三年级活动的作文

三年级活动的作文

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的三年级活动的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级活动的作文1

　　星期一傍晚,放学回家后,我一看见妈妈,就跑过去,匆匆忙忙对她说:“妈妈，妈妈，大慈岩小学有一个13岁的哥哥在跟人家扳手腕时把那只手掰坏了，但是他没有对老师说，也没有对爸爸妈妈说，时间长了，这只手就坏死了，现在治疗要许多钱。我们要帮助他，给他一点钱吧。”

　　“那就给十元吧！”妈妈说。

　　我跳起来，说：“再多一点么，人家到杭州二院治疗无效，到上海治要二万元呢！”

　　妈妈说：“那四十元呢？”

　　我眨眨眼睛，讨价还价地说：“加十元吧，五十元整数。”

　　妈妈笑着拍拍我的'小脑袋，说：“我们的林浩天真有爱心！”

　　我欢快地跑回房间，拿好零花钱，仔仔细细地放进书包带里。

　　我也可以帮助他人了，真高兴！

　　小作者描述表情的几个词用得很生动,让人仿佛一下子看到了儿童天真又有些狡黠的神态。

三年级活动的作文2

　　日前，我们金笔作文的师生去龙源湖公园给小树浇水，美化环境。

　　到了龙源湖公园，我们来到一片樱花树林，毎朵樱花都有五个花瓣，没全开的是粉色的，全开的是白色的。我选了一棵小树，给它戴上“蝴蝶结”——是我给它做的贺卡，上面写着：请保护小树。同学们把自己做好的贺卡挂在小树上，樱花树看上去更漂亮了。

　　“有水啦！有水啦！”同学们听到喊声争先恐后地去接水。我怕接不到水，也不管脚下的.泥和水赶紧跑过去。大家已经把水管围得水泄不通，我好不容易才接到一盆水，就深一脚浅一脚地来到小树身边。小树正有气无力地垂着头，见我端水来了，摇着树枝好像在说：“快给我点水吧，我都快渴死了！”我连忙让它喝了个饱，只听见它“咕咚咕咚”地喝着，不一会儿就精神焕发挺直了腰看着我笑了。我好像听到它在对我说：“谢谢你，你真好！”虽然我很累，可心里甜滋滋的。

　　为了让大家多呼吸点新鲜空气，为了让我们周围的环境更幽美，让我们一起保护环境吧！

三年级活动的作文3

　　今天我们学校为了庆祝“六一”儿童节，特地组织了一次大型的亲子活动，主题是“活力东风西，共圆中国梦”。活动要求学生查看“越秀公园导游图”或相关地图找到公园内的“北秀歌舞台”、“五羊石像”、“镇海楼”，并到老师那里盖章才完成任务。

　　我和妈妈决定先去北秀歌舞台。看到路边有许多高大的树，我走过去摸了摸，树皮粗粗的。树的旁边有一种奇怪的`植物，手轻轻一碰，打开的叶子就会合上。我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么草？”妈妈耐心的告诉我关于含羞草的一些特征。我觉得含羞草非常神奇！在北秀歌舞台，有全校师生的钢笔书法，他们写的真好！盖完章，接下来就要去五羊石像了。

　　我知道一个关于五羊石像来源的传说：“天上的五位神仙穿着不同的五彩服，骑着口含谷穗的羊降临人间，把谷穗送给人们，让人间没有饥饿，然后，飘然离去。五只羊则留下来，变成了五羊石像。所以广州也叫“羊城”。看到五羊石像那些大大小小的羊儿栩栩如生，我开心地与它们合了一张影，到老师那里盖上我的第二个章。

　　沿着公园的道路，我看着指示牌，按着指示的方向，带着妈妈顺利到达了最后一个目的地--镇海楼。那里聚集了许多已完成任务的同学们，大家兴高采烈地谈笑。我去盖上了活动的最后一个章，把卡片交给老师，领取了活动的奖品。

　　这次活动我学会了看地图找位置，既学会了新知识又锻炼了身体，我和妈妈都很快乐！

三年级活动的作文4

　　走进我们可爱的校园，一株株绿树在为我们提供新鲜的`空气，一棵棵小草、一朵朵小花在为我们装点校园。

　　下课了，操场上热闹起来。近看，小明在提毽子，他踢得非常高；小东和小南在打羽毛球；小丽、丽丽笑笑在玩跳绳，看！笑笑跳得多高啊，小丽和丽丽还在帮笑笑数跳了多少个。

　　远看，有些同学在玩篮球，两个人互不相让，争得不分高低；有些同学在玩足球，一个人守门，一个人踢球；有些同学在玩单杠，看！他们像小猴子似的灵巧。

　　仔细地看她们跳跳绳，非常活泼。

　　小丽说：“快，快点跳，马上就要到十个了！”

