当前位置：四年级的作文5篇【精选】
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
因为要看日出，今天我很早就起来了。我跟着爸爸爬上紫云公园的小山坡，天还没完全亮，爬到山顶举目望去，东方的天空还是青黛色。
我们往山上走，我和爸爸一边走一边欣赏风景，现在五点，还有一个小时。爸爸给我拿吃的了，我们一边吃一边等，吃完找一块大石头，坐到上面，专心等待日出的到来。
半个小时后，爸爸叫我说：“日出来了。”只见东方越来越亮，越来越红。突然，棉絮的空隙露出一个调皮的孩子，通红的小半张脸，还没等你认清他的'样子，就一下躲进了厚厚的棉絮中，只把一束束的红光透过云缝，洒向整个天空。那巨大的棉被镶上了金边。
过了一会儿，它的脸钻出了云层，那一瞬间，它突然放射万道金光，远处的山，近处的树，全被撒满了金粉，紫云公园里湖水，在微风的吹拂下，闪动着金色波纹，美丽极了。
沐浴在温暖的晨光中，享受着晨风温柔的安抚，我们深深地陶醉了！
四年级的作文 篇2
龙子湖公园是我国4A级景区，它坐落在全国文明城市——蚌埠的东部。那里风景秀丽、鸟语花香、树木茂盛、是个美丽的地方。
一进公园，走过弯弯曲曲的小路，映入眼帘的是一座巨大的雕塑，它的名字叫做“南北分界线”。这也象征着蚌埠这座城市位于淮河两岸，地跨南北的特殊位置，整座雕塑高大雄伟。喷泉上方的四大神兽，分别是青龙、白虎、朱雀、玄武。它们威风凛凛，气势磅礴。雕塑的顶端由八根铁柱组成，四根红色的铁柱指向南方，四根蓝色的铁柱指向北方，蓝柱之上还有两条相互缠绕的龙，它们坚定地站着，像龙子湖公园的守护神。每当夜幕降临时灯光闪烁，整座雕塑被衬托的五光十色，流光溢彩。
绕过雕塑，沿着幽静的.小路往公园里面走去，道路两旁绿树成荫、鲜花盛开、芬芳迷人。道路的尽头是一座造型独特的桥，这就是龙步桥。龙步桥矗立在龙子湖上，走在桥上就好像整个人在水面上漂浮。晴天时艳阳高照，远处的高楼大厦清晰可见，要是下起蒙蒙细雨，龙子湖就像披了一层轻轻的薄纱，如同仙境一般。龙子湖的景色真美啊！我不禁吟诵道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
沿着湖边幽静的道路继续前行，就看见了著名的“石头沙滩”，各种各样的石头堆积在一起和龙子湖互相互映，有的石头卧在水边，仿佛在呼呼大睡；有的石头立在岸边，仿佛在眺望远方；有的几块围在一起，仿佛在做游戏；还有的石头整整齐齐，仿佛在排队……清清的水，各种各样的石头，再加上快乐的游人，构成了一幅世外桃源的美丽画面。
龙子湖公园真美啊，我喜欢龙子湖公园！
四年级的作文 篇3
我的同桌叫王紫璇，她有一头乌黑的长头发，一双明亮的大眼睛闪呀闪呀很可爱，只可惜她早早地戴上了眼镜。她不光外表长得好看，而且对待学习也非常刻苦努力，勤奋不懈。
记得那是个炎热而又容易犯困的`下午自习课上，同学们都快要睡着了。忽然，下课的音乐声响了起来，瞬间把我们的瞌睡虫给赶跑了。老师给我们布置完作业就说可以下课了，同学们争先恐后地跑出教室准备去玩一会儿。可是王紫璇还在写作业，我就对她说:“嗨，咱们都下课了，你怎么还在写呢？快跟我出去玩会儿吧。”可是她头也不抬地对我说:“下课了吗？我都没注意，你先去玩吧，我想先把这些课堂笔记整理完整。”说完她就继续埋头写了起来。我被她的努力和勤奋感染了，于是也安静地坐在座位上写完了作业。你们说，有这么一位积极向上的同桌同学，可以影响自己和她一起进步，难道不是一件很幸运的是吗？
王紫璇同学不但热爱学习，而且乐于助人。
有一次，临近考试时，我才发现自己没拿直尺，心里真是忐忑着急。同桌看到后，爽快地拿出自己的备用尺子让我使用，解决了我的燃眉之急，这样雪中送炭乐于助人的品质也是让我感动啊！
这就是我的同桌王紫璇，我们之间不仅有同学之情，还有朋友之意，当真是校园生活里的好搭档啊！
四年级的作文 篇4
