我们这些青年去揭开，只要我们认真地去探索，一定会获得更多知识。