　　丽丽说：“对，快一点跳！”

　　笑笑一边跳一边高兴的说：“你们摇得太快了，满一点摇“

　　小丽说：“好，我们慢一点摇！”

　　一瞬间，上课铃响了，小丽她们赶快跑回班级，别的同学也像兔子一样跑回班级，同学们擦着满头大汗气喘吁吁地说：“课间时间太短了，还没玩够呢！

三年级活动的作文5

　　小学三年级是作文教学的起步阶段，学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象，久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，学校组织了三年级作文兴趣小组，由我负责教学。新课标指出中年级段的作文教学对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。总结作文兴趣小组的活动，我做了以下尝试：

　　一、培养习作的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，就能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，我主要引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，这就是心情作文，生活作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的写作热情。“用我手写我心”是我对学生习作的要求，我注意从激发兴趣着眼，多渠道地指导学生观察想象、训练学生说话作文，使学生不再畏惧，把作文当成一件趣事。

　　二、阅读中积累语言。

　　“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。我给学生提供课外阅读的'书目，要求培训班的学生每人手头上要有两三本的作文书，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。

　　三、生活中积淀素材。

　　生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料，因此我引导学生通过以下几种方式积淀素材。

　　1、在“读、看、听”中积累词汇。

　　俗话说：“好记忆不如烂笔头”。我要求学生对于优美词句、精彩片断要养成做摘录的好习惯，鼓励学生在理解、记忆的基础上，有意识地移植到作文或说话中去。

　　2、教会学生捕捉生活的镜头。

　　生活是作文的源泉，我注重引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式把这些材料记录下来，如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动，邻里间的故事等，激发学生热爱生活，去观察生活，去发现生活，让学生在不知不觉中感受到生活中有数不尽的新鲜事。

　　四、教学中提高技艺。

　　作文兴趣小组的每次课堂教学，我都有具体设计，不仅明确每次作文要学生写什么内容的要求，而且要明确让学生学什么写作知识和写作技巧方面的要求。重点通过以下方面提高学生作文的技巧：

　　1、充分发挥学生的主体作用，使学生理解教学过程并主动参与全程训练，作文与做人结合，养成良好的作文习惯，促进学生素质的提高。充分发挥学生主观能动性，使学生主动地、独立地、创造性地学习。

　　2、在评价与修改方面下功夫。

　　引导自评

　　（1）概况总述：引导学生回顾作文要求，概述作文情况，做好针对性评析引导。

　　（2）逐条评析：

　　①学生回顾本条要求；

　　②教师举出正、反例子，学生评析；

　　③指导评析病例文，运用规定的批语符号将旁批、总批符号打在恰当位置，选准修改点。

　　④学生自评习作，将“目标”落实情况用批语符号标记在“目标表格”的“自评栏”或习作相应位置。这样先“评他”后“评己”，由模仿到独立，易于接受。（3）综合评价：在逐条评析基础上，让学生按评价要求综合评价改前病例文的得失，学会综合评价的方法，明确“己文”得失，进而明确修改点和修改方法。

　　指导修改

　　（1）指导自改。学生循“作文目标”顺序，修改“己文”。教师巡视，重点指导。

　　（2）互改交流。或小组或结对互改，交谈修改方法和修改根据。

　　（3）习作再改，鉴赏总结。教师对学生作文审视“把关”，用批语符号作旁批或总批，以调动学生积极性。

　　交流欣赏。由篇到段到句，使每个学生有发言机会。要有重点地引导学生运用目标评篇评段，说出得失根据。允许争辩，促进目标内化，上升理性认识。对偶有较深的理论问题不做硬性结论。可选出精篇、精段或闪光段，让大家欣赏。

三年级活动的作文6

　　在今天的大课间，我们在操场上很活跃。这次老师让我们直接玩，不做练习，让我们喜出望外。

　　我把运动器材里的跳绳拿出来，跳绳。我可以连续跳十几次。但是跳了一段时间后，我觉得很无聊，所以我想和侯一起玩。好久没见他了，就不找他了。我又去和尚凯生玩了。我看见他看着站在他身边的.浩和吴冬雨。这让我很疑惑。有什么可以让尚凯生环顾四周？我就去那边看看。

