我的绰号小学作文

我的绰号小学作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我的绰号小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　叫我“铅笔”又如何？

　　最近，不知怎么同学间又开始流行绰号了，更可恶的是，我的老对手周灵韵不仅给我起了个绰号，还在全班大肆宣传，真是气死我也！

　　这个绰号是“pencil”也就是铅笔的意思，只因为"pencil"的前部分与“潘”的发音差不多，周灵韵和她的一些伙伴们就利用这个谐音来称呼我，同学们听着听着，也就习惯了，甚至有些同学还学着他们，叫我“pencil”。

　　整个事件都在一节英语课上引起的：那天，我们在学习“Whereismypencil”这节课——

　　学习单词时，周灵韵幽幽地来了一句：“pencil？潘韦烨？”全班先是鸦雀无声，随即炸开了锅，一片混乱，笑声差点把我给震耳聋了。这节课下课后，一位与我挺要好的朋友一起喊我：“pencil！pencil！一起玩吧！”上课铃响了，周灵韵昂着头，神气地对我说：“pencil，上课了，走快点，别像个慢蜗牛一样！”甚至在上课时，也会有同学，戳着我的后背对我说：“pencil，借支笔用用呗！”听着这些莫名其妙的话，我脸上羞得满面通红。

　　那天回到家，我把“绰号事件”说给妈妈听，妈妈没有反应中的那么激烈，而是耐心地开导我：“潘韦烨，你想想，铅笔是用来干什么的？”

　　“当然是用来写字的啦！”我回答。

　　“对，铅笔对人类贡献了很多。”妈妈笑着说，“同学们叫你‘pencil’不就是在说你对班级贡献大吗？”

　　听了妈妈的话，我仍似懂非懂，下午上学时，我撞见了周灵韵，她正滔滔不绝地为我'宣传'。我一下把她扯过来，照葫芦画瓢地把妈妈的话单搬过来，说给他听。

　　她听得一愣一愣的，过了半晌，她突然冒出一句话：

　　“那我更要叫你‘pencil’了”

　　唉，我也是醉了，而对方甩了下头发，神气地转过身去……

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