一年级作文

时间：2025-08-25 11:40:31 一年级作文我要投稿

实用的一年级作文10篇[荐]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的一年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的一年级作文10篇[荐]

一年级作文篇1

　　在我的业余生活中，我最喜欢的兴趣之一就是跳舞。

　　在我小时候妈妈给我放有节奏的儿童歌曲，我就跟着歌曲拍拍手，跺跺脚，有时候妈妈还拉着我的'手一起跳来跳去。

　　在我快5岁的时候，妈妈给我找了一家学起来轻松愉快的舞蹈班，我天天早早地去上课，有时候会给老师要上课的音乐，回家练习，在我练习跳舞的时候，妈妈当我的观众，给我鼓掌。

　　这个月，妈妈给我换了一家新的舞蹈学校，这个学校要求很严格，天天要练习基本功，发视频给老师。我天天在家练习，妈妈在一边监督我。

　　我喜欢跳舞，我会一直跳舞。

一年级作文篇2

　　说到我最喜欢的动物，当然就非优雅的天鹅莫属了！因为天鹅看起来是多么的有气质！我想一定没有任何动物比天鹅更迷人了！

　　天鹅有着洁白的身体、亮丽的嘴巴和乌溜溜的大眼睛，眼睛四周有着一圈淡黄色的羽毛，看起来是那么柔媚、娇妍、纯洁又充满活力啊！她非凡的美丽，有如飞翔的野百合，不管游在水里，或是亭亭的立着，她都文静的`像一朵睡莲，又像一位高贵的公主；她洁白得像是雪捏的、玉雕的，她真像一位气质非凡的小姑娘呀！

　　我有时会想像着两只仙子一样的天鹅，轻轻飞落在暮色苍茫的湖心，她们伸长了颈子，望了望夕阳的余晖，又回头望了望东方初升的明月，哇！这种感觉是多么浪漫啊！我有时也会想像着一群银白色的天鹅浮在水面上，活像一艘艘扬帆前进的小白船，哇！这样的情景还真是有趣呢！

　　不管天鹅是在湖面上游泳，还是在湖边散步，总是散发出一股优雅的气息，映衬着四周的景色，令人感觉到心灵的宁静，全身也轻松了起来，让人不得不沉浸在这么美妙的世界里！天鹅就是这么令我着迷、喜欢的动物啊！

一年级作文篇3

　　暑假里，邻居送给我两只惹人喜爱的小仓鼠。

　　小仓鼠长得可爱极了。它们身上的毛灰灰的，头上有一条褐色花纹直延伸到尾巴尖上。两只小小的耳朵非常灵敏，只要有响动，就会立刻竖起来。耳朵下面，一双小眼睛骨碌碌地转个不停，看上去可机灵了。别看小仓鼠的'嘴巴小，可是它们的嘴里有个“小仓库”，能储存不少食物呢！更有趣的是它们的肚子，鼓得像个乒乓球，不知道里面装了多少好吃的东西！

　　小仓鼠吃东西也很有趣。每当我给它们放食物的时候，它们就争先恐后地跳到装食物的盆子里，两只爪子不停地抓起食物往嘴里塞，恨不得一下子把嘴里的小仓库装满。盆子几下子就见底了。这时，小仓鼠才走到笼子边上，小小的嘴巴一张一合，慢条斯理地品尝起来。那样子真像一位绅士，再也看不到刚才那“抢食”的样子。

　　吃完东西，它们不是到滚轮上跑几下，就是溜溜滑梯，或者是到刨花里睡觉。看着它们憨态可掬的样子，我忍不住笑了。

　　我的小仓鼠真可爱。

一年级作文篇4

　　今晚，我和妈妈一起去店里买了两条小金鱼。它们的样子长的怪怪的，一条红红的，一条黑黑的，眼睛又大又圆，就像两只小皮球;尾巴像把撑开的.伞，一摇一摇的，真可爱!它们还很顽皮，有时会一下跳得很高，差点跳到缸外去了。

　　我每天都准时给它们喂食，我可喜欢它们啦!