　　原来他们的手套和动画中鸣人的手套很像，让他如此着迷。我上去叫他，和他玩猫捉老鼠。我追他，他好像精力无穷。他一直抓不住他，我累得直喘气。他说：“停，别玩这个了，我们玩跳绳吧。”。我也同意了，和他一起扔跳绳。只是为了好玩，赵新鹏来了。他想跳，所以我们同意了。我们先甩了他几次。他看着它说：“你转得太快了。有没有更长的跳绳？”然后就走了。我家和尚凯生继续玩，看谁把跳绳扔给谁。我们玩得很开心。

　　但是当我们玩得最开心的时候，我们应该回到教室。我们不得不依依不舍地离开操场，这是一堂有趣的活动课。

三年级活动的作文7

　　今天上午，张老师带着我们二（7）班全体同学来到了非常有趣的活动中心。

　　首先，李老师和张老师让我们听了一首好听的歌曲《中华民族》，然后，刘主任给我们讲了活动的安排和要求。

　　在老师的'带领下，我们首先来到了看三维图片的场馆，我们看的图片是恐龙。没有戴上三维眼镜的时候，用左眼看看，再用右眼看看，最后用双眼再看看，恐龙的形状真不一样！戴上三维眼镜后，感觉恐龙好像活灵活现地站在了我的面前。

　　然后，我们来到了摆沙盘的场馆，在那里每人只能拿四样道具，我拿的全部都是家具，我抓了一把沙子，小心翼翼地把家具放了进去，我的作品就完成了。

　　最后，我们来到了科技馆，科技馆里的发明真多呀！看过这些发明后，我心里想：长大后，我也要创造一项新发明。

　　活动结束了，我们依依不舍地回家了。

三年级活动的作文8

　　放学后，操场真的很热闹！

　　老师准备带着很多练习本回办公室。小红见了，对老师说：“老师，你辛苦了。我来帮你！”老师开心地夸小红：“你真是个懂事的孩子！”

　　小红的右边有一棵高大的杨树，地上有几盆花。芬芳的花朵吸引了许多学生来浇水和赏花。

　　操场中央，两个学生被精彩的课外书吸引。小军和小丽在板报前跑板报。他们在黑板前用生动的手势小心翼翼地做这件事！一个同学从黑板后面过来，正忙着给老师放水。

　　远离操场，学生们在参加体育活动，有的打篮球，有的跳绳，有的支撑双杠，有的爬单杠。

　　一只鸟被活跃的.气氛感染了，加入了他们的团队。

　　学生的课外活动真的很丰富多彩。

三年级活动的作文9

　　丁铃铃，下课啦！同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。

　　女孩子们最爱踢毽子。你瞧，那几个女生玩得多么投入。中间那个穿橘黄色背心的女孩，低着头，两眼紧盯着毽子，右脚有节奏地踢着。她踢得轻松自如，那毽子被她踢得忽左忽右、忽上忽下，像美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，又像跳跃在五线谱上的音符。

　　球场上，男孩子们生龙活虎。他们分成两组，展开激烈的`比赛。一个高个子男生抢到了篮球，快步向球篮奔去，他身旁几个男孩，一边奔跑，一边想办法阻止他。观看的同学也在一旁呐喊助威。

　　教室里，几个喜欢安静的女孩，围在一起看课外书籍，她们边看边交流，沉浸在知识的海洋里。

　　丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐！

三年级活动的作文10

　　一、 活动目的

　　三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的'作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。

　　通过年级内的作文竞赛，可以激起学生的创作欲望，对于他们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师通过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。

　　二、 活动方法

　　三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。

　　三、 活动对象

　　1、初赛：三年级各个班全体学生。

　　2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。

　　四、 活动过程

　　1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

　　2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号

　　3、每位选手在40分钟内完成作文。

　　4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委）

　　5、各班自行进行颁奖。

　　五、 评分标准

　　1、作文题目恰当（5% ）

　　2、思想健康，中心明确（25% ）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% ）

　　4、条理清楚，段落分明（10% ）

　　5、语句通顺（20%）

　　6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

三年级活动的作文11

　　今天，天气晴朗，心情也格外兴奋，因为我要去参加志愿服务活动。

　　下午一点半，妈妈带着我来到火车站，我穿上了黄色马甲，妈妈穿上了红色马甲。首先，我和一位姐姐被安排在安检入口处，要求提醒旅客：大包小包请过安检。刚开始，我有点害羞，声音也很小，慢慢地，我声音越来越宏亮了，志愿者协会的叔叔阿姨还表扬了我。半小时后，我换了一个岗位，行李过了安检时，帮旅客提送到手里，遇到大的行李箱，妈妈也过来帮我了。接着我又来到了电梯入口处，作礼仪小天使，“请您注意脚下安全，”我大声地说，正准备上电梯的一位伯伯摸了摸我的'头，笑着对我说：“小朋友，谢谢你！”听后我心里甜滋滋的。最后一小时，就是在电梯出口处作礼仪小天使，“祝您一路顺风！旅途愉快！”旅客越来越多了，我不停地说着，一点也不觉得累。

