当前位置：一年级看图作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的一年级看图作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级看图作文1
冬天到了，小朋友们都跑出家门去玩雪了，到了雪地，小朋友们玩了起来。小兰拿着滑板张开双臂，从山坡上滑了下来，小红拿着雪球用力地朝小绿扔去，可是小绿反应快都闪躲着。小军在堆雪人，小军的`雪人的手是用两根树枝，雪人的鼻子是用胡萝卜，还给雪人戴了一顶水桶帽，为了不让雪人受冻，就把自己的围巾给了雪人，一个雪人就堆好啦！他们开心地玩了一天。
一年级看图作文2
一天小男孩放学回到家里，妈妈看到小男孩的'满分试卷，高兴极了，刚好明天就是暑假的第一天。妈妈就带着小男孩来到海边，小男孩高兴极了，堆起了高高的沙堡。妈妈也特别开心，躺在椅子上看着自己非常喜欢的书。这一天两个人都很开心。
一年级看图作文3
一天，小雨淅沥沥地下着。小青蛙一家在家很无聊，小青蛙对爸爸说：“在家太无聊了，我们出去玩吧？”小青蛙的爸爸同意了，他们跳出水面，来到荷叶上。糟糕，雨越下越大了。两只小青蛙问：“我们该怎么办呢？”小青蛙说：“我们可以把荷叶当我们的伞呀！”另外两只小青蛙说：“这真是一个好主意！”小青蛙们钻到了荷叶下。听着哗哗的雨声，小青蛙们愉快地唱起歌儿。这真是开心的'一天。
一年级看图作文4
夏天的一个午后，三只小青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱地放声歌唱，当它们唱得正高兴时。忽然天空下起了倾盆大雨。小青蛙急得四处张望，找不到躲雨的.地方。它们左思右想，一只青蛙灵机一动，想出办法来，它说：“我们可以用荷叶当雨伞啊！”它们马上摘下一片荷叶挡在头上。呀！这下雨淋不到了。小青蛙真高兴啊，眼睛都笑眯成了一条缝呢，雨点儿像珍珠似的落在荷叶上，发咚咚咚的声音，好像唱着动听的小曲。小青蛙们又高兴地唱起歌来。
一年级看图作文5
春日的一天，天气晴朗，碧蓝的天空中飘着几朵白云。小军和妈妈来到公园放风筝，公园里春草如茵，鲜花怒放。
小军的风筝像一只小鸟，妈妈的风筝像一条鱼在空中游着。开始放风筝了，妈妈的风筝很快就上了天，可是小军的风筝怎么也飞不上去，小军急得满脸通红问妈妈：“怎么才能让我的风筝飞上天呢？”妈妈不慌不忙地说：“放风筝要逆着风放，你看见风筝飞起来了，再慢慢地跑起来，就可以了。”小军按妈妈说的去做了，果然，不一会儿，小军的'风筝也飞上了天，小军高兴地一蹦三尺高。公园里放风筝的人越来越多了，一只只风筝飞上了天，有展翅飞翔的老鹰，有威武又神气的龙，还有美丽的凤凰，各种各样的风筝是那么绚丽多彩。
快乐的时光总是那么短暂，快下午了，我们就拿着风筝开开心心地回家了。
一年级看图作文6
一天，天气晴朗，妈妈买完菜，可是在回家的路上，突然，乌云密布，接着，下起了倾盆大雨。妈妈在大树下躲着雨。小明在家里看见外面下着雨，就想“妈妈去买菜的时候没带雨伞会淋成”落汤鸡“的。小明连忙拿一把雨伞送给妈妈。妈妈说：”你真是一个乖巧的.孩子。“于是小明就跟妈妈一起回家了。
一年级看图作文7
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
指导小学一年级学生看图写话，是作文训练的一种重要形式，也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。指导学生看图写话，一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节。
1、认真观察看仔细
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。学生写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如学生在看图写话之前，首先让学生弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导学生比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放。
3、指导说话要说到位。
叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在学生写话的过程中，我们常发现学生“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级学生日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导学生有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4、降低要求，让学生我手写我心。
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对学生的要求不要高，随着学生阅读量的增加，随着学生思维能力和口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的'习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，有常用的标点。要想让学生们喜欢表达、喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把学生的作文打印出来，定期把学生的作文整理成册。这既可以作为学生童年的记忆珍藏，又让学生觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。
