小学生写人作文

小学生写人作文

小学生写人作文1

　　吾家有一女，年方四岁，其名曰王雨斯，人送外号“王肉丝”。其人为吾妹也，小鼻瞪大眼，短发未冲冠，微有发福之势，天生“面包脸”，乱嘴有洞天，小“啤酒肚”能容满汉全席。其捣蛋事也数不尽，听我细细道来：

　　一曰“傻呆呆”。一天其心血来潮，拿出调色盘颜料，开始在纸上进行“鬼画符——王氏水墨画”。涂到心烦时，索性拿起“浑水”，开始“畅饮”。阿姨瞪傻，我也看哑，经过0.001秒的.时间，阿姨以迅雷不及掩耳之势夺下调色盘，对王雨斯进行“河东狮吼交响曲之唾沫洗礼”。

　　二曰嘴馋一人。她天生爱吃玉米，在学会说话前，曾爬到垃圾桶边，打开盖子，翻出一只“发黑长毛烂玉米”，啃了起来。外婆见此状，惊叫一声，掰开嘴，进行催吐。曾经还因外婆将她一小米饼吃掉，整天“唉”“唉”个不停，叫她睡觉，还在那里唉声叹气，翻来覆去，尽管困得不行，就是不肯睡觉，眼里还含着泪，等到外婆屈服于她，拿一饼干来时，她迫不及待地打开包装大快朵颐一番，才心满意足地睡觉了。

　　三曰天真。在她回家前一天，妈妈故意问她：“你走了，这床怎么办”?其回答：“我把上铺带回家，下铺留给姐姐!我把床拆成一小块一小块带回去，回家再拼起来，我家没上铺的!”(因为我的床是双层床，王雨斯一直很喜欢在两层床之间的楼梯爬上爬下。)

　　家有捣蛋一妹，真是麻烦多多!家有捣蛋一妹，真是乐趣多多!

小学生写人作文2

　　我有一个美丽动人的妈妈。她有一头仙女般的秀发，大大的眼睛像黑宝石一样，藏在弯弯的眉毛下，鼻子高高的，樱桃般的小嘴，美丽极了。

　　我的.妈妈虽然漂亮，但是非常严厉。妈妈生气的时候头上出现了一个火字。别小看那火字，在妈妈头上像被气死的老虎的王字一样凶猛，让我满脸泪水。眼泪像断了线的珍珠，不停地往下流，多得海水一样。

　　我的妈妈有时候对我还很温柔，每当我生病的时候，妈妈就会关心地在床上照顾我。

　　妈妈在家里也是最勤劳的人，早起晚睡，要做所有的家务活，忙这忙那，还要管弟弟，接送我。所以我要做我自己能做的事情，不要让妈妈操心，不让妈妈更辛苦。

　　这就是我的妈妈，我爱我的妈妈！

小学生写人作文3

　　一科学老师，留着一小平头；脑袋有点扁，像实验中老师经常提到的土豆；又弯又粗的眉毛下长着一双“透视眼”，在他的眼皮子底下，甭想干啥坏事；嘴巴像把机关枪，“嘟嘟嘟”说个没完。再在鼻梁上架一副博士镜，妈呀，学霸来啦，还不快来迎接！他，就是我们的科学老师——胡老师非也。胡老师，字笑老师，号双面派，看我为大家介绍一下他的事例吧！