一年级作文篇5

　　昨天，带孩子一起去虞城，不仅探望了好友，还参观了“幸福的花匠”和“自由之风”创办的新理念外语学校，整洁的教室，优美的环境，让小年和小雪羡慕至极。趁着他们的这种兴头，“花匠”校长邀请小年和小雪去和自己学校的孩子们见见面，说说自己的学习经验。

　　孩子们一听这样的建议，头摇的像拨浪鼓一样：“不行，我不去！”“我不敢！”两个孩子又一次对自己怀疑起来。看到这样的情形，我没有多说什么，只是用简短地话音说了一句：“尝试一下，相信自己！”孩子看到我的态度很坚决，也惶惶然地跟着两位校长进了教室。

　　十分钟后，两个孩子兴奋地跑了出来，不断地向我讲自己的感受，那些学生多好客，自己的介绍又多顺利，而且还把自己的QQ号留给他们，以便以后多交流学习。这时，我又简短地问了他们一句：“为自己鼓掌了吗？”“当然了，妈妈，为自己鼓掌，自己就能进步更快了，今天我们经历了这样的事情，下一次我们就一点都不会胆怯了！”

　　听到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！记得那是演讲比赛结束后我跟孩子的一席谈话，因为刚开始小年对自己的不信任，所以他不能勇敢的参与，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓励下，孩子不仅自信地参与了，而且还获得了全县一等奖的好成绩！

　　那个时候，我就告诉孩子：自信，是为自己喝彩的最佳方式。学习和生活中，谁都会遇到艰难坎坷，失意迷茫，曲折磨难，甚至是失败，但这些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毁自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命运的钥匙永远掌握在自己手中，而如何灵活地使用这把钥匙，开启那扇成功的大门，除了努力外，就是相信自己能行！

　　这一次，我同样告诉孩子：当我们摔了跟头时，应该立即爬起来，掸掸身上的尘土，为自己鼓劲，为自己喊一声：“加油!”当我们获得一次微小的'成功之后，应该敢于骄傲地对自己说：“我真棒！”当困难来临时，自己给自己打气，用信念滋养勇气；当失败来临时，自己给自己鼓劲，总结经验寻找新的挑战；而当机会来临时，学会为自己壮胆，用知识和智慧，写下新的功绩！

　　人人都需要鼓励，在鼓励中才能更自信地成长！在现实生活中，很多人都是渴望得到别人的掌声。但事实上，要想得到别人的鼓励并不容易，在这时候，我们就要学会自我激励，自己给自己鼓掌！

　　唐代诗人李白在《将进酒》中写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”能为自己喝彩的人一定是强者，因为他敢于接受任何挑战，自强不息！坚信自己的价值，学会为自己喝彩，让我们都拥有一个精彩而有意义的人生！

　　最后，还要对小年和小雪说：“别在乎别人对你的评价，否则，反而会成为你的包袱；也不要害怕自己得不到别人的喝彩，因为你会记得随时为自己鼓掌！”

　　孩子，成长的道路上，千万别忘了自己为自己鼓掌！

一年级作文篇6

　　有一天，我早早地就上床睡觉了，然后我做了一个梦，梦见我站在一间教室的门前。

　　这时，一只会说话的笔出现在了我的眼前。它说：“你好，我叫小奇，欢迎你来到我的教室。”我说：“你好，我叫小涵，我可以进去参观一下吗？”小奇说：“当然可以。”然后小奇就带着我进去了。

　　进去后，小奇向我介绍了很多我以前没有见过的东西。比如，让人心动的多功能书包，这个多功能书包，有三个特点，一是可以自我清洁，二是可以自己减重，三是能自动整理书本。还有多功能书桌，它也有三个非常神奇的特点，第一个特点是，如果你有不会的字，你可以问它，它就会告诉你。第二个特点是，如果你离作业本太近的话，它就会提醒你远离作业本。第三个特点是，它的重量很轻，如果要移动桌子，小朋友们可以很轻松的'抬起来，非常方便。还有多功能黑板，第一个功能是，如果老师生病无法来学校讲课，它就会把老师提前做好的板书显现出来。第二个功能是，不用粉笔就可以写字，是触屏的。第三个功能是，可以隐形，不用的时候，它会变成和墙一样的颜色，根本看不出来。而这个墙也非常神奇，可以根据季节的变化自己调节温度，冬天墙会发热，给大家带来温暖，夏天墙会变凉，可以给大家带来凉爽。

