四年级的作文

【实用】四年级的作文合集八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的作文 篇1

　　“我先尝一尝这黄瓜好吃不好吃。”说着，爸爸吃起了黄瓜。“好甜！”爸爸赞叹道，“你的甜吗？尝一点我的！”爸爸把他的黄瓜给我掰下一点。我轻轻地咬了一口自己手中的黄瓜，顿时，一股清爽甘甜的感觉沁入心脾，使我回味无穷。我又尝了一下爸爸给我的那点黄瓜，令人同样美妙的感觉，同样的甜！于是，我津津有味地一点一点品味着这神奇的黄瓜。爸爸狼吞虎咽，手中的黄瓜很快只剩下一个小尾巴了。他的眼睛闪烁着贪婪的绿光，死死地盯住我手中的黄瓜，说：“黄瓜太好吃了！”一阵凉风袭来，我不禁打了个寒颤，妈妈还在家里等着我摘的黄瓜呢！幸好手中的黄瓜还有一半，我对爸爸说：“把这一半黄瓜留给妈妈吧。”听了我的话，爸爸眼中的绿光霎时黯淡了下去，说：“你吃吧，黄瓜以后还会结的。”我又忍不住吃了一点黄瓜，爽甜的感觉再一次沁入我的心脾，传遍全身，甚至每一个细胞……

　　黑魆魆的云几乎裹住了月亮，刚才还若隐若现的'星星，这时也不知跑到哪里去了，楼上的风更大，更凉了。那“诗情画意”的夜晚，渐渐变得阴森而又恐怖。双眼惭愧地盯住手里吃剩下的黄瓜巴儿，身处在这阴冷的风中，我不寒而栗。我该怎样向等待黄瓜的妈妈交代呢？也许我只好拿爸爸告诉我的话去敷衍妈妈了：黄瓜以后还会结的！

四年级的作文 篇2

　　她是我幼儿园的最好的朋友之一，我有三个最好的朋友：佳佳、贝贝、萱萱。萱萱便是她，我念念不忘的她。

　　她是个长得眉清目秀的女孩，同贝贝、佳佳一样，她也有大大的、水灵灵的眼睛，扎着两只可爱的'小辫子，标准的瓜子型脸蛋，她生气时常常会嘟起樱桃小嘴，那样子有多可爱就有多可爱。我在第一天认识她时就喜欢上了她。她的性格如外表：活泼、乐观、大大咧咧的、对朋友也十分好，咱俩一下就情投意合成为了朋友。

　　我与她之间有许多不为人知的秘密。模模糊糊记得当时她妈妈给她讲了个故事，关于两个朋友埋心愿瓶，她告诉了我，我们异想天开也想埋心愿瓶，可我们是写给对方的。我们让母亲写好字后，把心愿瓶埋进了土中。埋好后，我们约定在幼儿园毕业后任何时间都可以挖出来看。如今这事已经淡掉，回想这几年一直都未去把心愿瓶挖出来看一看，把心愿瓶挖出来已是上周的事了。

　　我来到了那个熟悉的地方，却忘了心愿瓶在哪。这时一阵亲切感扑鼻而来，对！我想起来了！我们当时埋在了白玉兰下面！我挖出了瓶子，只剩一个了，看来萱萱早来过了。我读起了纸上的字：希望希宇能一直和我做朋友！ps：希宇祝你能考上美院！努力画画！好好学习！日期20xx年6月3日。看来她早来过了，看着那行ps我鼻尖一酸，那么长时间了她还记得我喜欢画画，想考上美院。她过得还好吗？她在哪上学？她家在哪……那被我埋在内心深处的话语像子弹般飞快的冒出来并在脑中回荡，这就是牵挂么？我抱住双腿，头埋在双臂间，让回忆像电影般放过，让泪水随着回忆流淌……

　　这是我对萱萱深深的牵挂，是酸的、也有一丝甜味。萱萱你过的还好吗？希望能同你在初中遇见！

四年级的作文 篇3

　　每天早晨，拉开窗帘，一株绿油油的小树映入眼帘。

　　这小树是在我两岁时种下的，如今，它在我家经历了九个春夏秋冬，算是一个不可缺少的家庭成员了。它的学名叫作扶芳藤，说是藤呀，其实不是，它就是一株普普通通、小巧玲珑的树而已，不过尽管它普通，却也可爱得很！

　　每逢晴天，它总会生气勃勃地用树枝挂满阳光，等着我去看看它；如果碰上雨天，它也绝不低头，傲然地挺立着，欣然接受大自然的洗礼；遇上雪天，它就变得风趣了，树枝上覆盖着一层层冰雪，枝杈上倒悬着一柱柱冰凌，活像一株“雪雕树”。

　　春回大地的时节，我每次望见小树，总会看到它的嫩芽与一些刚萌发的绿叶带着好意与春意向我频频招手，还有那些树枝随着风翩翩起舞，犹如一个个小仙子在跳着迎接春天的圆舞曲。