　　时间过得真快，三个小时的志愿服务活动结束了，我们大小志愿者们高高兴兴地拍了张合影。帮助他人，快乐自己，今天我好开心呀！

三年级活动的作文12

　　丁铃铃，下课啦！同学

　　们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。

　　女孩子们最爱踢毽子。你瞧，那几个女生玩得多么投入。中间那个穿橘黄色背心的女孩，低着头，两眼紧盯着毽子，右脚有节奏地踢着。她踢得轻松自如，那毽

　　子被她踢得忽左忽右、忽上忽下，像美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，又像跳跃在五线谱上的音符。

　　球场上，男孩子们生龙

　　活虎。他们分成两组，展开激烈的比赛。一个高个子男生抢到了篮球，快步向球篮

　　奔去，他身旁几个男孩，一边奔跑，一边想办法阻止他。观看的同学也在一旁呐喊助威。

　　教室里，几个喜欢安静

　　的女孩，围在一起看课外书

　　籍，她们边看边交流，沉浸在知识的'海洋里。

　　丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐！

三年级活动的作文13

　　“丁铃铃！”“丁铃铃！”下课铃响了，老师步出教室，学生们一个个冲出教室。

　　看，操场是孩子们的世界，一些人在玩游戏，一些人在从事体育活动。这真的是八仙渡海，展示自己的能力。看，这里的孩子们在玩切西瓜、抓小鸡、跳橡皮筋、捉迷藏、猜我是谁等游戏。那边的孩子在跳绳，又蹦又跑。大家玩的都很兴奋很开心。我玩老鹰抓小鸡的`游戏。让我告诉你如何玩这个游戏。首先我们会通过剪刀、包袱、锤子来分辨谁是鹰，谁是母鸡，剩下的就是鸡。老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对鸡的攻击。其他的鸡都排在老母鸡后面，用手抓着前一只的衣服。老鹰不允许抓母鸡，只允许抓她身后的鸡。当老鹰要抓小鸡的时候。

　　时间过得很快，铃声响了，学生们高兴地跑回了教室。

三年级活动的作文14

　　今天是“六一”儿童节，是我们的节日。我们学校举行“喜迎奥运，运动PK”活动，号召同学们为奥运加油，为奥运喝彩。你们一定不知道什么叫PK吧，让我来告诉大家吧!PK就是选择一个项目两个人比赛。今天我们PK项目可多了，有转呼拉圈，比手劲，比跳绳等等。我选择了好朋友巫刚为我的PK对象。转呼拉圈，比跳绳我都输了他，心中十分不服气。我们来到了比手劲场地，这里加油声不断，两个高年级的同学正在PK呢!

　　不一会儿，就轮到我们了。我镇定坐下，巫刚甩甩手做起了预备动作。老师喊“预备”，我便紧紧握住了巫刚的手，当老师一声令下“开始”，我便使出了全身力气向右掰，牙齿咬得“吱吱”响，巫刚涨红了脸。但我们的手丝毫不偏，我一点不敢松懈，但我不相信赢不了。周围同学们加油声也越来越响。我一狠心，猛一用劲，巫刚的手终于被我的手压在了桌板上。教室里爆发出了一阵热烈的.掌声。我兴奋的跳起来。

三年级活动的作文15

　　在一个十分炎热的上午，我们班级里的.游园活动开始了。在班级里很多人都在一起参加活动。我看到了有许多人在观看什么，我就好奇地走过去看一看。

　　原来，他们在看吹乒乓球游戏。我一看就加入了这个十分好玩的小游戏。可是，我参加的时候才明白这游戏的困难。先前我把球吹出杯子里了，可是接下来的几次我不是没有把乒乓球吹出来，就是把水也吹出来了。我好不容易才吹到终点。接着我又玩了很多小游戏。到了九点半跳蚤市场开始了，好多人在吆喝着。我买了点东西就到一旁去。

　　时间真快呀！转眼就已经十点半了。可惜没法再玩了。

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