“交友狂潮”席卷而来，各班的那点分界线早已被我们踏破，那些笔友虽早已认识，甚至还是同学，但想真正交知心朋友还要下纸上功夫。“成老大”（嘿，我们的语文老师，谁叫她管的那么严啊}这几天还夸我们的作文大有长进里。没想到这样的青春会友方式还有这功效。
本人前生只会说一种语言，那就是汉语。而今生，我唯爱English，26个字母，图简单呗。所以能有幸能成为“英师”，{英语老师啊}的助手。嘻嘻。前不久，在“英师”的课上，我缴获了一封写着汉字的信，这让我大为气恼，竟然不写英语。
后给“老佃”{班主任}一看，“老佃”又气又笑，我觉得幼稚，不就是一封信嘛。“你的.眼睛就像星星那样明亮，你知不知道、I Love you“”“老佃”声情并茂的念着，同学们哈哈大笑，这也算情诗，这群小朋友太可爱了。写情诗的“兔子”的脸红一阵白一阵，“老佃”一个“电”把“兔子”给“电”麻了，我叹了一声，“兔子”完蛋了。
所以说啊，“小朋友”单纯一点才可爱嘛！
四年级的作文 篇5
冬天到，雪花飘，小朋友都喜欢雪花，喜欢和雪花亲密玩耍，喜欢在雪地里堆雪人，然后和雪人合影。下雪天还是小朋友学习观察的好契机，边观察边学习语言表达，效果最好。
雪中观察一一展开想象
天空刚开始下雪的时候，雪花是什么样子？雪下大了，雪花又是什么样子？展开想象，用“雪花怎么样，像什么”的句子来描写，把你眼中的雪花描写出来。
我们来读读下面的句子：
“下雪了，下雪了！”伴随着小伙伴一声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿从天上飘飘悠悠地落下来。刚开始下的是晶莹的雪粒儿，像一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬在空中飞舞，像为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。
雪后观察——注意变化
雪后的景色与平时有什么不一样，观察房子、树木、马路、汽车等景物，发生了什么变化，用上形象的语言，分别加以描述。
读读下面的句子：
渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，到处都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵，马路换上了一张白床单，房子的顶层像是抹上了一层厚厚的奶油，汽车像穿着白衬衣的小甲虫。
小朋友，按照上面的观察方法，把你眼中冬天的雪景描写下来吧！
写滑旱冰
小朋友都喜欢滑旱冰，如果在滑旱冰的时候，注意从下面两个方面观察和体验，然后写下来，一定很有趣。
第一个方面：场面描写
蹬上漂亮的旱冰鞋，走进旱冰场，首先映入眼帘的就是快乐的滑冰场面，这时可以用上“有的……有的……”句式来表达，当然，也可以用上“东边……西边……”等方位词从不同地点不同角度来表达。
下面的句子就是场面描写，写出了滑冰的`惬意。
这里人山人海，大家都穿着滑冰鞋，有的像轻盈的小燕子轻轻擦过，有的像舞蹈演员变换着各种优美的姿势，有的像鱼儿悠闲地穿过来穿过去……
第二个方面：动作描写
学滑冰得会身体和脚协调配合，所以，在写滑冰的时候，写写这些肢体配合的动作，用一连串动词把自己滑冰的过程写出来。
看看下面的动作描写：
跟着他人学：哥哥一边教我，一边做示范：第一要注意腰部微微躬起，身体向前移动，第二右脚先滑左脚跟上，左脚先滑右脚跟上，我小心翼翼地试了试，还真有点滑冰的架式！
自己练习滑：刚开始我拖着沉重的滑冰鞋，如蜗牛一样慢慢挪动，练了一会儿，就能大步流星地向前滑了，两腿弯曲，右脚滑出一步，左脚也跟着滑出第二步，两只手左右摆动。停止的时候双脚并拢，身体就站住了。
当然，在运用动作描写滑冰过程的时候，还要写上自己滑冰的感觉，把开心的心情写出来。
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