当前位置：三年级的作文汇编（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的三年级的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的作文 篇1
母亲,是一个多么令人尊敬的名词. 记得小时候,当我亲昵地依偎在您的怀中,您的眼神充满着爱,包含着美,我禁不住在您的脸颊上留下稚嫩的一吻;当我睡不着觉,哇哇大叫的时候,您轻轻地抱着我,为我唱一首催眠曲或者讲一个故事哄我入睡;当我生病时,您坐在我的身边,一会儿摸摸脸颊,一会儿摸摸额头,彻夜未眠,第二天起床,您却病倒在床上.啊!感谢妈妈!
妈妈的爱,一切尽在不言中.
记得吗?当我打破水杯的时候,我怕被您责骂,便撒了谎,可是毕竟"纸包不住火",您还是知道了,您教诲我不应该小小年纪就学会撒谎,更要知道知错能改,我把您的教诲铭记在心中;每当我取得了好成绩,您总是表扬我,夸奖我,还告诉我不要骄傲,要戒骄戒躁;当我失败的时候,您鼓励我,鼓励我不要气馁,要重新振作,勇敢面对,引导我走出失败的道路.
感谢您,妈妈!
要感谢妈妈，是妈妈把我培养成才；我要感谢妈妈，是妈妈我才来到这个美妙的世界；我要感谢妈妈，对我这些年的照顾，三年级作文感谢妈妈，小学三年级作文《三年级作文感谢妈妈》。
妈妈就像是一本书，里面写的是无尽的关怀和爱护，每一页都是不同的。读着这本书仿佛走进了充满亲情的世界。
翻开第一页，里面写着我的'成长经历。小时侯，是妈妈给我讲真善美，假恶丑；是妈妈教我学用电器；是妈妈告诉我日用常识；是妈妈教我生活的经验……这一切的一切，都出于一个字：爱。
翻开第二页，里面蕴藏着深深的母爱。那是一个风雨交加的傍晚，我坐在教室里上课看见外面下着大雨，我想今天好像回不了家了，再说外面下着大雨，人家司机也不一定会来。正当我万分焦急的时候，妈妈来了，我真是太高兴了。放学了我跟妈妈高兴的回家了。
如今，我在妈妈的“绿阴”下，生活了十几年。长大的雏鹰，总有一天要离开妈妈，离开老家，可我会永远记住妈妈这本书
三年级的作文 篇2
经过一星期的紧张学习，终于到了星期六，又可以看我喜欢的课外书和喜爱的电视节目了，想想就好开心，但结果却事与愿违。
早上，刚吃完早餐爸爸就给我布置了一项任务：为了锻炼我的胆量，让我去公园卖矿泉水。一下子就把我美好的心情赶到九霄云外了。尽管我百般不愿意，爸爸还是从超市里买了一箱矿泉水带到公园里，让我想办法卖给公园里的游客。
刚开始的时候，好多游客从我面前经过，可胆小的我就是不敢叫卖。心里特别紧张，脸红通通的，说话也吞吞吐吐的，不知道怎么样去表达，结果老半天一瓶也没有卖出去。一直站在远处观察我的爸爸，这时候走过来鼓励我说：“你要大胆点，要像别人在商场里卖衣服一样吆喝起来，加油！”我也暗自给自己打气，正在这时，我看见一位游客向我走来，我鼓起勇气跑过去说：“叔叔，买一瓶水吧，一元钱。”那位叔叔爽快地答应了，买了一瓶。终于卖出去一瓶水了，我高兴极了，看来我也不是太胆小嘛。
接下来顺利多了，虽然我还是不太敢大声吆喝，但是有人来问的'时候，我能流畅的表达了。当水卖出去一半的时候，有位奶奶很关心地过来问我：为什么一个人在这里卖水？当她得知是爸爸为了锻炼我的胆量才这样做的时候，她一下子买了两瓶，还夸奖了我，这更给了我勇气。经过我半天的努力，终于把所有的水都卖出去了，我有一种很大的成就感。
这个星期六真是与众不同的一天啊，它不仅锻炼了我的胆量，更给了我自信。
三年级的作文 篇3
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的'作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
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