【实用】小学四年级作文集合5篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的小学四年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1
圣诞如约而至了呢,李老师开玩笑说请我们班上的几个人当圣诞老人,全班都站起来说想当了,李老师一说要送全班礼物,又有许多人坐下,“明天我们来互换圣诞礼物,每个人准备一份小礼物。”老师关上讲义,“走吧。”大家散落的走了,我凑上去:“李老师,明天我想当圣诞老人……”“哦,那你家有红棉衣吗?”我使劲点点头,“明天最好早点来,向每个人说句圣诞快乐吧。”
昨天周樱和刘诗莉两个人说是要帮我准备,但因时间全都回家了,望望窗外,天空苍白的脸上总算是有了几分红晕,淡淡的白光出现了,手表上,正好6点50。恩——围着特意的买的白围巾,啊,还有圣诞帽——六年级的平安夜,想过的快乐点,身上穿着去年冰灾时的小红棉衣,有几分像了。出发,提上特意准备的黄手带——塞了14个大橙子、麻花、花生瓜子和55颗糖,全班,正好55个人。
早饭懒得吃了,直接进学校,唉,还是没人呢,打开班上的灯——“喂!”哎呀!转过头,是一脸笑嘻嘻的艾瑾永,黑板上有“圣诞快乐”几个大花体字,“李老师写的`。哈哈。被吓到了吧!”“神经!”我白他一眼,心里暖烘烘的。
开始上课了,王越铭也是圣诞老人啊(他戏称我是“圣诞老女人”,当然被暴打),我们粘上胡子,互相默数“三、二、一——”李老师来到的那一刻,全班欢呼“圣诞快乐!”,李老师好象很高兴啊,他拍拍手:“圣诞互换,开始!”得到了个小娃娃,还满开心的,附张小纸条呢——“讽刺我的礼物,代表月亮消灭你!”我搬出黄手袋,全班又欢呼:“哦——!”我与王越铭一起分发糖果,一人一粒,每个人都兴奋的不得了,然后把14个大橙子切成55瓣,发给人们,然后——“哇——”周樱张大嘴巴,我们把麻花糖、花生、瓜子遍地撒了教室!大家下位了,一个个你挤我挤的闹,糖果雨一般的下……(当然用塑料袋扎起来了,卫生点)
所有的人,真的特别开心,真的好喜欢这样,每个人都很高兴……王越铭把一串特别漂亮的风铃挂在教室门口,一推门,贝壳就丁丁当当响,发出光,我们两人在门口,欢迎同学或老师的到来……
下午也是一样的快乐,科学老师让我们去上信息课,美术老师带我们下去剪纸……
放学了,慢慢走在路上,实在想留时间做客,无奈时间休闲太少……“下雪了!下雪了!”一个穿天蓝色羽绒服的小男孩到处喊着,抬头一望天,只看见漫天飞舞的雪花,赶紧叫了周樱刘诗莉和龙霞她们来,互相打着雪仗……回来告诉妈妈,“唉,真是——”妈妈苦笑了一下,“时间啊!”不懂!摇摇头,窗外的雪花飞舞着,圣诞,就这样轻轻踏着飞雪,悄然无声的翩翩而至了……
晚上是平安夜,明天是圣诞节,千里之外,肯定有人在狂欢吧?平安夜……圣诞老人啊,晚安。
小学四年级作文 篇2
随着火车启动的隆隆声,窗外的树呀,房子呀都开始徐徐后退。放暑假了,我又可以去远方的外婆家——绍兴了。那是一个幽静柔美的古城,青石小路,绿荫掩映;荷香萦萦,树影婆娑;桥映湖中,乌篷欸乃……最让我留恋的却是远方外婆那浓得化不开的爱。
清晨,当第一缕阳光洒落在窗棂,外婆便陪着我漫步在荷塘边。荷叶挨挨挤挤地铺满了整个荷塘,仿佛是个绿色的大舞台;粉色的荷花从中间脱颖而出,仿佛是穿着轻纱的`仙子在展示曼妙的舞姿;挂着露珠的莲蓬绿得像翡翠般透亮。采摘莲蓬的人们在欸乃的桨声中,利落地工作着,仿佛在合着桨声起舞。此时外婆总会把她手中的篮子递给采莲人,笑盈盈地说:“老板,给我装一篮最新鲜的莲蓬,我这个外甥女呀从宁波来,她最喜欢吃莲蓬了。”老板娴熟地采摘着,很快递过来满满一篮荷香四溢的莲蓬。外婆掰开莲蓬,剥开一个莲子放到我嘴里:“嗯,真脆真鲜。外婆我也剥一个给你。”话音未落我已将一个剥好的莲子送入了外婆口中。外婆开心地笑了,朝阳下,我和外婆的笑声仿佛响彻了整个荷塘。远方的荷塘边留下了我们爽朗的笑声。
夏日的午后,阳光白晃晃的,柏油马路都似乎已经汗流浃背。我依偎着外婆睡在竹榻上,外婆为我摇着蒲扇,眯起了眼睛。随着那蒲扇的徐徐清风,夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。渐渐地外婆开始打起了呼噜,我看着外婆慈祥的脸庞,轻轻拿过了她手中的蒲扇,小心翼翼地为外婆扇起来,那丝丝凉风中是我对远方外婆深深的爱。
晚饭后,落日的余晖染红了窗棂,院里的葡萄架上的绿叶绿得沉郁,映在客厅的玻璃窗上如同一片浓浓的湖水;晚风吹来,绿叶不停地摇曳着,显得虎虎有生气。外婆会把小桌子搬到葡萄架下,摆上各式好吃的水果,让我这小馋猫吃个痛快,而她总是摇着那蒲扇在我身边,笑盈盈地看着我。我总是撒娇地扑入她怀中,让我讲述妈妈小时候的故事。暑假的每一天我都沉浸在远方绍兴外婆家的惬意中,我爱我绍兴,我爱我的外婆。
当暑假结束,我终是恋恋不舍,绍兴城那个远方美丽优雅的古城;远方的外婆浓浓的爱,似夏日的阳光般灿烂耀眼;远方有我的外婆,远方有我对外婆的无限眷恋。
小学四年级作文 篇3
“我是一滴小水滴,我是个快乐的小水滴”我唱着快乐的歌和兄弟姐妹们在空中玩,我们一不留神从云朵中掉了下去。幸好,幸好,我掉在一户人家的水管中了,我好不容易挤进去,屋里的小主人“小刚”把水笼头打开,拿个盆子,放了青菜看了看钟,“啊,5点30分了,我爱看的动画片开始了!”说着跑到电视机前看电视了。我跳进了脸盆,由于兄弟姐妹越来越多我被挤出脸盆。我滚到了下水道里去了,只见眼前一片灰黑,我揉揉眼睛,看见兄弟姐妹各个脸黑乎乎的`,满脸悲哀。她们看见我白里透红的都围过来,拉拉我的手,摸摸我的脸,顿时我也变脏了。这时我们迷迷糊糊地听见小刚说:“哎呀,水开的太多了!”
