当前位置：实用的二年级作文锦集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
在20xx年9月29日，鸭妈妈带着小鸭子来到了温哥华的某一个街头。
突然，扑腾一声，鸭妈妈的目光转移到了下水道处，她嘎嘎的叫着，好像在说：“我的.孩子落水了！”两只小鸭子拼命煽动翅膀，“嘎嘎”地叫着好像在说：“妈妈，救命呀！“许多人也驻足观看，试着打捞小鸭子。可都没有成功。鸭妈妈心中紧张起来：“现在这种情况，也只有人类能帮助我们了！”想着想着，鸭妈妈扭动他肥胖的身躯想巡警求助，巡警见了鸭妈妈，问她：“小鸭子，你怎么了，出了什么事吗？“鸭妈妈超下水道使劲扇动翅膀，巡警见状，明白了，向下水道跑了过去。巡警到达案发地之后，先示意车辆停下来，便来捞小鸭子，试了几次，都没有成功，只好跑去商店问老板借网子，老板之后也跟了出来帮忙。巡警借来网子后，把小鸭子捞了上来，小鸭子得救啦！鸭妈妈也高兴的嘎嘎叫着。人们目送着这几只小鸭子上路了。
这便是在温哥华街头发生的一个真实的故事。鸭妈妈真勇敢，为了孩子，竟然向可能威胁自己生命的人类起求救！他的一举一动，让我看到了母爱的力量！
二年级作文 篇2
我曾想，若我有一头黄牛我会拿它干什么？
于是，我做了一个奇怪的梦。梦见我拥有了一头黄牛，我早晨去上学的时候我骑着它，哼着歌，一定很酷！
下课的时候如果有同学来欺负我，黄牛用它的牛角顶着同学，鼻子里还呼着气，会把他们吓得半死！
放学的'时候一定会有好多同学想骑着我的黄牛回家，如果他们想骑我定会吐吐舌头说：“想得美！”然后我就会让黄牛背着我冲回家，同学们都会羡慕我。
想到这儿你一定会问：“你的黄牛长什么样？”黄牛角白白的尖尖的，它的腿粗粗的，就像四根大大的柱子，它的尾巴长长的，而且很有力。
晚上妈妈回来问我考试考得怎么样的时候，不论几分，妈妈都不会骂我，因为黄牛会把妈妈抛到空中。
我晚上睡不着的时候，黄牛会用它的两只角把床钓起来，有规律地摇着。床头能像摇篮一样的摇呀摇呀，这样我就可以睡得好，而且还可以做一场好梦。
如果你问我有多爱它，我会说有宇宙那么大……
二年级作文 篇3
今天，我们学校开展了一个“安仔带你坐电梯”的乘梯安全教育活动。
通过这个活动，我学会了几个安全乘坐电梯的知识，例如：小孩要有大人陪同一起乘坐电梯；不要穿拖地长裙或洞洞鞋、软底鞋乘坐自动电梯；乘坐自动扶梯时要站好扶稳等等。我们还拿了安全乘梯的.小册子，等我回家我也要教妈妈和妹妹她们安全坐电梯。
二年级作文 篇4
今天阳光明媚，我早早的起了床准备去植物园观察植物，爸爸妈妈都上班了所以我要自己去植物园。
我向植物园的方向直奔而去，咦？我怎么觉得有点儿不对劲。我仔细一看，这怎么不是去植物园的路呢？我这才知道我迷路了。我看见有一位漂亮的.阿姨正朝我走来，我赶紧跑过去说：“阿姨，我迷路了，您知道植物园该怎么走吗？”阿姨说：“小朋友，去植物园直走走到尽头向东拐个弯就能看见了。”“谢谢阿姨。”我向阿姨给我指的方向跑去。
今天我很开心，因为我学会了请求。
二年级作文 篇5
生活中发生过许许多多的事情，有件事却让我既开心又难忘。
暑假的一天，妈妈带我和弟弟去水上乐园玩。来到那里，我被各种各样有趣的水上项目吸引住了。我和弟弟赶紧换上了泳衣，迫不及待地想去一一体验一番。
我来到水上滑梯旁，我可是最爱滑滑梯的'了。当我离滑梯越来越近时，我有点紧张了，因为下面不是海洋球，而是水。我抬头看向妈妈，发现妈妈正盯着我，向我竖起了大拇指，我勇敢地踏进了滑梯里。刚坐下就感觉后背被人推了一下，我就像流水一样不停地往下滑去，“扑通”一声掉进了下面的池子里，还喝了几口水。我正要不开心的时候，妈妈走过来笑着说：“丫头，你真厉害！要是妈妈还不敢滑呢！”听了妈妈的话，我心里顿时一股暖流流过。我信心十足地说：“妈妈，我再滑一次给你看看。”……
那天，我玩得特别开心。我也明白了，生活中我们会遇到很多困难，但我们不应该向困难低头，只要有人鼓励我，给我勇气，相信我能不断地尝试，体验更丰富的人生。
二年级作文 篇6
校园里有个小花圃，春天来到，杜鹃花开，烂漫无比。这一天，带着学生去赏花。
虽然每天都经过杜鹃花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看见一般兴奋，在花旁追追打打。当时以为学生都不认真观察，作文写不出什么新意。没想到，作文交上来，孩子们个个有话可说，都从不同角度描述杜鹃花开的情景。其中一个孩子写自己的发现，她发现杜鹃花有五片花瓣，其中一瓣特爱美，给自己装饰上斑斑点点的图案，特显眼。一只蜜蜂扭动着屁股，轻轻柔柔地钻进花蕊中，细心地采集花粉。受这篇文章启发，我再去仔细地观察，才发现真如文章所写，其中一片花瓣是与众不同的，查资料才知道，像杜鹃花、紫荆花、凤凰花这样的花，五片花瓣中上面的一瓣长有蝴蝶斑。没想到，这个发现是属于孩子的。
思考二：关于儿童情感特点的思考
蝴蝶斑的发现为什么是孩子而不是我这个经过精心备课的老师？因为我这个老师的.观察是功利性的，我是为了完成教学任务而去观察的，这种观察发现不是发自内心全情投入的观察。
儿童的情感源于天性，丰富而单纯，淳朴而真挚。儿童对自然界的一花一草、一虫一鸟有着天然的喜爱之情，他们全部情感投入其中，自然会有独到的发现。成人也知道要爱护自然，这种认识是理性的认识；孩子喜爱自然，是天性的。发自内心的天性的喜爱往往比理性的喜爱程度更深。
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