　　暑假，胡某某为我们参加金钥匙竞赛的同学培训。只见他慢慢悠悠地走进教室，先用“透视眼”四周一扫，大家顿时鸦雀无声。他满意地双手往腰间一插，脑袋一昂，说：“会游泳的人都知道，水下的压力是很大的，比如说，我将‘洗脸盆’（同学绰号）的脑袋放入10000米深的海底，他的脑袋肯定会被压成一张纸……”我们台下早已是爆笑不止了。胡老师故作吃惊地说：“干嘛干嘛，你潜入海底，脑袋就变成公鸡脑袋啦？”台下又是一阵爆笑。老师还嫌不够，又神秘兮兮地来回走了几下，推了推眼镜，说：“哪天你成了公鸡了，我请客，你买单！”大家都抑制不住自己的笑，肚子都笑疼了。正当大家笑的不可开交时，老师冷不丁地插了一句：“你们知道大海深处200米以下的海水有什么作用吗？”顿时，教室内的笑声戛然而止，停顿的那么恐怖。大家都开始认真思考起了老师提出的问题。原来深处的海水营养丰富，科学家们还认为喝深海海水有助缓解胃病，减少细菌数量。我们在笑声中又学到了新知识。这不，教室内不时地飘逸着笑的音符……

　　这只是胡老师幽默的、平易近人的一面。另一面就够你受的'了，哪位同学课上开小差，回答问题不用科学语言时，这就惹怒他了，他发起脾气起来，眉头紧锁，成为一个大问号，眼睛直勾勾地盯着你，好像要把你整个人看透似的。批评你起来，像一把小锤子，不断敲击你的心，非要让你将他的话记到心里去为止。

　　你看，胡老师的事例够经典吧！搞笑又严厉，让你哭也不是，笑也不是，这就是我们班的“双面派”老师——科学胡老师。他给我们带来了许多意想不到的乐趣，也增长了我们不少的知识，我们从心底敬佩他！

小学生写人作文4

　　我是一个女孩，个子较高，眼睛小小的，今年十三岁，我是一个活泼开朗，心存善良的女孩。

　　以前在小学的时候，我不但是我们班的班长，而且还是我们班的开心果，我喜欢说笑话，因此，常常会逗得我们班的老师同学们哈哈大笑。同学们跟我相处得很好，大家经常在周末的时候一起开个小聚会，一起高兴一下。放松放松这一周紧张的情绪。其实，在我们班里我不但是我们班的开心果，也是老师眼里的女汉子。我在班级大扫除时，我积极参与，因为我是班长，要起到带头作用，所以我跟老师说我来站在窗台上擦窗户，让同学们去扫地，擦桌子什么的。老师因为担心我是一个小女孩，上窗台怕有危险，所以在我的劝说下只能勉强答应。每当大扫除时，同学们看到我上窗台的姿势，都一起大声的说：''女汉子，猛！”我常常也会偷偷地笑。其实，这样叫我也会觉得挺亲切的。

　　我平常最喜欢做的事就是听歌，学习比较累的时候，就听歌放松放松，有时也会在酷狗音乐里唱唱歌。我还喜欢去江边，站在阶梯上，放眼望去，非常清晰，就像是给我的眼睛做了一个按摩。

　　学习方面呢！我最喜欢的科目就是数学，虽然大多数的学生都不喜欢学数学，因为数学题很难，计算也很麻烦，但是我总是能把解应用题的种种困难化为乐趣。我喜欢解应用题，用我的大脑智慧去解决难题，是一件值得骄傲的`得事！

　　我有梦想，我的梦想是希望站在一个超大的舞台上表演，表演属于自己的节目，把精彩呈献给大家。但我深深知道，如果我现在不好好学习，那梦想将会离我遥不可及，所以，我要好好学习，争取实现自己伟大的梦想。

　　执着、有追求、活泼、爱讲笑话，这就是充满欢乐的我！

小学生写人作文5

　　罗轶明

　　中午，吃过午饭，同学们都坐在教室里认认真真地看课外书。突然，卢老师严厉的责备声打破了安静的局面。“周士昕，你的预习本呢？你的‘题库’呢？”

　　老师大声地质问，周士昕慢慢地站起来，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘记带来了！”