　　听完小奇的这些介绍，我都惊呆了，真希望我们学校的教室里也有这些神奇的东西。于是我问小奇，“小奇，这些东西可以送我一份吗？”小奇说：“没问题，可以送给你。”我高兴坏了，可这时，妈妈把我摇醒了，哦，天亮了，我该上学了。

　　梦醒之后，我的心思还在那间神奇的教室里，不知道我们学校的教室什么时候才有那些东西。

一年级作文篇7

　　“嗒……嗒……嗒……”下雨了，雨水飞快地落下来。雨水在地上快乐地玩耍着，渐渐地、渐渐地变成了一条小河。

　　“啊!下雨了!”雨滴洒到花儿脸上，花儿笑红了脸膛;雨滴洒到小草叶上，小草变得翠绿翠绿的了;雨滴洒到青蛙的身上，青蛙乐得呱呱呱地唱起了歌;雨滴洒向大自然，大自然生机勃勃……

　　从早上到傍晚，一直都乌云压顶，阴沉沉的。

　　终于，到了六点左右，突然从天空中纵下一条“白龙”，天地一下子亮起来，两秒过后，“白龙”钻到了地底下，天地霎间暗了下来。紧接着的是一声震耳欲聋的雷声，震得楼下的汽车都呱呱乱叫。于此同时，狂风大作，树木们纷纷低下了头，有的甚至弯下了腰。橘树似乎在作顽强的抵抗，但是，在狂风中，它只不过是一只弱小的兔子。狂风吹着衣架上的.衣服，衣服疯狂地跳着舞——啊!糟了，我们家阳台上怎么还有衣服，我急忙跑出去将衣服收进。

　　一切来得是那么快，那么急，我刚把衣服收进，豆大般的雨点纷纷打落下来，阳台干燥的地面很快被雨点全打湿了。闪电划破了天空，雷和风惊吓了人们，雨打疼了草木。它们就像一支摇滚乐队，吼着，嘶叫着，弄得人们有点心慌意乱。雷雨声中，我隐约听到了隔壁婴儿奶声奶气的哭声，心中，不禁油生出一丝丝的害怕。

　　一切来得那么快，那么急，但一切去得又是那么快，那么急，大雨只持续了十多分钟，剩下的只是那丝凉意。

一年级作文篇8

　　春姑娘来了，她那在春风中飘扬的秀发上带着金光闪闪的发卡，身上穿着五彩缤纷的.裙子。

　　她带着竖笛来唤醒世界的万物，她给小燕子发短信，让小燕子通知其他的小燕子从南方回来。她来到了洞穴里告诉蝙蝠们春天来了。

　　春姑娘吹起了美妙的曲子，它的声音传遍了世界的每个角落，让万物都变得生机勃勃。

一年级作文篇9

　　这天，老师召集我们去放风筝。大家带着五颜六色的风筝，兴高采烈地来到操场。

　　“瞧！”有一只风筝飞起来了！就是一只蝙蝠型的`风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。

　　同学们羡慕地看着，我心想：如果我也能放得那么高，那该多好呀！我和王格组了一个小组，一齐放风筝。

　　一开始，我们的风筝起起落落，总就是不稳定，有时还会把棉线缠绕在身上。于就是，我们向老师讨教了经验，渐渐学会了放风筝的基本步骤。我和王格雀跃地拿着风筝，找一块空地，开始放飞。我先拿着线团，站在离风筝五六米的地方，王格原地不动，高举着风筝。“放！”他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线，“快！快放线！”王格在后面边跑边叫，我不停地奔跑，放线，只见我们的风筝顺着风势越飞越高，我和王格开心地欢呼着。

　　快乐的时光总就是很短暂，同学们依依不舍地离开操场，但大家的心永远留在童年的风筝里。