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三年级的作文300字锦集6篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级的作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文300字 篇1
我的弟弟有一头浓密的黑发，鼻梁挺挺的。
每个星期六晚上，都是语言、动作极其幽默的小弟弟的“专场秀”。他会做一些好笑的动作，说一些俏皮的话来引我发出“哈哈”的笑声。
今天又是星期六，弟弟会有什么精彩的表现呢？只见他从房间里走了出来：“这次的表演要准备一些东西，还要再过一会儿。”说罢还叫我一起帮忙。
十分钟后，只听“嗒！嗒！嗒”，房间里传出了高跟鞋的声音。门开了，我们一齐惊呼：“哇！百年老妖啊！”说着便笑出声来。原。来弟弟化了妆：眉毛画得横一条斜一条，口红涂得嘴唇两边都是，脸上还有用过粉的痕迹。
“我来模仿妈妈去上班。”弟弟说道。我立刻走上前当“儿子”。开演了，“妈妈”走过来对我说：“儿子，你老妈去上班，你要说啥呢？”“哈哈哈！太好笑了。”爸爸、妈妈立刻笑神经敏感起来。
“妈妈再见！”我一本正经地答道。
“儿子再见！”“妈妈”说着，便向门口走去。“嗒！嗒！嗒”只听“砰！”的一声。呀！弟弟因为人矮。踩到了裙子，摔倒了。
“哎哟！我的'老腰啊！”倒在地上的他故作嗔怪地说。
“啊！哈哈哈！”爸爸、妈妈笑得前仰后合……
这就是我的弟弟，一个开朗、活泼又幽默的小不点儿。
三年级的作文300字 篇2
我最喜欢的老师是我们班的语文老师，虽然她姓吴，但我们都叫她梅老师。一年级的时候，我们班语数两个老师都姓吴，为了方便确认，她让我们叫她梅老师，因为她的名字里面有个梅字。后来我们就这样叫了，觉得更亲切，跟老师的距离更近了。
梅老师已经四十岁了，可我觉得她还很年轻，那是因为她喜欢笑。当我从饭堂吃完早餐回到教室，跟梅老师说声：“早上好！”梅老师会对我笑咪咪地点点头，亲切地说：“早上好！”午休后走进教室，见到梅老师，我们说：“梅老师，下午好”。梅老师也会带着微笑跟我们说：“同学们下午好！”看到梅老师的笑脸，听到她亲切的'声音，我觉得特别开心。
梅老师说话和蔼可亲，讲起课来却激情十足。她声情并茂的范读，让我们听得如痴如醉；她生动有趣的讲解，让我们学得得心应手，我们都非常喜欢上语文课。
我喜欢梅老师，跟梅老师一起学习，我感到无比幸福！
三年级的作文300字 篇3
昨天，我们去姑姑家拜年。吃完了午饭，我们就兴致勃勃地去抓蚯蚓。
妈妈拿着锄头来到了田野里，找到一个干燥的地方，开始刨土了。一刨就有许多蚯蚓，一条接着一条地放进了杯子里。我们又把蚯蚓喂给母鸡吃。它们仿佛在说：“谢谢你，真好吃。”很快就把我们的劳动成果吃光了。
蚯蚓被吃光了，可是我还没看清楚它们的样子呢。妈妈说：“没关系，明天再去田野里抓蚯蚓，到时候可要仔细观察了啊！”我说：“好的。”
今天一大早，我们又准备好了工具，大步向田野出发了。我们又抓了些蚯蚓，只见它们的身体长长的，全身圆圆的，头尖尖的，全身布满了皱纹，我选了条大的'，数了一下大概有88条皱纹呢！它们的颜色很多，有暗红色的，有粉红色的，还有的是土黄色的，美丽极了。摸上去感觉软软的，还带上点粘液，可舒服了。
今天我们的劳动没有白费，收获可大着呢！