　　“你已经连续几次没交作业了？这回又没交，你还想怎么样？”卢老师生气地说着，快步朝周士昕走来。周士昕呆若木鸡地望着卢老师，不知所措。

　　“你真是连一年级的小弟弟小妹妹都不如了。我今天让你去看看他们是怎么样的。从今以后，你再也不要想跨进我们301班教室的大门一步！”面红耳赤的卢老师愤怒地朝周士昕大吼着，声音大得像河东狮吼。果然，卢老师拉住周士昕往外拖。周士昕体壮如牛，非常结实，班里几乎所有同学都打不过他，同学们都叫他“大猩猩”。可这一回，尽管“大猩猩”拼命挣扎，但也无济于事，卢老师三下五除二就把周士昕拖出了门外。毕竟小孩子的力气比大人小。

　　我们本以为卢老师只是吓唬吓唬周士昕，可是他们下去很久都没上来。一些爱凑热闹的同学都以小便为借口，下去看个究竟。我也迫不及待地去凑热闹。来到101班教室门口，见周士昕傻傻地坐在教室的'最后一排，一动不动。卢老师正在跟一旁的101班班主任讲个不停。

　　我们见两位老师快聊完了，就飞快地跑上楼去。过了一会儿，两位老师带着周士昕上来了。原来孙老师苦苦求情，卢老师终于把周士昕“放”了回来。

　　是啊，都是作业惹的祸。我们只有按时完成作业，才能不受老师的批评，才能和同学们快快乐乐地学习，玩耍。卢老师今天狠杀“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。

小学生写人作文6

　　自己，也会有所不同。表面文静的人，内心也许是热情的；整天做事大大咧咧的人，其实内心深处也有些许细腻。每个人就像一滴水，清澈而透明，你可能不知道它经历了什么才来到你的面前，才变成了这般模样。我，一名学生，一名表面大大咧咧内心却细腻的学生，一名对书本情有独钟的学生。

　　我喜欢读书，因为她让我汲取到了不少“养分”来充实自己；我喜欢读书，因为她教给了我许多人生哲理；我喜欢读书，因为她带给我的是一场场比视觉盛宴要强十倍百倍千倍万倍的心灵盛宴！读书使我的内心深处变得坚强，是我的作文水平逐渐提高，使我的生活变得丰富多彩。当然，在书中，我感到很幸福。这种幸福，不是言语可以说清的，而是一种震撼人心的.心灵体会。就好比在你迷路时有人给你点了一盏明灯，好比在你跌倒时有人把你扶起，是温暖的。书带给我的感觉就是这样一股浓浓的幸福感，幸福中夹杂着人生的酸甜苦辣咸，虽然有时候会遇到许多困难，但是依然会带给我许许多多的心灵感触，在感到这些的时候，无论当时的情况再怎样差劲，我依旧会有一种幸福感，在这种幸福中，我感到了丝丝温暖。

　　在书中，我也找到了真实的自己。我在遇到困难时不会蒙着头去攻克，而是会找人帮助，这是一种理智。在万众瞩目的演讲比赛上，我会流利的表达出我想表达的情感，丝毫不会紧张，这是一种勇气。在长跑比赛中，面对对于我这个从未参加过比赛的人来说异常艰难的1500米的路程，我会努力奔跑，这是一种坚持。在考试中取得优异成绩时，我从来不会刻意宣传，这是一种谦虚。在学校，我会做好我该做的事，并且是努力做好，这是一种勤奋。在各种比赛中，我不会怕输，因为我觉得我一定可以赢，这是一种自信……每个人都是不一样的，缺点再多的人也会有优点，当某一天，你坐下来静静地想想自己的优点，仔细回想以前的事，你就会发现，自己并不是一个一无是处的人。

　　现在，我只能说一句话：我找到了真实的自己。

小学生写人作文7

　　我的表妹叫王一航，她喜欢舞蹈，学习成绩也很好，但唯一不好的就是有一股驴脾气。

　　她长着一双大眼睛，苗条的身材，扎着一对带着蝴蝶结的小辫。走起路来小蝴蝶结摇摇晃晃地，十分可爱。

　　她就是一块学舞蹈的料，每次写完作业她就练舞蹈，一会儿下腰，此时一会儿劈叉，直到练到满头大汗为止。有时我说：“小妹，别练了，歇会儿吧！跟姐姐去吃雪糕，再看会电视。”小妹却说：“不行，昨日没练，这天务必补上。”小妹真的就是个很用功的孩子呀！

