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在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学三年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
亲爱的妈妈：
从我记事起，您为我做的，我都记得。
记得有一次，我还在上幼儿园，您刚做完手术，本来需要人照顾，可是家里只有我们俩个人。七月的雨说来就来，瓢泼着淹没了小巷的路，您顶着雨来接我。就是那样的一条路，生病的您背着我一刻都不停歇，深一脚、浅一脚甚至比以往走的都快，您说怕闪电雷鸣吓到我、伤害到我。到了家您身上的雨还在下，而我却没有淋湿，因为您用雨衣把我包得严严实实。
而每一次跟您走在路上，您总是紧紧的拉着我的手，将我放到最右边。我一直不懂，抗议您牵着我的手，不给我自由。可是有一天，老师跟我们说：交通上右边是安全位置。这我才知道，您是把安全位置留给了我。
我不知道别人的妈妈是什么样子？您却有个怪脾气：吃饭的时候，您总是看着我吃，或者让我先吃。我爱吃的，您却都不爱吃。爸爸跟我说：“不是妈妈不爱吃或不吃，是妈妈怕你吃不饱或者省着给你吃。”
您对我做的这些，现在想想满满都是爱呀！可是妈妈我想对您说：我不想让您这样，您像蜜蜂一样为我酿造甜蜜的`同时，我也希望您像花儿一样吐露芬芳。我是您的宝贝，可是您也是我的宝贝。不是说有妈的孩子像块宝吗？可是，您只懂得照顾我，却不懂得照顾自己。您要好好的爱自己，健康快乐！您不知道吗？只有这样您才会更好的陪我、爱我。为了我您一定爱护自己，改掉不爱护自己的毛病。
妈妈，我爱您！有您是我最大的幸福。
小学三年级作文 篇2
大家好，
我叫徐@@, ,今年十岁，是昆一小学三年六班的学生。我的个子不是很高，大大的眼镜，小小的嘴，我最喜欢笑了，妈妈说我笑起来满脸都是小酒窝。
我的性格活拨开朗，喜欢和大孩子一起玩，在家里我是个听话的孩子，当然啦，偶尔也会调皮一下。
我的爱好是数学，电脑和英语，我很喜欢读书，每晚睡觉前都是要看会书才能入睡，不然总觉得缺点啥。
我的优点是写字很快，有一次，一张大试卷，我7分钟就写完了，我的`缺点是写字不好，有一次，写字不好被老师要求重新写好。我最讨厌的事是别人找我要我仅有的一点点零食，有一次，因为我表现好，平时很少让我吃零食的妈妈，给我了一小盒零食饼干，我视若珍宝，带去了学校，李文杰看见我的饼干找我要，我极不情愿的给了他两片，没想到，他告诉了其他同学，就这样一传十，十传百，大家都知道了，可怜啊！我自己只剩下两片了，所以我发誓再也不带零食去学校了！
这就是我，你愿意和我做朋友吗？
小学三年级作文 篇3
什么是“感恩”，“感恩”二字，是：“愿意把得到好处的感激呈现出来回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！“感恩”是一种回报。母亲用乳汁哺育我们。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。感恩”是尊重的基础。尊重他人、才会被他人尊重社会、自然、知识，在自己与他人、感恩是学会做人的支点；感恩让世界多样多彩，感恩让我们如此美丽！感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心，必然导致人际关系冷淡，所以我们要学会感恩。“感恩”之心是一种美好的`感情，没有一颗感恩的心，我们永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，让感恩走进我们每个人的心灵吧！懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
“感恩的心，感谢有你……”，每当我的mp3里放出这首歌时，我眼前总会浮现出……你是不是认为我会填妈妈、爸爸、姐姐等家人朋友帮助我？那么你错了，我要感谢的是我原来的狗朋友“丫丫”。
小学三年级作文 篇4
读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。要关注作文的写作质量，要使学生把作文的书写也当做练笔的过程。
作文是学习语文的基础，作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。只有在小学阶段打好作文基础，才能使学生以后的学习更加得心应手。而现在，“教语文难，教语文中的作文更难”这是许多语文教师的感受。一些语文老师害怕教作文、改作文；学生也害怕上作文课、写作文。如何让学生乐意写作文，教师轻松教作文、改作文。我在作文教学的起始阶段主要做了以下几个方面：
一、创设情境，激发写作兴趣。
二、立足生活，积累作文素材。
三、 鼓励阅读，积累好词佳句。
四、粗略评价，促进能力发展。
五、提供平台，学生展示自我。
学生有话可说了，自然会越写越喜欢，我就在班里的“文化阵地”（包括教室后面的黑板、墙壁，外面的墙壁）上开辟了“我口抒我心，我手书我口”的小窗口，展出学生的'优秀习作。中下生的作文，从整篇来看不行，就找出其中的好词佳句，让他们重新誊写工整，在旁边加上老师与同学的评语，张贴出来，让大家欣赏。这样，大家都有了“发表”的机会，全班同学的写作热情更高了，对自己的写作也有了更高的要求。特别是班里的小朋友李倩如的作文《迷人的秋天》和《妈妈和我》发表在作文大世界上，更激起了全班同学的写作热情。平台，给学生展示了自我，无形中提高了学生书面表达能力。
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