三年级的作文300字 篇4
昨天阅读课上，在学习报上看了一个趣味思考题：“春节到，真热闹，一群小孩放鞭炮，一人1串多1串，一人2串少1串 ，问有多少个小孩，多少串鞭炮？”我仔细思考，牺牲了很多脑细胞，也想不出结果。回家后我缠着爸爸，让他给我讲解，爸爸爸拿出笔画呀，列呀……，最终列了一个方程，的确复杂，我有点听不懂，有结果了，X=2，Y=3，我心里乐滋滋地。
到校后，我迫不及待的讲给同学们……。这时巡查学校的王老师正好经过，他听了先表扬了我，然后耐心地问：“你理解吗？”我摇了摇头。王老师笑着说：你很聪明，也很有上进心，你那样理解的确不容易呀。可以这样想，一人一串多1串和一人两串少1串的情况，好，现在你们几个拿出你们的铅笔分一分，每人一支让它余1支，每人两支让它少1支，分分看。我们立即动起来，一会儿就摆好了，大家都很高兴。向王老师投去了佩服的.目光，老师笑了。接着，他又出了一个题：“一头牛正朝东吃草，牛尾巴朝哪？”我们异口同声说：“朝西”。老师顿了会，说“再想想”，我们还说：“朝西”。老师笑着说：“朝下。”
我恍然大悟，心里由衷想：王老师知道的真多呀！这个老师真牛！
三年级的作文300字 篇5
马上就要开学了，我一看作业还没有做完，面对着这么多要写的作业，我的脑袋只发晕，头上的金星一颗，两颗，三颗……
这时候，我忽然看见书桌的上层有一支带羽毛的笔，”咦，这是谁的，我怎么没有见过？怪漂亮的，用一下吧“打开作文本，忽然脑海里涌现出许多情景，迅速的完成了一篇作文，再看那些数学题，在脑海里还没有出现计算过程时，这支笔就直接写出了答案，哇，这支笔真神奇啊!该上画画课了，我还没有想好怎么画呢，刚拿起这支笔，就好像它明白我的心思似的，很快就画好了一位栩栩如生的长发美少女。突然，这个美少女走出来对我说：”这支笔时神笔马良留下的神笔。“，”马良的`神笔?是真的吗？“，我好奇的问道。”是的“，他说着变成了一朵七色花，又说：”你只要说出自己想干什么，再摘下一片花瓣就可以了。“于是我说道”我想去北极！“，说完我周围就成了一个冰雪的世界，这里还有很多的北极熊，好冷啊，我就又画了一件棉袄，这时候很多的北极熊朝我围过来，我急忙跑开……
”醒醒，赶快写作文“，这是听到妈妈的声音，原来刚才是南柯一梦啊，但是我的作文怎么写呢？于是我把刚才的梦写了下来。
三年级的作文300字 篇6
从我记事开始，大人就说我是十万个为什么。对周围每一件事物都感到无比新奇和不解，拉着妈妈的手开始蹒跚走路，在大学校园里散步，看到高高大大的梧桐树上一颗颗眼睛的形状，我问为什么？街道上穿梭着各种各样的车，我问为什么有各种各样的车?天空为什么总是那么蓝？为什么？为什么？数不清的'问题，在《成长的过程》中不断找寻着答案！
我从哪儿来？我长大后会去哪里？为什么会有一年四季春夏秋冬？为什么影子一见到光就躲？为什么我们看不到空气？为什么植物不会说话？为什么雪花不会结果？为什么地球是圆的？美国真的在我们的脚下踩着吗？为什么没有三只脚的动物？为什么会有烦恼和忧愁？为什么男生女生不一样？为什么会有倒霉蛋儿和幸运儿？为什么醒来后见不到梦中的东西？
我在无数的为什么中慢慢长大，在老师和同学们的交流和学习中理解了一些为什么，随着视野的开阔又多出了更多的为什么，让我们一起努力探索吧！
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