　　说起她的驴脾气来，我简直就是服了她啊！记得有一次我说：“小妹，我跟你说一个人，从前有一个人姓驴，有一个很大的驴脾气，叫人忍无可忍，这个人就就是王一航。”她一听，就挎着我的胳膊，然后就伸出她那长长的'指甲，边绕边学驴叫，此时伸出连个小手指使劲掐我。还有就就是她不顺心时，她的脸上立刻就会晴转阴，我想：这就是驴脾气又来了。果然，她冲着姥姥大喊大叫，使劲的跺地板。

　　其实除了有脾气之外，她也活泼可爱，还有一股机灵劲。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了卫生间里，半天没有动静，我得意地想着，这回小妹输了。谁知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃饭。”我想都没想就从卫生间里走了出来。小妹看见我从那出来了，此时上去一个箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”这真就是把握气的半死。

　　这就就是我的驴小妹，虽然驴，但她让我感到了快乐，我十分喜欢她。

小学生写人作文8

　　我的好朋友莉莉，小时候就被父母拘束着，在她的生活中只有学习而她也确实能让家人感到欣慰，每次考试，她都名列前茅。

　　爱学习的她有一个小小的梦想，就是能站在舞台上唱一首自己喜欢的歌。所以她坚持练习，希望着自己有一天能梦想成真。结果功夫不负有心人，这一天耒了。莉莉荣幸的被班级选到了学校参加歌唱比赛。那天莉莉别提多高兴了，可是当莉莉把这件喜事告诉她妈妈时她的妈妈极力反对地哾：“我们这么努力地工作，你还不好好学习，唱歌唱歌，你不可以去。”说完力极出去了.这一番话深深的打击了莉莉的`内心，比赛前天晚上莉莉想了很久。虽然她不想让妈妈难过，但是她还是放不了她多年的梦想。笫二天她悄悄地出门去了，去的路莉莉十分开心，因为她终于可以梦想成真了！

　　比赛那天我也去了，去看她的比赛。我真心祝福她可以成功。然而当天去参赛的选手特別多，竟争十分激烈。不一会儿莉莉上台了。原先我还没认出来是她，听了嗓音我才回过神来。我为她而感到骄傲。当正要宣布获奖名单时莉莉的妈妈来了，她得知莉莉得奖时，她开心地笑了，她似乎理解了莉莉的内心，她一把抱住了莉莉。当时我都感动得哭了！莉莉终于梦想成真了！因为这次的得奖，莉莉的妈妈像变了一个人似的，还把莉莉送去了学唱歌，现在莉莉的嗓音越来越好听了！

　　这一切都是莉莉坚持不懈的追梦精神，改变了她人生盾一小步。但是我们的生活中有太多的经历和坎坷了。从莉莉身上我感受到了“不经历风雨怎能见彩虹.”这句话。我看到了一个努力，坚强，执着的何梦莉！

　　我也耍像她一样做一个追梦少年！

小学生写人作文9

　　教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。

　　教学课时：两课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。

　　二、同学们，经过我的观察我发现在考场上同学们一般都比较慌乱，拿到作文题后，提笔就写，下笔如神，洋洋洒洒好几个自然段后突然发现离题万里，此时啊，真让人哭笑不得。同学们，“冲动”是魔鬼，我们在作文的时候首先应该注意什么问题才能杜绝冲动呢?

　　学生交流。

　　对，首先要审题。

　　审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。

　　我这里收集了一些作文题，请同学们读读这些作文题，然后说说这些作文题是要求我们写什么的呢?

　　讨论交流。

　　同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。

　　认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。

　　交流讨论。

　　作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢?在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。

　　请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢?

