周记怎么写初三初三周记

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[周记怎么写初三]初三周记大全1

　　9月1日，又是这样一个（开学迎新的）日子。我站在公交车旁，看到络绎不绝的人朝车站涌来，他们大多是已经送完孩子去报到了的父母，此刻正抹着眼泪，一步三回头地看着自己的孩子向远方走去，却又不得不离开他们，回到老家去。还有一些人，方向与他们相反，正急匆匆地朝着校门走去，他们是学生和提着行李的家长。家长生怕孩子累着，一路走一路给孩子递水、递纸巾，似乎觉得自己的孩子是一个雪娃娃，而自己是刀枪不入的铁人，生怕孩子有什么不舒适。

　　有一对母子就是这样的，从下车开始，母亲一路上的嘘寒问暖换来的只是儿子极不耐烦的回应。

　　“你渴不渴？饿不饿？要不要妈妈给你去买几个包子？

　　”不饿！“

　　”那你热不热？要不要吃冰棒？妈记得你小时候可喜欢吃了！

　　“不吃！”

　　“你再看看包里，看看有没有少什么东西？”

　　“哎呀！妈！在车上已经看过好几遍了！烦不烦啊！”

　　母亲的表情明显僵了一下，但很快就恢复了，笑着对儿子说：“既然你不想妈送你，那妈就回去了，家里还有好多事情要做，我也不能在这里陪你了，你要好好照顾自己，天冷要多加衣，天热要……”她从儿子的皱眉中看出儿子的厌恶，“好了，话不多说，你自己明白的，我走了！”说完头也不回地走了，儿子看着母亲离去的背影也叹了口气，转身朝学校走去，却没有看到拐角处的那双眼睛。

　　看到这里，我不禁鼻子一酸，想起爸妈当年送我来华师一附中时的情景。当年，爸妈是否也曾在拐角处这样凝望着我的`背影呢？是否曾在我不知所措地找考场时默默给我鼓励呢？

　　答案是肯定的，因为我看到母亲离开时用微笑强压住泪水，坚定地说：“加油！”

　　此刻再看着这些想留不能留的离别，我回想起龙应台《目送》中的一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着：你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路弯转的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追！”

　　我想，假若站台和人一样拥有感情，那它一定承载不下这离别的无奈与深深的爱！

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　　阅读是快乐的，是获得知识的兴奋，是心灵的慰藉，阅读的快乐其实很简单。

　　让我们读读唐诗吧！每当读到“开轩面场圃，把酒话桑麻”时，你就会想到孟浩然此时那悠闲安静的农家生活，你难道不为他感到快乐吗？当你读到“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，想到杜甫最终能回到自己梦寐以求的故乡时，你心中难道一点也不为他而高兴吗？而当你读到李白“举杯望明月，对影成三人”时，想到作者在一轮新月下独自饮酒作诗的孤独情景时，那种自得其乐之情不会感染你吗？当读到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”时，你会感到朋友也是诗人心中快乐的因子。

　　让我们来读读三国吧！从书中，我穿过时空，来到了那段腥风血雨的历史，体验汉晋之间争权动乱的残酷，长达几十年的社会混乱，一本书就将其囊括其中。那是一段从未有人亲自体验的历史，但通过这几千万字的记载，却让人不禁联想到那些年诸侯纷争的热闹画面，经历马嘶人吼、充斥着刀光剑影的血腥战争，更让我们永远记住了诸葛亮舌战群儒，唱出一场精彩的`空城记的聪明才智、曹操挟天子以令诸侯的奸诈、周瑜因为心胸狭窄，气量太小而被活活气死的惋惜、刘禅乐不思蜀的庸碌……神游其中，仿佛自己就是三国中的人，正在经历这场长达数十年的血与火的洗礼，智与勇的较量＼情与理的融汇，此时，你不感到快乐吗？

　　让我们来读读科学类的书籍吧！当伽利略在比萨斜塔上惊醒了那场闻名于世的落体实验，打破两千年传统，当达尔文的《进化论》面世，推翻了“人是上帝造”的神学论时，你不为人类科学又向前迈进了一步而欣喜吗？在书中感受科学，你可以飞九天，探索宇宙中不为人知的秘密，你可以潜入深海勘探人类尚未发掘的新能源，你可以进入自然，体验动物精巧的构造和仿生学的奇迹。尽管我们可能午饭亲自探索这些奇妙有趣的现象，但书给了我们足以想象的空间，体验在探索神秘的快乐。

　　这就是阅读，他是精神的沐浴，心灵的给养，智慧的宝库。于都如吟唱一首咏叹调，在阅读中，我能找到一篇心灵的净土，快乐的殿堂。我阅读，我快乐！

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