　　夏日炎炎的季节，它茂盛了，叶子也变得更翠绿，它们迎着温暖的风枝摇叶摆，好看得很。这时的扶芳藤像个娇羞的小姑娘，用绿叶遮住它美丽的脸庞，白色的`小花苞也渐渐露出了自己的美丽。它们到了一生中生命力最旺盛的时候，全都变成了可爱的小白花，绽放出了自己最灿烂的笑容，还把小鸟与蜜蜂引来了，这使我家的扶芳藤充满了欢声笑语。

　　初秋，它的叶子逐渐变黄，有几片还早早地飘落下来。小白花结出了果实，绿油油的，让人看了十分舒服。秋末，落叶铺得阳台上都是，夕阳的余晖洒在上面，就像是金碧辉煌的存在。

　　冬日来临，窗外景象发生了大变化。扶芳藤变得光溜溜的，只能看到三两片残叶。但是它的枝干却依然耸立着，看起来比谁都要精神，仿佛都能跟“岁寒三友”一比了。

　　就这样，我的扶芳藤日复一日地经历着风雨的洗礼。

　　它，还会在每天的清晨，一边吸取露水，一边思考着怎样迎接美好的一天……

　　它，还会在每天的中午，一边望着小鸟、大雁，一边望着小草、小花，一边思考生命的意义。

　　它，还会在每天的傍晚，一边看着缕缕炊烟，一边享受宁静的黄昏……

　　它，还会在每天的夜晚，一边想着美好的明天，一边遨游在美梦的海洋……

　　就这样，我的扶芳藤年复一年地经历着风霜的锤炼。

　　也就这样，我的扶芳藤不仅一直住在我家的阳台上，还一直住在我的心里。

四年级的作文 篇4

　　黄昏时候，太阳慢慢地躲进地平线，美丽的晚霞挂在空中，点点余辉洒落大地，镶满树梢。

　　天上是一片金光，黄黄的，像皇帝送的金色圣旨，像魔术师抹上一层金色，引人注目。形态奇妙无比，难以言状，有的像小马在天空在奔跑，一会儿不知跑到哪里了，渐渐地消失了；有的像一头勤劳的牛，在为人们在耕地，耕了一会儿趴下睡觉去了；有的像贪吃的小白兔在吃萝卜，高兴极了；有的像一个人，弯着腰对着美景赞美不绝；有的如金色的田地；有的如奔腾的黄河，流入一望无际的.大海里；有的像一头雄狮，高傲地立着，如同打了一场激烈的战斗凯旋归来。

　　不光天上是金灿灿的，地上也被映照的金黄一片。

　　地上的土地一块比一块亮，一位白发苍苍的老人摸着金色的头发，幸福的享受着美好的晚霞；金色的小狗对着天汪汪直叫，好像发现美味的馅饼；圆圆的鸡蛋变成了金蛋了，价值翻了不知多少倍；高高的大楼变成了人们向往的皇宫，金碧辉煌。

　　啊，美丽的晚霞！

四年级的作文 篇5

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　我的爸爸和妈妈都是老师。每当看到他们在办公室耐心给学生讲题，并培养学生成才，我心里油然而生这个神圣的梦想——老师！

　　从我上学习起，老师就用知识养育着我们，关心和爱护我们。老师，把我们培养成品德高尚、心理健康的人。如果没有老师，怎么会有那些科学家、企业家？只有老师，把自己奉献给了孩子们。所以，我心里便买下了当老师的梦想，驾驶着这双无形的翅膀，在梦想的天空中飞翔。

　　可是，当老师不是相当就能当的，要自己努力的拼搏。我必须改掉自己胆小的性格。上课时多举手回答问题，遇到难题就要问，所谓“不懂就要问”，遇到自己不会判断的'，我会和同学进行交流。

　　“读万卷书，行万里路。”我要努力多读书，因为“书是最好的老师”，从书中可以了解到许许多多有趣的只是，还能增长轻伤。读书就是一种享受，可以清除疲劳呢！我知道，如果现在多读书，就能为以后当老师有了基础。将来就可以教书育人，灌溉祖国的花朵。

　　那次与朗诵会的邂逅，我更加坚定了当老师的决心。我和刘航宇站在台上，看着台下期待的观众，我的心里犹如有真真海浪派记者礁岸！我艰难的开口了，可是我的声音还没达到我理想的目标——我正紧张着呢！这是，我想到我当老师的梦想，想到我当初心中的那股激情，才真正理解了“坚持就是胜利”的真谛！我大声的将我手中的稿子念出来——我终于迈出了我理想的第一步！从此以后，每当我遇到困难与挫折的时候，心中就会有一个声音，激励着我：“为了理想，加油啊！！！”

　　我已准备待续，我一定在理想的海洋中越游越远，在理想的路上越跑越快，在理想的天空中越飞越高！

四年级的作文 篇6

　　转眼间到了20xx年，一切建筑物都发生了翻天覆地的变化。

　　就说说我们每天居住的房子吧。形态各异，功能齐全。有四季开花结果的花果房，有自动出产玩具的玩具房，有让你大饱口福的彩色糖果房……而我家的房子呢，是房底长着四个轮子的车房。它可以带着我们一家人周游世界呢！