　　三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。

　　是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。

　　对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候一定要选真事。

　　选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你……这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。

　　好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。

　　交流。

　　会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。

　　选材的时候我们还要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料，与中心无关的材料要少写或者不写。而且，我们在组织材料的时候更要注意详略得当。

　　四、同学们，说到写人，我们不能不说一个问题，那就是人物的外貌描写。尽管外貌描写不是在每篇习作里都必须需要的的，但是，适当的外貌描写可以让你的作文更生动具体。如何进行外貌描写呢?我们先来欣赏几个片段。

　　你认为好在哪里?为什么?

　　在此之前我还想教给同学们外貌描写的两板斧，看来，同学们自己都领悟到了。是的`，写外貌描写第一板斧就是要抓住特点描写，其次就是要善用比喻。比喻是我们写作方法里一朵靓丽的奇葩，会用比喻可以让你的文字犹如插上了彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。

　　既然同学们已经掌握了外貌描写的两板斧，那好，请同学展示展示的时间到了。请用三言两语写班上一个同学的外貌，然后读了让同学们听了后猜猜你写的是谁。猜对了就说明你是成功的。

　　五、学生自又写片段。分小组朗读片段并评价，然后找出好的片段在全班交流。

　　六、同学们，好文章不但要内容充实而且要有好的开头结尾。什么样的开头结尾就称为好呢?请同学们先欣赏几个片段。

　　自由读这些片段，然后思考，你读了这些片段有什么感受?

　　对啊，写开头和结尾不但要注意言辞优美，而且要围绕中心去写。

　　七、小结

　　同学们，今天我们一起探讨了写人作文的写法，我们知道了写好作文要从审题入手，精心选材组织材料，同时还要加上适当的肖像描写，最后还要在习作的开头和结尾上多下点工夫。这样，你就能写成一篇优秀的习作。不过写作文光凭这几点是远远不够的，我们平时就要加强积累，这样才能做到厚积薄发。

　　八、课后作业

　　_________________让我感动

小学生写人作文10

　　在生活中，有许许多多关爱及爱我的人，对我的照顾十分的有加，我在这些亲人们的呵护下茁壮成长，让我感到没有一丝的不安……这些人有：爸爸、妈妈、奶奶……他们对我的爱真是无微不至，但要说最关心我的人，那就得非奶奶莫属！

　　我的奶奶六十几岁，个子不高，瘦瘦的身材，是一位精神饱满、没有文化、勤劳朴实又和蔼可亲的老太太，没有什么特别之处。她几乎每天都在家里忙碌家务，身上总穿着灰色或黑色的衣服，满是皱纹的脸上经常露出灿烂笑容。每当我犯错误的时候，被爸爸妈妈责骂的时候，奶奶总会站在我这边保护我、安慰我……但是，该严格的时候，奶奶绝不会放任我“为非作歹”，她会竖起她那粗糙的手掌教训我，但我一点也不会责怪奶奶，一点也不会恨她。我知道，奶奶是在为我好；我也知道，奶奶会打我是因为她爱我，里面包含着对我浓浓的'爱……

　　奶奶不仅在生活中对我处处照顾，在我的学习上也是十分的关心啊！有一次数学单元考试考砸了，老师要我们把试卷带回家给家长“过目”，当时我的心里就不由的“冷”了一下。我拿着这满是红叉叉的试卷，犹豫了再三，就像有一只小兔子在心里跳来跳去。当时的心情不知用什么来形容，焦急万分啊！正当我无可奈何之下，脑子里突然闪过一个想法：冒充妈妈签名。我拿起笔，正想写的那一刻间，奶奶看见了，便向我走来，我心想：完了，死翘翘了！谁知奶奶并没有责骂我，而是在那静静的给我讲道理……我听了后，似懂非懂的点了点头…我拿起试卷，来到爸爸面前，尽管被骂了一场，但是我十分开心，因为我知道了做人不可以猥琐、不可以做小人……

　　奶奶是多么伟大啊！她对我真诚大爱，让我永生难忘！奶奶给我的爱，是无穷的！她的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！

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