五年级作文

时间：2024-12-01 18:00:50 五年级作文我要投稿

【精】五年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精】五年级作文

五年级作文篇1

　　在我的班长生涯中，发生过许许多多的事，有的对有的错，而有一件事我却自始至终的认为“我是对的！”

　　那是一天中午，预备前老师还没来，又刚好是我值日，我就给大家留了些作业，同学们开始写了起来，教室里静极了。但是好景不长，班里大“捣蛋大王” ——张帅鹏，杨梦宵在后面叫孙一凯，问孙一凯要手机玩，我本以为孙一凯不会去的，可是人算不如天算，孙一凯竟然去了后面，孙一凯去的时候从我身边经过，我拦着他不让他去，可他执意要去，我没办法了，只好眼睁睁的看着他走了，当他回来，又从我身边经过时，我又拦着生气的说：“既然你想去，那你就站在后面陪他们吧！还回来干嘛啊！”他一声不吭，面无表情地从我身边走过去了。“真是的！你现在给我站出去，不然老师来了，我对老师说！”我生气极了，拿着教鞭，指着他说。“那你说吧。”他还是满脸的不在乎！“那你就等着老师来‘抚摸’你吧！”我气呼呼的.说。

　　一会儿，老师来了，当我正想对老师说的时候，我的意志动摇了，说不说呢？如果我不说，我对他说的话同学们都听见了，那岂不是让同学们认为我是一个说话不算话，对全班同学不是一视同仁的人么？可如果说了，我怕有的同学会说我是一个爱告状得人，自己管不住，就对老师说，拿老师做挡箭牌……

　　经过了激烈的思想斗争，我终于做出了一个决定：走自己的路让别人说去吧！我要对老师说，只有对老师说了，让老师罚他，才能杀杀他的锐气，让他知道，应该听班长的话。我走上讲台，把事情原原本本的对老师说了一遍，老师听后，罚孙一凯在后面站两节课。

　　自从这件事后，孙一凯不怎么理我了，而他的一些朋友也说我爱打小报告......不管别人怎样说我，我还是认为我做对了，因为我尽到了一个班长的职责，我永远都不会后悔的。

五年级作文篇2

　　今天，我们学校举行了古文化艺术节活动，我们一年级三班表演的有：孝敬、弟子规、游子吟和燕诗示刘叟，我表演的是孝经和燕诗示刘叟。中午吃完饭以后，家长们来到了学校，阿姨们给全班同学化妆和换衣服，我们穿上了汉服，戴上汉帽，排好了队，一个个精神抖擞的随着李老师的带领下，来到了多功能厅。

　　一进门就看到了一年级一班的同学们，已经穿上了漂亮的衣服，站在美丽的.舞台上准备表演，他们表演的是戏曲联唱。接下来是一年级二班，他们表演的是《满江红》。终于到了我们一年级三班，我们要开始表演孝经了，这时我的心情无比的激动，看着台下那么多的人，我又有点紧张起来，余静一是领诵童，他背一句，我们背下一句，一直等到余静一背到子曰，我们就一直背下面的。到了弟子规，前面有十三个跳舞的女生，后面有十男十女，他们并不是背，而是唱，他们唱的非常好听。到了游子吟，最后一句男生做的动作非常的帅气，这首古诗是最短的。到了燕诗示刘叟，这首古诗是最难背得，但是我们还是很流利的背诵了下来，我们的表演博得了大家的掌声。我们班的节目就在这短短几分钟中结束了，接着是其它几个班的表演。时间过得真快，不一会儿所有的节目都演完了。

　　我们班的这次表演很精彩！我知道为了这次的节目，同学们和老师们都很努力都很辛苦！一三继续加油啊！

五年级作文篇3

　　谁的本领大

　　一天，小猴和大象因谁得本领大而争吵。

　　“我会爬树，你会吗？”小猴边说边爬上身边的一棵大树。

　　“我会搬木头，你会吗？”大象说话间，卷起身旁的木头移到另一棵树旁。

　　“我的鼻子能喷水。”

　　“我能翻跟头。”

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　　小猴和大象越吵越厉害，两人谁也说不过谁便找啄木鸟帮忙，啄木鸟听了，说：“你们把河那边的树上的一个苹果摘下来，就知道谁的本领大了。”

　　猴子和大象到了河边，猴子发现自己不会游水，不能过河。正当小猴不知所措时，大象突然走过来说：“我背你过去吧。”小猴立马爬上它的背，便过了河。到了那棵树下，小猴马上爬到树上摘下了苹果，给了大象，下了树，大象又把苹果给了小猴。它们一起去找啄木鸟，啄木鸟抢先说：“你们知道谁的`本领大了吗？”小猴和大象羞愧的低下了头不约而同的说：“我们知道了。”

　　从此，它们再也没有因谁得本领大而争吵了。

五年级作文篇4

　　国庆、中秋玩的可是闹翻了天，这气氛还没等散去，孙老师的生日便到了。

　　在老师生日的前几天，我们突然想给老师过一次生日，以表对孙老师辛勤付出的回报。说干就干，我们在一起讨论，计划如何过好这次生日。

　　老师的生日终于到了。课间，同学们做起了准备，但上课铃响了还是没有准备好。“老师来了！”同学们像热锅上的蚂蚁，大喊：“快啊！快啊！”孙老师离教室只剩三米，二米，一米，半米！准备完成了！同学们以最快的速度坐好，老师也在这时推门而入。刹那，雷鸣般的掌声响了起来，同学们都把手拍麻了，但依然不能表达自己对老师浓厚的情意。

　　吃蛋糕了！我们的目光一下子落到了蛋糕上，多么诱人的蛋糕啊！好多同学窜上了讲台，不约而同地叫老师多吃点。为了留给老师，我都没舍得吃。台下许多同学都把自己吃成大花脸，闹得附近的同学哈哈大笑，屋子里充满了快乐。

　　拍照了！第一次，老师让我们随心所欲地占位，摆姿势。同学们摆得可真是搞笑，有的样子还好像悬在半空中呢！我一脸堆笑，摆的可真是特别。等拍完了，手脚都麻了！第二次，老师精心安排，把我们按顺序排位。同学们有的站在椅子上，有的坐在桌子上，有的站在地上。摆的造型那才叫各式各样。有的满脸堆笑，有的`喊着“茄子！”有的甚至要跳起来了。

　　最后，老师发表了自己的感受，这是她教过六届学生以来，第一次有学生为她过生日，让我们好好珍惜这段彼此相处的时光，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啊。当时老师哭了，许多同学也落下了泪水。

　　刺耳的下课铃声这么快就响起来了。这是我们和孙老师在学校相处的最后一年，我们更要开心度过剩下的每一天。这生日也有可能是这一年中，老师和同学们相处时最快乐的时光了。