　　偷偷告诉你们吧，我家的'车房可是具备之前提到的花果房、玩具房、糖果房的所有功能呢！也就是说，我家的车房是目前最先进，最新型的房子。

　　这房子共四层楼，每一层都是属于我的。一楼是玩具间，二楼是糖果屋，三楼是花果房，最顶层是一个充满童话色彩的院子。你一走进院子，院子就会变成你从童话书中看到的所有样子。无论你想进入哪个房间，都要先说出密码，偷偷告诉你，密码是：644839，可不要告诉别人哦！

　　上下楼梯都不要你多花力气，自动扶梯会帮助你。要是你去很远的地方玩，太累，走不动了，房车会自动检测到你所处的位置，直接指派房车自带的一个运输器，帮你带回，或者房车直接驾车前往带你回来。神奇吧？

　　我家种植的所有植物都不用浇水，也不用施肥，只要吸收太阳光就可以健康成长。

　　20xx年的房子是不是很给力？你被吓到了吗？嘿嘿……

　　一切皆有可能，让我们共同期待那一天的到来吧。

四年级的作文 篇7

　　在我的抽屉里静静地躺着一根教鞭。每当我看见它，那件事就不由得漂浮在我眼前。

　　那一天，老师手里拿着一个新教鞭来上课，还是那种可以伸缩的呢。望着那根银光闪闪的教鞭我心里直发痒，真想好好玩一玩。可是妈妈教过我不能拿别人的东西呀，我脑子里好像有两个小天使在打架，一个说：“你不能拿老师的教鞭呀，你妈妈不是说过就算别人丢掉的东西也不能拿吗？”另一个听了，不满意也反驳道：“哼，可以趁人不注意的时候拿走嘛，如果妈妈问起来，撒个谎不就行了？”最后我还是禁不住新教鞭的诱惑，待到同学们都出去做课间操的'时候迅速地把教鞭放进了书包里，随后忐忑不安地下了楼。然而我却并没有拥有了新教鞭的喜悦，反而心里象压了一块大石头一样的沉重。

　　上课了，我惴惴不安地回到了座位。忽然听见老师在问：“谁看见了我的教鞭？”我心情复杂地低下了头，不敢看老师的眼睛。这时我想起了一句话：“人的一生就像一扇门，如果你做了一件错事门上就会钉上一颗钉子。若是改正了错误，钉子就会掉下来。可是门上那个被钉过的洞却不会再消失。它将是你心中永远的懊悔。”这时我开始后悔拿了老师的教鞭，很想把教鞭还给老师，可是却没有勇气承认错误。

　　直到现在，这把教鞭还是静静地躺在我的抽屉里。每当我看见它总是深深地懊悔。原来把别人的东西据为已有并不会使自己快乐，相反只会背上沉重的思想包袱。从此，那教鞭就成了我心灵的教鞭。

四年级的作文 篇8

　　“从圆形、三角形、半圆形和弓月形中，你能联想到什么呢？”“我能联想到圆形是……”“我联想的是……”光从听，你就可以想象出这是一节别开生面的作文课。

　　“今天下午两节作文课，到底写什么作文呀？”在同学们的议论中，语文武老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上刷刷刷......整齐、有序地画了圆形、三角形、半圆形和弓月形这四种图形。同学们你看看我，我看看你，个个目瞪口呆，百思不得其解，我心中顿时也好像被蒙上了一层神秘的面纱。老师这葫芦里到底卖的是什么药呀！

　　静下心来，仔细分析想想：从数学的角度看，他们仅代表某些物体的形状，数学模型。但这是语文课，不可能那么单纯，老师肯定别有用意。同学们开始议论起来：有的说这圆形是皮球，三角形是三角铁，半圆形是刚出山的太阳，弓月形是一支即将离弦的.弓……；有的说这四种图形是四个月饼。第一个月饼还没有吃，第二个月饼被切成了三角形，第三个月饼吃了一半，第四个月饼咬了一口…….同学们的回答简直是五花八门，搞笑极了！

　　听后，老师忽然转移了话题，问：“谁能从这四种图形中找出一种和其他三种不同的图形？”话音刚落，教室里顿时成了一片手的森林。你看，就连平时不爱发言和表现不好的同学也都争先恐后地举起了左手，等待老师的光顾；我也害怕老师看不见自己，就拼命地把身子往旁边倾斜，尽量不让前面同学挡住我……

　　后来，老师叫了徐博文，只见他清晰而响亮地回答：“我认为弓月形最特殊，因为我们平时很少见到这种形状的东西！”哇，我跟他想的一摸一样，真是英雄所见略同啊！第二个是李琪，他说：“我认为圆形最特殊，因为其他形状有角，他没有角。”哦，这条我怎么没想到呢！李琪太了不起了，竟然能从角上看不同！最好玩儿的是毛瑞凯，他说：“我认为只有弓月形最像一个凹字，所以它最特殊……”太妙了！字也可以是图形，哈哈…….

　　这节作文课真有趣。它不仅开阔了我的思维，更让我明白了一个道理：学会从不同角度看问题！