四年级作文

时间：2024-09-23 10:41:59 四年级作文我要投稿

（经典）四年级作文5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（经典）四年级作文5篇

四年级作文篇1

　　一个阳光明媚的星期三，我们迎来了这周最后一节体育课。我心情激动得不要不要的：过完这节课，我这周就只剩跑操这道坎啦！再忍忍吧！谁知，“好戏”才刚刚开始！

　　本来这堂课我们要测五十米和男生的引体向上的。不巧，两个项目都有班级占着位置。老师变了主意，将男生带去跑圈，并且都是同时起跑。我有些疑惑，不知老师又要耍什么花样，但也没有多想。

　　一起跑，我们女生就在草地上欢呼，看起了热闹，还一直注意着谁是第一名。我暗喜：幸亏老师没有让女生跑！当男生们跑了三圈纷纷停下。此时我才恍然大悟，面色如土，心中狂喊：天要亡我！果不其然，噩耗传来：女生测八百米！

　　哨声一响，我毫无策略，跟着别人就是一阵疯跑。好了，后果摆在我眼前了。当别人还可以不停奔跑时，我已经累得快要趴下。此时，差距就出来了。

　　我放弃了，走一阵子，跑一阵子的，还不停喘着粗气。最后，我无奈地选择了跑操的.方式，一二一二地为自己打着节拍。心想：跑了总比不跑好嘛！到最后，狼狈不堪地取得了女生中的十一名，真是一个“非常好”的成绩！当然，如果我不告诉你我们班只有十三个女生跑，你会以为我是“女汉子”。

　　从此，八百米成了我的心理阴影。直到现在，我的脚还疼着呢！

　　八百米，别以为我怕了你，我在此处“亡”，一定会从此处“活”过来。

四年级作文篇2

　　“人生的财富是什么？生命的意义又是什么？是爱，有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。”这段话是著名作家金波爷爷写得。就在暑假里，我读了他写得长篇童话《乌丢丢的奇遇》。一开始，我看见书名就猜想乌丢丢是女孩还是男孩呢？看着书的封面，封面上有一个小女孩拄着拐棍向前走着。我心想：那她就应该是乌丢丢吧！可阅读书后，我才发现乌丢丢原来是男孩。这本书从木偶独脚大侠乌丢丢丢失了他唯一的`一只小脚丫，到小脚丫通过重重困难回到了珍儿的身边，让残疾的珍儿变成了一个正常人的故事。故事中吟痴老人给我的印象十分深刻，因为他让不明白爱的乌丢丢，懂得了爱，更懂得了爱的可贵。

　　在这本书中有一个片段令我十分感动：乌丢丢为了救出珍儿，纵身跳入火海中，寻找珍儿。大火被扑灭了，珍儿被救出来，可是乌丢丢却失踪了。珍儿只在废墟找到了乌丢丢的小脚丫，他的身子永远地消失了，这让大家十分伤心。故事中金波爷爷运用了想象、拟人等手法把本篇文章写得更加有趣、生动。我喜欢懂得爱的乌丢丢、善良的吟痴老人。

　　这本书让我们知道了爱、知道了要珍惜友情的道理。

四年级作文篇3

　　四月十七日上午七点多钟，我们来到了海口观澜湖，参加由学校组织的社会实践活动。

　　一进大门，便能看到一片绿色，视觉十分开阔，广袤的草坡连绵起伏，像过山车的轨道一样，落差极大。再往前走，便是本活动的第一站，推杆果岭。

　　这里的与先前看到的草坡不同，显得很平坦，却依然有着较小的落差，草也修剪的十分讲究，草坪修剪的十分整齐，草的长度完全相等，远望去甚至可以清晰地看到草坪是青绿相间的，像毛毯一样，既有精细的花纹，又有柔软的质感，踩在上面都让人觉得下一秒脚下便会陷下一个坑。尤其是草的.保养，其仔细程度也让我大为惊叹，草坪上的洞呈标准的圆柱体，用机器打洞时便可以直接将这里的草与土直接拔起，等到用完洞以后，再将土与草块放入，用木砖头拍实，用铁钩子松土，再用掺有适量养料的水将周围浇湿，这道繁琐的工序才算完成。这如此讲究的地方，让我觉得在这里打球真是一种极度奢侈的表现，应该用来睡觉，仰望蓝天，看着白云悠然飘过，接受早晨美好阳光的抚摸，听着蝉鸣鸟啼，嗅着花草清香……“集合！”我的美梦就这样破碎了。

　　“打高尔夫，需上身着有领衬衫，下身着休闲裤，不可以穿钉鞋和高跟鞋……”一边摸摸领口，看看鞋袜，提提裤子，就差没有找找镜子了，自信满满地站在球旁。“左手握杆，右手小指放在左手的中指和无名指之间，食指放直贴住球杆，唔……”我皱着眉头调整角手势，“嗯……还要两脚张开基本与肩同宽，肩膀微缩，屁股后撅，利用双臂摆动击球！”，推杆碰到了那枚小小的亮白亮白的高尔夫球，这个小家伙便晃悠晃悠的滚向球洞，像一个醉汉，左摇右摆，最终因神志不清而选择了远离目标，绕道而行。

　　我的第一次尝试就在白球的跌跌撞撞中失败了。

　　我调整了一下角度和姿势，深吸一口气，小心翼翼的击球，球便直直滚向洞口，像一辆小车子，载着我满满的希望，驶向球洞，正当周围的同学们以为球要进洞叫喊声成片时，它居然在距离球洞七八厘米的地方……停住了！——小车熄火了……“加油，再来一次！”“班长你别费力了，你不行的啦！”“你用点力……哎哎，你手腕别动！”一时间加油声，调侃声，指导声连成一片，不绝于耳，我再次击球，这一次，球进洞了。它先是像想要和我开玩笑一样，在球洞旁边绕了一个小圈，最终还是折回来了，落入球洞！我激动的啊，正想找一个人拥抱以泄喜悦之情时，却发现人都做到一旁玩手机去了！也就是说根本没有人看到我的成功？看到球进洞了？我顿时被泼了一头的冷水。