一年级看图作文8
放学后，我回到家，看到奶奶在剥东西。我想：她的'背一定很酸很疼。于是，我放下书包，偷偷地走到奶奶后面，抡起小拳头慢慢地敲起奶奶的背。过了一会儿，奶奶的背不酸也不疼啦！奶奶转过身来说：“乖孙子，谢谢你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
一年级看图作文9
一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的'尾巴。
老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。”小猴们听了看大大的磨菇伞，心想：“它们太可怜了，帮帮它们吧！”于是就把大大的磨菇伞高举在它们的头顶上，它们开心的笑了，跟白白说“谢谢”，就这样白白愉快地把它们各自送回了家，然后自己才回家。
回到家后，白白发现雨停了，并且天气慢慢变晴了，白白脱掉了湿了的衣服，挂在晾衣架上，这时太阳公公使出全身的力气，灿烂一晒，并且竖起了大拇指，好像在说：“你真是个助人为乐的好孩子。”听了太阳公公的话，白白不由自主的笑开了花。
一年级看图作文10
星期五的下午，万里无云，乐乐放学走在弯曲的小路上，一边哼着小曲，一边高兴的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看见十元钱在马路边呼呼大睡，只见他一个箭步地飞奔过去兴奋地捡起钱。
看着手上的钱，他心想；拿这钱可以买各式各样的`玩具，可以买千差万别的饮料，还可以买香甜可口的零食。可是他又想，爸爸妈妈常说：“捡到的物品要交公，物归原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路边的警察走去，对警察说：“警察叔叔，我捡到了十元钱，把它交给你。”警察接过钱说：”你是拾金不昧的好学生，向你敬礼。”乐乐受宠若惊，连忙回敬了队礼。
这种拾金不昧的行为值得我们学习。
篇六：拾金不昧
说起拾金不昧，我就从那一次讲起吧！
在放学的路上，我在一颗大树下看见了一张纸条，感觉非常眼熟。走进一看，哦！原来是一张五元的纸币呀！四处又没有人，到底是谁掉的钱呢？于是我弯腰把钞票捡了起来，继续往回家的方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知该怎么办。回到家把书包一放，就把事情的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈，并问道：“我应该怎么做呢？”
爸爸打趣地说：“交给警察叔叔吧！”
妈妈说：“交给老师吧！或许是哪位同学的零花钱掉了，正着急呢！”
第二天，我听了妈妈的话，将捡来的`五元钱交给了老师。老师当着大家的面夸奖道：“你真是个拾金不昧的好孩子！”
一年级看图作文11
一天中午，下课铃声响了。余老师带领着我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
刘X当老鹰，余老师当鸡妈妈，我和其他同学当鸡宝宝。老鹰一心想捉住小鸡，左扑右闪。余老师带着我们灵敏地躲开了。老鹰很生气，更加凶猛，趁我们不注意，捉住了一只顽皮的小鸡，我们都笑了起来。
很快就放学了，同学们依依不舍地回家了。我们玩的`可开心啦!
一年级看图作文12
今天，阳光明媚。小明在公园的草地上悠闲地骑着自行车。小明对身边的同伴说：“我表演绝技给你们看!”说着，小明得意地把双手举到头顶。“扑通”一声，自行车倒了，小明摔了个狗啃泥。
小明心中好后悔，后悔自己刚刚不应该这样做。
一年级看图作文13
今天刚下完雨，天空中出现了一道五颜六色的彩虹，它像一条七彩带高高的挂在天边。如果我们可以站在彩虹桥上？小朋友们想在彩虹桥上干什么呢？如果我可以站在彩虹桥上，我就可以提着水壶把水洒向沙漠，让所有的沙漠都变成绿洲，一颗颗绿油油的大树、一株株小草，在雨水的`滋润下茁壮成长。要是真的可以实现该多好啊！世界将变得更加美好。
一年级看图作文14
一个夏天的午后，三只青蛙开开心心地在唱歌。忽然，天空中下起了大雨，三只青蛙正在找避雨的.地方。只听一只青蛙说：“我们可以把荷叶当做雨伞。”它们各自拿了一片荷叶当雨伞。大雨噼噼啪啪地落在荷叶上，好像一个顽皮的孩子。雨停了，青蛙又唱起了歌。
一年级看图作文15
今天早上，爸爸妈妈说我们今天大扫除。
大家都忙忙碌碌，爸爸在忙着拖地，妈妈在忙着洗碗，小明就站在一旁擦着桌子。今天的大扫除任务特别的重，小明从下午一直干到了傍晚，他累得满头大汗，腰都直不起来了。他把地面拖的干干净净，都能照出来人影。爸爸妈妈都夸他是那个是好样的'。
虽然今天很累，但是小明心里非常的开心，心里比吃了蜜还甜，今天真是美好的一天呀。
【一年级看图作文】相关文章：
一年级看图作文10-22
小学一年级看图作文08-15
一年级看图写话作文06-20
一年级看图写话作文01-23
一年级看图写话作文15篇01-24
小狗看图作文09-05
小狗看图作文06-23
看图写话作文：小狗11-11
给奶奶捶背看图写话作文07-02