当前位置：五年级优秀作文4篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的五年级优秀作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级优秀作文 篇1
快到清明节了，老师刚心想三天长假还没有心想完，同学们就笑的乐开了花，老师让大家安静，让我们一起讨论清明三天长假的'看法。
仲伟龙同学心想：三天长假可以放松自己让清明长假过的快乐点。
胡洁心想：长假可以到景点去玩一玩，让同学们也有个梦想：长达以后要上哪里哪里。
刘浩吉心想：可以到哪里哪里认识山水，也可以到张家界去望一望，那里的山水多美呀！
我心想：长假可以给人带来快乐，还可以去远方的亲人家。
董老师心想：看来大家对长假没有什么意见，请大家记录下来，相互交流。
五年级优秀作文 篇2
今天真是个好日子。连日的风雨把海口的空气换了个遍，清新的空气让闷了几天的我心情舒畅了不少。早餐过后，我们一家三口来到了万绿园游玩。
虽说台风刚过，但游人们的热情丝毫不减。从万绿园一路过来，许多都是家长都带着孩子过来，不时还有外国游客出现，整个万绿园沉浸在一片欢乐的海洋。我从西大门进入了万绿园，突然感到眼前豁然开朗。一切都是绿的，风轻抚我的脸颊，树蓊蓊郁郁，草郁郁青青，绿得鲜明，绿得快意！我开始在这绿海中寻找一棵树，一棵极具意义的树。那是我们在初一时，全班同学一同种下的秋枫树，我们大家给树起名叫憧憬，象征着我们未来的美好展望，这其中带着我们许多美好的回忆。
循着挂有认种牌的树，我穿梭在其中寻找着，极力回想着那树的模样。走了半个小时，离门口越来越远，突然发现附近的景物似乎有些熟悉。我开始在树林中捕捉每一个认种牌上的信息。“找到了！”我兴奋地喊起来。一切都是老样子，认种牌上写着：“20xx年3月13日海南华侨中学20xx届初一(4)班”，树变高了，原本只比我高一点，但我在长高，它也在长高，现在却比我高了一大截，树冠也变的茂密了，是几个班中长势最好的一棵。我不禁感叹时光流逝的飞快，转眼已是3年，我们不再当年懵懂的我们，比起以前多了几分稳重，多了几分成熟，种树的.事也在漫长的初中生涯中淡忘。回想起种树时的热火朝天，搬树，填土，挂牌，那场景让人感到惬意。
我拿着相机给树拍照，想拿回给曾经4班的同学一同分享，分享这三年的劳动成果，分享三年来走过的风风雨雨。看着树和我们一同长大，见证我们4班，记录着我们成长的足迹，我凝望着，思考着……
不知不觉间已是中午，在妈妈的再三催促下，我想我是该离开了。繁忙的学业让我不知道下次什么时候才能来看它，但，它会带着我们美好的憧憬，在不远的前方等候着……
五年级优秀作文 篇3
有的同学会说：“老师可真是的，体育课不上，还要让我们在这训练走路！” 有的同学会说：“老师偏向，我都坐好了，老师不表杨我，总表扬别人！”可是，谁又真正理解老师呢？老师，我懂您的心意。体育课您让我们训练，是为了让我们走得更整齐，更有精神。因为我们平时在队伍中有的讲话，有的打闹，脚步声也很大，简直是一群残兵败将……您说过纪律是一切的保证，您是为了让我们养成好习惯。可是，有些同学却不懂您的'心意 。老师，我懂您的心意。
您表扬同学是因为他们一直都坚持表里如一，而有些人却是在提醒下才有进步的表现。您表扬同学是为了同学拿他做榜样，让我们都像他那样好。老师，我懂您的心意。您建议我们中午在学校用餐，并不是为了私利，而是为了我们能够多学习，多懂知识。所以我理解您，我会到学校来就餐。可是真遗憾，有些同学却不理解您。 …… 老师，我懂您的心意，您的慈爱、严格都是为了我们好。可是，有些同学却不理解您……
五年级优秀作文 篇4
一天，妈妈从花农那里买回一棵仙人球，我一看那只剩下几根刺，全身都是泥土的仙人球，心里就不高兴。妈妈说：“栽上吧，它会活的。”虽然不高兴，但我还是抱着一丝希望地把仙人球栽进了花盆里。
仙人球高约3厘米，远远望去，像一根狼牙棒。近看，又像一个卷缩着的小刺猬。仙人球的根像老爷爷的胡须一样，细细长长的。仙人球的叶也就是它的刺，像一根根钢针。
仙人球的`生命力很顽强，从买回来后我只给它浇了两次水，到现在已经几个月了，它竟长得绿油油的，身上还长出了小仙人球。所以我越来越喜欢仙人球了。
仙人球的用途也很广范，它不仅可以做药，还可以食用。一次，邻居家的孩子得了腮帮炎，打针吃药都不见好，结果，邻居不知怎么听说了个药方，就是把仙人球弄碎，敷在腮帮上，就可以了。于是邻居便到我家来找药方，既然人家都上门来要了，我们也不好意思拒绝，只好忍痛割爱把仙人球切下一半给了邻居。再看看那剩下的仙人球，它被切掉的那一半冒出了一滴滴小水珠。我本以为仙人球会死去，但几天后，它竟然又活了。邻居家孩子的腮帮炎也好了，真是双喜临门，我心里有说不出的高兴。
我爱我爱的仙人球，但爱它顽强的生命力。
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