紧接着我们听见“哗啦哗啦”的声音,几十个同伴如同发大水般滚下来。墙上几只虫子在乱爬,在我们身边一沉一浮的“大便先生”唱起了悲哀的歌。十天如十年,终于有人来救我们了,我们从下水道里被捞了上来,几个小朋友都捂着鼻子躲开了,我们很伤心,小朋友都不喜欢我们了,“呜呜呜呜......”
小学四年级作文 篇4
下午最后一堂课,汤老师又像往常一样,开始布置作业,不过这次和以往不同,汤老师没有把作业直接写在黑板上,而是先和我们说说话。
“五一节到了,汤老师一定会手下留情,少布置一点作业吧!”我心里美滋滋地作着美梦。
“五一节的作业特别多,先是把1—7单元的生字每个抄四遍,词语每个抄三遍,然后是日记7篇……”
“哇塞!搞什么,这么多作业,想累死我们呀!”我心里暗暗想,不过看见有些同学脸上笑眯眯的,我也只能装出一副高兴的样子。
“还有呢!”汤老师的这一句话引起了“世界大混乱”,有的欢呼雀跃,有的愁眉苦脸,我也只能求助上帝,希望这次作业的份量不要太多。汤老师笑着说:“把1—7单元要背的段落抄一遍。”
“哎哟!”话音刚落,我的.凳子已经由于“压力”过度而英勇地“倒下”了,“哎!”我失望地想,“这个五一节别想玩喽!”
“不过……”听见事情没有就此结束,我连忙坐了起来,“如果你们表现好一点的话,我会把作业减少噢!”听了汤老师的话,教室里顿时安静了下来。
“好!把抄写字词减掉。”“耶!”大家顿时欢天喜地。
“如果表现再好一点的话,我可能还会再减。”“唰”地一声,教室里顿时鸦雀无声,个个同学犹如一棵棵挺拔的松树,一个个坐得端端正正。
“把抄写段落也减掉。”“好棒噢!”又是一阵喜悦,此时同学们还是坐得直挺挺的,似乎在示意汤老师再减一点。
“看你们这么听话,把日记减为二篇!”“好噢!汤老师万岁!”“不过这么点作业要认真做噢!”“保证完成任务!……”看着我们这群可爱的孩子,汤老师爽朗地笑了。
汤老师,五一节过后,看了我们的作业,您一定会笑得更加灿烂!
小学四年级作文 篇5
我们学校旁边有条河,河的两岸长满了一丛丛的翠竹。
远望翠竹,郁郁葱葱,重重叠叠;近看,亭亭玉立,修长挺拔。竹,虚心有节,四季常青。一棵棵竹子像链子一样刺向蓝天;那竹丛犹如一把绿色的大伞,遮住了蓝天和阳光,给大地投了一片阴凉。
春天来了,笋芽儿吸收了充足的雨水和阳光,在这沙沙的春雨和柔和的晨光的沐浴下茁壮成长。终于,笋芽儿长成了一棵棵强壮的`竹子。
竹丛是慷慨的,它给老人手杖,给老师教鞭,给厨师竹笋,给画家、书法家笔杆,给孩子牧苗,给熊猫竹叶,给猎人竹弓……竹子要求人的甚少,给予人的却甚多。它毫无保留地向人们奉献着一切。
沿河岸几十里,都是竹子。竹子的根坚定不移,咬定河岸不放松。重重叠叠的竹丛团结向上,一起保护着河岸。它们是顽强的,不让洪水冲垮河岸。为了保住河岸,它们不怕牺牲自己,即使水已经涨到了竹根上面,它们的根基也牢牢地连在一起保护这河岸。
看到竹子,我想到了默默工作的老师,他们就像竹子那样,为了培养我们,每天默默工作着,也是要求人的甚少,而给予人的甚多。
我赞美竹丛的慷慨、美丽、顽强,更赞美具有同样品格的老师。
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