四年级学生作文

【精品】四年级学生作文四篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级学生作文 篇1

　　学习《凤辣子初见林黛玉》这一课，我们发现文中王熙凤的许多特点。

　　一、题目有一个“初”字，说明王熙凤很爱炫耀自己的权势，在林黛玉第一次见自己时就来了一个“下马威”。

　　二、开头开门见山，本来王熙凤来迟了，她就应该赔不是，但是她不说道歉的话，反而还笑着说来迟了，其他人还不反驳她，能加深林黛玉对她的印象，说明她心机很深。

　　三、对于王熙凤的服饰描写，她被作者描写得珠光宝气，富贵美丽，却不免有些俗气。

　　四、对于王熙凤的相貌描写，作者说她“三角眼”、“吊梢眉”、“威不露”，这不是描写古代美女常用的词，而是形容一个女人心机很深、毒辣、泼辣使用的词。

　　五、“因笑道”和“帕拭泪”形成鲜明对比，说明王熙凤笑里藏刀，八面玲珑。

　　六、“竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。”这句话王熙凤既讨好了贾母，也表扬了贾母的亲孙女，为自己以后争夺贾府的.领导权做铺垫。说明王熙凤计谋十分狠辣。

　　七、“这熙凤听了忙转悲为喜道”中的“忙”写出了王熙凤很会见风使舵，很聪明。

　　八、王熙凤问林黛玉：“妹妹几岁了？······也只管告诉我。”这句话有两点：1。王熙凤说得很快，没有给黛玉回答的时间，说明她是明知故问，故表亲热。2。“只管”是只用、只能的意思，王熙凤对林黛玉干什么只能问她，说明了王熙凤很爱炫耀权势。

四年级学生作文 篇2

　　“谁不夸俺家乡好……”每当听到这熟悉的歌曲，我就想起我的家乡——湖北竹山。我热爱家乡的群山，我喜欢家乡的绿水，我喜欢家乡的每一点儿进步与变化。

　　朗朗读书声是家乡的语言，讲述了家乡正在一步步走向繁荣、走向富强。过去的.孩子们，为了能学到一些知识，他们拥坐在一间低矮、破旧的小屋里读书写字。当“普九”的春风吹遍祖国的大江南北，我的家乡也办起了真正的学校。红砖青瓦，窗明几净，音乐室、美术室、体育馆、多媒体教室一应俱全。校园里花红柳绿，空气清新，孩子们终于可以在良好的环境下享受读书的乐趣了。读书声是那么铿锵有力，仿佛是家乡的人们大声吹响前进的号角!

　　宽阔平坦的道路是家乡的血脉。过去的家乡到处是崎岖不平的小路，出行十分不便。十三届三中全会以后，家乡人们开山劈石，掀起了轰轰烈烈的修路热潮。你看!那一辆辆大卡车装载着家乡的物产进了城，又带着城里的电器等日常生活用品回了村。这些商品，为我们的生活增添了许多色彩。

　　青山绿水是家乡的衣袍。你会常常看到这样的景象：被花草树木包裹着的群山中来回穿梭着洁白的云朵，像在衣袍上画了几朵奇形怪状的花儿。山脚下，小溪哗哗地流淌着，好象在说：“家乡真美!”

　　我没有美丽的歌喉去歌唱家乡的秀美;我也没有华丽的词藻去赞美家乡的美好;但我有一句最真最诚的话送给您——我可爱的家乡“我爱你!永远都爱你!”

四年级学生作文 篇3

　　在平时，我的钱包都是扁扁的，好像没有吃饱饭似的。可一到春节，我的钱包就吃得饱饱的，因为我的压岁钱成为了它的'“食物。”

　　在大年三十的晚上，我和哥哥吃完饭，就开始猜想，这一次爸爸妈妈、爷爷奶奶会给我们发多少钱的红包呢？这时，我看到奶奶在厨房洗碗，于是便去帮助奶奶。奶奶一高兴，竟然给了我六百元的红包，之后，我还得到了两百元。晚上，我就算计着要买些什么有用品。

　　第二天清晨，我便拿着压岁钱兴冲冲地去超市买东西。超市里琳琅满目，我转来转去，没有看到一个称心的“宝贝。”忽然，我的脑海里想到了一个花压岁钱的好办法。

　　一、妈妈和奶奶这些天，腰比较痛，我就给奶奶和妈妈分别买一袋护腰贴。二、快开学了，我要拿出一部分压岁钱交学费、书费。三、我还要买一些课外书、学习用品。

　　加上舅舅、阿姨给发的压岁钱，我一共收了两千多元呢！最后，我把剩下的压岁钱，让妈妈给我存进银行里，等到上大学的时候再用。

　　压岁钱是老人的祝福和期盼，可不能乱花哦！

四年级学生作文 篇4

　　暑假里，我随姐姐在游泳池边玩耍，看见许多大哥哥大姐姐在水里像鱼儿一样自由，心痒痒的，也想学游泳。妈妈仿佛看穿了我的心思，帮我报了名。

　　学游泳的日子到了，我来到体育馆，离体育馆越来越近了，我突然紧张起来，脑海中不由自主地想起安全教育平台上溺水的.画面。我带着一颗忐忑不安的心来到泳池边，教练看见我绷紧的样子，让我先将脚放进水里适应一下，帮我克服对水的恐惧，我感觉水中好像有一只无形的手，托着我的脚，不让它沉下去。我那颗砰砰直跳的心终于缓了下来。过了一会儿，老师让我练习浮体站立，可我怎么也浮不起来，急得我满脸通红。老师见了，微笑着对我说：“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐。”我试着放松身体，果然浮起来了。俗话说，好事多磨。果然，新问题来了，我想站起来，没站稳，不小心一头栽进水里，呛了好几口水，好不容易才站起来。一次不行，再来一次。我再次尝试，可这次用力过猛，一连转了好几个圈，头晕目眩，浮体站立居然变成了杂技表演了，唉！

　　功夫不负有心人，经过不懈的练习，总算练好了浮体站立，接下来要练习蹬腿了。老师先给我示范了一下，并强调了动作要领。平时乖巧听话的双脚今天好像闹了小脾气，怎么也不听我使唤，老是出错。经过反复练习，我的脚好像也消气了一般，变得乖乖听话起来。还要练习憋气和换气，连着几天，都是练习这些基本动作，练得我都快厌烦了。

　　老师见我掌握了基本要领，终于教我学蛙泳了，我早已迫不及待了。“蹬两次脚，再用手划水，划水时手从前面划向后最后收到胸前。”说起来容易，做起来难。刚开始动作不到位，体力也有限，这样那样的问题，我总是游不了多远。经过我的不懈练习，终于，我可以在游泳池不费力地游上一个来回。水里的我，像只鱼儿，忽上忽下，忽左忽右，自由自在。

　　学会了游泳，我就可以早日实现愿望——遨游在大海里。想起这件事，我就很开心，心里比吃了蜜还甜。