　　恍惚中，我们又到了另一个果岭，练习如何打球。这里就是进门时看到的大草坡，有着粗犷而又惊心动魄的壮阔之美，像被绿色覆盖的另一个世界，我不禁心旷神怡，刚才推杆的沮丧顿时不翼而飞。我握好铁杆，瞄准球，将杆侧身用力扬起，然后使劲挥出，可非但打不到球，连根草都没被打到，自己反而被球杆引起的强惯性带起，不受控制地转了一圈，像个陀螺一样，根本停不下来，引得那般舍友们一阵哄笑，看着她们，如风中的花草一般前仰后合。我又试了一次，这一次我分明感觉到打了什么东西，连忙睁开眼低头看着，球纹丝不动，倒是球周围的一块草皮不见了，回头看到了舍友们那忍俊不禁的样子，顿时明白——我打飞了一块草皮。

　　就在这时，我眼前一亮，班上某高尔夫国青队员，他左手扶杆调整角度位置，右手握杆发力，扬杆，落杆，击球，白球飞起，划出一道漂亮的弧线，一气呵成，没有半点犹豫，回杆的姿势优美万分，让我十分佩服。

　　我继续尝试，屡战屡败，屡败屡战，手被球杆震得通红，甚至磨破了皮，却始终打不出一个球。但我知道，尽力就好，即使在某方面无法超越别人，但机会难得，我只需要努力去尝试，打出最漂亮的球，活出最漂亮的自己。

　　这次观澜湖高尔夫体验，不仅让我知道努力，更让我明白团结，谁能说那些嘲笑不是善意的，不是同学之间一种亲密的体现呢？无论在我失败时他们笑得多么开心，我都能从他们眼中看出一种期待，我知道，我们这个班级的同学各有差异，但我们都充满着活力和斗志，有着一颗善良的心，不是吗？我爱这个班级！

　　同时，我也知道，以后无论遇到什么，都要像今天一样坚持不懈，无论做什么事，都要像今天一样全力以赴的去应对，这次活动也让我看到了很多同学的闪光点，让我学会了尊重每一个班级成员，重视并且去学习每一个同学身上的优点，这样才能处理好同学之间的关系，我也希望，班上的每一个成员都要这样想，这样人人团结，为班级争光，彼此珍惜，彼此了解，我们的班级才会变得更加和谐更加充满希望！

四年级作文篇4

　　不必说碧蓝的海水和天空，金黄色的细沙滩，明亮清爽的阳光，高大的树；也不必说纯洁的海水，轻柔的摸着沙漠发出细嫩的有节奏的声音，贝壳连成了横海滩的一条小路，海鸟忽然低飞忽然向着太阳飞去，不时还在空中轻捷地做几个动作就窜入这半透明的窗里。单是这片短短的小海崖线，就有无限的风情。泛蓝的海水在这里伴奏，海鸟在这里吟唱，光着脚漫步在这潜水中，听着海浪轻柔的'声音，享受着阳光的热量这种感觉除了在这儿，世界上其他任何一处都找不到的。海滩上有贝壳，很多很多，这贝壳在沙滩上，就像铺在沙滩上的一条金色的小路，路上有五颜六色，形状怪异的装饰品。平时有很多人来捡，但是不知道为什么，这些装饰品怎么也捡不完，有时会想，这是哪里来的？是天空？是大海？还是……

　　7段：

　　走到花丛中，闻到一股清香，花儿顶着晶莹的露珠闪来闪去！我跑到花池中，捧上水，回到花儿旁边，撒下！在阳光的照射下，它显得更加耀眼了！我蹲下身子，嗅着它，用手抚摩着它，它调皮地刺了我一下，我立刻起身，跑到花池中，与花儿嬉戏，玩耍……

四年级作文篇5

　　现在已经临近盛夏，不管是早上、中午、下午，太阳都一刻不停地烘烤着大地，只有到了晚上，才偶尔能感受到几丝凉风吹过。

　　当天边的最后一丝晚霞消失后，天地都安静了下来，从阳台向远处眺望，能隐约看见远处闹市的灯光，那些灯光颜色各异，在树丛中若隐若现，好似一些发光的小精灵，在树丛里玩着捉迷藏。不只是远处的灯火，对面的马路上路灯也亮了起来。顿时，整条马路变得灯火通明，偶尔有几辆车从马路上驶过，车上的车灯也配合着路灯，组成了一幅梦幻的'画面。

　　到了晚上八点左右，楼下就开始热闹起来，许多小朋友来到楼下玩耍。他们骑着自行车，穿着溜冰鞋，在楼房之间来回穿梭，时不时发出一阵快乐的大笑。大人们也来到楼下，一起聊天，唠家常，或者散步，跑步，那景象既快乐又和谐。

　　等到了晚上十点，小朋友们都回家了，楼下重新恢复了安静。如果你躺在床上，静下心来倾听外面的声音，你会听到一首奇特的催眠曲：青蛙在“呱、呱、呱”地叫，蝉在“知了，知了”地唱，如果幸运的话，说不定还能听到蟋蟀为你拉琴呢!

　　虽然夏天的早上热情似火，下午阳光普照，但是，我还是喜欢它那宁静的，凉风习习的夜晚。它的灯光，它的声音，都让我如痴如醉。我爱你，夏夜!

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