五年级作文

时间：2023-09-12 09:00:40 五年级作文我要投稿

[集合]五年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[集合]五年级作文

五年级作文篇1

　　生活中多多少少会有些反思，当然在我们的学习生涯中也有反思！它时时刻刻伴睡随着我们。

　　我的学习生涯中的第一次大考将要到来啦，我的心绷得很紧，因为他决定着我的后半生的幸福。如今上学是苦点累点，但是只有它才是我迈向成功的唯一阶梯。初一初二的我在当时并没有感觉到压力，也莫然不知压力是什么。可是一到初三，我身边的人便开始唠叨："孩子啊，初三啦！千万要加把劲啊！别到最后哭鼻子！到那时可谁也救不了你啊！"我的压力真的好大啊，它压得我一时喘不过气来。它致使我的各方面都出现了偏航。如：身体素质、学习方法。哎！我可以失去我最后的.一点余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我内心需要某种物质来补偿，那就是我应得的荣誉。经历的多了，我们自然就会发现一个规律"付出"其实与"回报"是现互对应的。上帝与众神并不会眷顾某一个人。我们生活中所遇到的迷信，只是人们心中的一种自我暗示，以前我也迷茫过。用这种愚蠢至极的方法欺骗过自己！现在反过头来一想，真的好幼稚啊！

　　生活是一部大书，它需要我们好好的揣摩、挖掘、反思！

五年级作文篇2

　　在每个人的身上，都蕴藏着一种微妙的力量，这种力量能使人温暖，能使人更高的要求自己，他就是习惯。在每个成功人士身上。都会有很多非常好的习惯。习惯决定一切，它代表着一个人做事的态度。

　　习惯，每个人都有自己的习惯。好习惯也许是微不足道的，但它能使人温暖。哪怕是随手捡起地上的垃圾；哪怕是在公交车上主动给老人和孕妇让座；哪怕是一声真挚的'问候，都会给人带来快乐和温暖。但一些坏习惯也会影响人的进步，我们要努力改掉坏习惯。

　　在一个阳光明媚的早晨，我去楼下倒垃圾，楼梯上不知道是谁把香蕉皮扔到地上，这要是谁不小心踩上去上的话肯定会摔倒的，我弯下腰把它捡起来。这时有一个小朋友看见了说；“姐姐你真棒，我要向你学习，以后再也不乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，还要养成随手捡垃圾的习惯。”我微笑着说；“这是一件小事，我们大家都要有这种好的习惯，不但会让环保工人减轻一些负担，还会为保护环境出一份小小的力。”

　　小朋友们认真听着，然后恍然大悟；“谢谢姐姐，让我们知道了这么多的生活常识。”

　　亲爱的朋友，习惯就是一种力量。让我们行动起来，养成良好的行为习惯，习惯很重要，它代表着一个人的修身。让好的习惯延续，让自己变得更好，让社会变得更好。

五年级作文篇3

　　世上人形形色色，有的人平凡到微不足道，有的人却耀眼到万人瞩目。然而，平凡的人也有他的美梦，这美梦是他前进的动力。

　　炎炎夏日的一个早上，世间的万物似乎都没有睡醒，小草伸了个懒腰，小花揉了揉惺忪的睡眼。妈妈正在外面的水槽里洗衣服。这时，一辆垃圾车开了过来。

　　妈妈对车主大声喊道：“老陈，把我垃圾桶里的.垃圾倒一下，谢谢啊！”“好嘞好嘞！”垃圾车车主老陈是一个三十几岁的男人，外地人，他操着一口夹生的本地口音，身上穿着一件蓝布工作外衣，头上戴着一顶蓝色的帽子，靴子在初升的太陽下反射出刺眼的光芒，脸庞被充足的陽光晒得黝黑黝黑，又因为运动而变得红扑扑的，脖子上布满了豆大的汗珠，一颗一颗不住地往下流淌。他骑的是一辆表面生了锈的三轮车，笑得脆生生的。似乎他只包含快乐，没有掺杂着别的情绪。

　　“今天起得这么早啊？老陈。”妈妈说。“对呀对呀，”他从垃圾车上取下铁斗和扫帚，左手拿铁斗，右手拿扫把，开始了他的扫地工作。

　　“要是我起得太晚的话，今天又要被太陽烤成肉串了，还是早上凉爽一点。”他一边回答着，一边又走到一团纸巾旁，挥起扫帚轻轻一扫，那团纸巾就乖乖地滚进了铁斗里。他就这样大步流星的走着，轻松娴熟地扫着，还和妈妈聊几句天。

　　“不要太辛苦了。你买房子的钱已经够了。”妈妈冲他说，“在这里打了二十多年工，该歇歇了。”

　　“不够不够。要不你帮我看看你们这儿有哪些房子还比较便宜，我还买得起的吧！”

　　“我问过了。现在房子价钱有下降，你可以买。到时候，你就可以把户口迁来了。”

　　“那真是谢谢你了！”他又拿起了扫把，注意到了正在旁边观看的我。“你女儿快要读初中了吧？”“对呀！”“小妹妹，好好读书呀，将来当科学家！”扫完了垃圾，他坐上三轮车，一蹬，把车开走了。

　　我好奇地问妈妈:“妈妈，他只是个环卫工人，怎么会有这么多钱呢？”“他每天早出晚归的扫地，同时打几份工，还要省吃俭用。你瞧瞧你，读书这么懒。”

　　我知道我妈妈的梦就是我读好书，我是妈妈每天辛苦工作的动力，老陈的美梦就是做新温岭人，在外人看来微不足道，却成了他二十几年在温岭打工的动力。

五年级作文篇4

　　蜜蜂从出生起就不知道什么是悠闲，整个动物王国里，蜜蜂用自己一生表达着什么叫最忙碌的劳动者，获此殊荣理所当然。

　　提到蜂蜜，那可是香甜又健康的食品，蜂蜜麻花、蜂蜜牛奶、蜂蜜蛋糕更是美味无比。不过蜜蜂制作蜂蜜那可是劳动的大学问，要先对花和地点进行侦查，只有盛开的鲜花才有最好的花蜜，为此蜜蜂经常长途跋涉去找合适的花朵，找到后，蜜蜂采集好花粉和花蜜，再把它们带回家做成蜂蜜。在这个过程里，蜜蜂还兼职做了花粉的传播使者，有了蜜蜂的帮忙，花朵才会变成健健康康、漂漂亮亮的果实。

　　歌颂了半天蜜蜂在工作中的勤劳表现，你可别以为蜜蜂就只在工作中勤劳，它们还是出了名的“勤劳父母”，它们照顾自己的小孩，尽心尽责。喂幼蜂吃饭，维护家庭和谐，简直就是内外兼顾的劳动者!难怪文章《荔枝蜜》中要赞叹道：“多可爱的.小生命啊!对人类无所求，给人类的却是极上等的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为了自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊!”

五年级作文篇5

　　妈妈说，我出生后就给我在头下枕了一本爸爸上大学时的书。

　　因为妈妈听人说给刚出生的孩子枕书，孩子会很聪明。尽管没人相信这是真的，但还是在一片祝福声中接受了这个可能有点迷信但并无害处的做法。

　　真的很巧合，我从很小的时候就对书有很奇特的感觉，不认字，可并不耽误我“看书”，一页页翻看精彩的插页嘴里还念念有词，妈妈问我在干什么?我会很大声的说：“在看书!”

　　很快我就失去了这种简单的快乐，因为我不想假装“看书”，我想真的会看书。我让妈妈教我认字，可是对于一个小小孩儿来说，最薄的一本插画书都显得太厚了。

　　为了提高我认字积极性，妈妈经常和我一起来“画字”讲故事。有时候我会用一些只有我自己才懂的符号和少量的汉字编一个故事给大人们听，现在想起来当时那么一个小小的人儿，为了得到夸赞，居然能热情高涨的坐在那里写画一两个小时，家里的书、本、还有墙壁都成了我写字作画的最佳场所。

　　认识的.字越多我越能感受到“画”字的快乐。高兴的时候画出来的字好像是在欢快的舞蹈;生气的时候画出来的字像缩在墙角的受气包······

　　“画”字伴随我成长，激发了我浓厚的求知欲望，上小学后，我最喜欢上语文课了，那一个个神奇的方块儿字组合在一起，就成了诗、词、游记、小说······

　　畅游在知识的海洋中，我要更努力地学习，将来为弘扬祖国文化尽自己的一份力量!

五年级作文篇6

　　教了这么多年的语文，写作文是最头疼的问题：你给作前指导吧，学生们写得千篇一律；你不指导吧，他们无从下笔。我处在一个两难的境地。以前，从没想过自己怎么激起学生写作的兴趣，感觉那是别人的事，于是就想指导就指导，不想指导就题目往黑板上一写了事。这样，自己方便了，学生却陷入了写作的困境。两节作文课也是最无生气的课堂。

　　今天又是星期五，下午作文写什么呢？因为还没讲两课书，单元的作文练习不想让学生写，我就想给学生写什么内容呢？因为是班主任，对学生的行为比较了解：学习无劲头，做事无头绪……这些行为背后的深层原因是什么呢？我想到了校信通博客《教育周刊》上对教师做的幸福感的调查，灵机一动，我何不模仿做一个学生是否快乐的调查。

　　想到就做，于是我设计了两个问题：一是你作为学生快乐吗？因为什么快乐。二是你觉得做学生不快乐，又是因为什么呢？

　　作文课一开始，我说：“同学们，今天我给你们做一次心理沟通师。”话音刚落，那些等着出题写作文的`同学都一愣，显出了兴趣。我故作神秘地说：“现在我不是你们的语文老师，也不是你们的班主任，就是你们的心理倾诉对象，通过这几天的观察，我发现有同学上课无精打彩，对学习劲头不足，我想你肯定是心理上需要疏通，我还发现有些同学觉得非常踏实，精神十分充沛，这些同学肯定是体会到了作为学生的快乐。现在大家就想一想自己作为一名初中生，到底快乐不快乐，如果快乐，就写下来快乐的记忆，如果不快乐，就把不快乐的原因写出来，好让我这个心理师发挥作用。”说到这里，我停了下来。教室里像炸开了锅，热闹开了，讨论开了。五分钟过后，我示意大家停下来，问大家还有什么不明白的，一个同学说：“老师，真的可以写自己的不快乐？”看着他那怀疑的眼神，我肯定地说：“那当然，快乐是自己的感受，不快乐也是自己的体会，你如果感觉自己不快乐，可以真实地写下来，说不定还能代表一部分学生的心声呢。”又有一个同学说：“老师，如果我写自己又快乐又不快乐行不行？”这次，我把这个问题交给了全班同学，有同学说行，有同学说不行一番争执后，我作了评判：“咱们这是一次作文，让同学们写写心声，生活中当然是快乐与烦恼并存，不过现在是让你确定地在二者的交替中，谁占上风，最好是写其中的一个。”“哦”，一部分同学发出了明白的声音。

　　这次作文的前奏曲虽然长了点儿，但接下来的发展却是出奇地顺利，同学们开始写了，不再是翻翻作文书，也不再是互相说话了，都是自己低头在那里写。

　　看到这情形，我也心生激动，感谢在校信通博客上的收获，让我有了这个想法，在课堂上给学生一点新鲜的东西，他们会回报你一个清新的春天。