语文周记

语文周记汇总十篇

　　时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必大家都有了很深的感触吧，请好好地记录下在周记里。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编整理的语文周记10篇，欢迎阅读与收藏。

语文周记 篇1

　　我希望得到大人们的理解。却常常因没有得到大人的理解而难过。每一次大人们那不管三七二十一的打骂，都叫我伤心。

　　上次，我到奶奶家去玩，大人们因为忙，叫我照看弟弟妹妹。面对两个小鬼，我先来了个下马威：“今天要听话，千万不要出乱子。不然，害我挨打，你们晓得！”

　　刚开始，他们还算听话。可没一会，麻烦就来了。“哥哥，我要买东西吃。”“我没钱。”“不我就是要！”弟弟耍起赖，妹妹也跟着来。我花好了这个，那个哭个没完，刚把那个安抚好，这个又哭了。最后，干脆两人大哭起来。

　　这时，姑姑回来了，见两个小家伙在哭，上来就是一阵责骂。那时，我委屈极了。心里不停地抱屈：“为什么大人不能多听听孩子的'解释呢？”

语文周记 篇2

　　以往的周末，我通常是美美地睡个懒觉，然后起床做作业，看看课外书，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳绳等，这个周末对我来说可是有点不同哦，因为今天是我第一次到同学家玩，我欣喜万分。

　　今天下午晴空万里，我和同学约好了去他家玩。吃好午饭我就兴高采烈地出门了，来到他家，我们决定一起打羽毛球。打球开始了，先是徐鑫楚发球，一个朝下直线式的下发球，我一个箭步向前冲去，还是扑了个空。轮到我发球了，我一个弧形球发过去，徐鑫楚一个跳跃接住，回打过来，我一挥羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈时，徐鑫楚的爸爸突然进来了，我心里暗暗想：这下他要分心了。果真他一个不小心，球落地了。我正在得意时，一个不留神徐鑫楚打过来的.球又落地了，我真是不小心，又白白浪费了一个好球。又要轮到我发球了，我暗下决心：一定要认真接好每个球。在以后的每局中，我都是认真迎战，屡屡获胜，我觉得心里美滋滋的。

　　时间过的真快，一个下午很快就过去了，我跟徐鑫楚告别后，就回家了。第一次去同学家玩的感觉真难忘，我真希望自己的周末每次都能这样精彩！

语文周记 篇3

　　转眼间，军训时间已经过半，来到了第四天。经过了一夜凉爽的秋雨的洗礼，使空气变得更清新。沉睡的小草，挠了挠肚皮，显得更有生机了。而松树杨树经过夏日的酷晒后，也在这场秋雨中崭露头角，纷纷为净化空气出一份力……于是，我们便在这种环境下开始了新的一天。

　　早上我们怀着憧憬的心理来到操场上，不一会儿教官迈着矫健的步伐向我们走来，一种崇敬之情顿时从心底油然而生……“立正”。随着教官的命令，我们便开始训练。首先进行的是“跑步走”，和昨天一样，我们男生队依然是“参差不齐”，有的人像是扭秧歌一般，摇摇摆摆地跑着，有的人则是刹车不灵，一下子扑到了别人的身上，还有的人是“十年长九岁，越长越败类。”一样，跑了前面忘了后面……整条队伍不是“S”型就是“V”，总而言之就是“惨不忍睹”。经过了N加N次练习，教官见我们仍是“屡教不改”，顿时勃然大怒，罚我们蹲下，闭门思过。说完教官便去辅导女生了。俗话说得好“兵来将挡，水来土掩”，教官有难题，我们有对策。教官一走，有的人便窃窃私语起来，有的`人便玩起了游戏，还有的人更大胆，竟然睡在地上，总之大家都不亦乐乎。

　　正当我们玩得兴浓时，只听前面的“哨兵”传回战报，教官要回头了。我们听了顿时吓得“屁滚尿流”，以迅雷不及掩耳之势，“刷”得一声摆好姿势，整个过程，没有丝毫失误。那速度绝对不超过0。01秒，就连神舟十号飞天也没它那么快。“快、静、齐”用在我们身上那是再恰当不过了。教官风我们很安静，认为我们都知错了，便问我们想明白没。我们面不改色，心不跳地说：“想明白了！”可是我们的动作依然不齐，差点儿把教官气得“吐血”……

　　这几天的军训，让我知道了，想要当一名军人就得要有铁一样的纪律。没有规矩，不成方圆，就是这个道理。

语文周记 篇4

　　冬天来了，下起了鹅毛般的大雪。雪姑娘像一只只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞着，多美丽啊！

　　过了一天后，早上醒来，我一打开窗户，就看见了白茫茫的世界。土地上覆盖了厚厚的雪；汽车上全部被雪盖住了，就像一条白色的被子；树上也积满了白雪；整个春园小区都有雪姑娘的影子。这 时，整个世界变得迷迷茫茫的，美不胜收。远远望去，世界变成了白雪的世界，雪的海洋，这真是美丽的`雪景啊！

　　小朋友最喜欢雪姑娘了，因为雪给他们带来了快乐。他们有的在雪地上堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩雪球……每个人的脸上洋溢着欢快的笑容。

　　美丽的雪给大地添上了新的颜色——纯白无瑕。雪也给小朋友带来了欢乐。雪姑娘非常惹人喜爱，所以，我喜欢白茫茫的雪，白色的世界。雪不仅让人喜爱，也给人们带来了欢乐！

语文周记 篇5

　　我的语文老师是黄老师。黄老师的脸圆圆的，一双大大的眼睛还是双眼皮，所以一笑起来特别好看。

　　黄老师上课特别风趣，我可喜欢上语文课了。有一次，黄老师给我们上《礼物》这堂课，“爷爷、奶奶、妈妈、爸爸送给作者礼物，是为了什么呢？”黄老师提了个问题考我们。“是想让作者快乐吧。”一位反应很快的同学迅速地答了出来。老师点着头让他坐下，“对，就是为了让作者快乐。”接着很陶醉的唱了起来：“因为快乐着你的快乐。”老师越唱越入迷，逗得我们哈哈大笑。

　　老师还特别关心我们。前几天，陈韵涵的胳膊骨折了，老师便嘱咐我们千万要小心，别碰到她受伤的胳膊，在她不方便时要帮助她，不要与她玩追追跑跑的.游戏。

　　黄老师平常对我们很亲切，我们犯了小错误都是语重心长地讲道理。但是对屡教不改的学生，老师就不会手软了。上次我的同桌没写作业，他就骗我，说“没带”，我告诉黄老师，黄老师说：“王欢，你是没写还是没带呀？”刚开始王欢还嘴硬说没带，但是在老师的再三追问下，王欢说实话了。黄老师严厉的批评了他，告诉他以后不许再犯。

　　谢谢您，黄老师，您不仅交给我们知识，而且还教给我们做人道理，是您，让我们的理想长了翅膀，并让那翅膀一点点结实起来。

语文周记 篇6

　　大病初愈的我终于回到了集体中，没想到同学们一看见我，就告诉我要准备参加课本剧比赛。我一听心里很高兴。可是因为我没有时间排练，所以只能演“杰克”一角。虽然只有一句话，但是我还是在认真准备。

　　比赛开始了，前两组的表演有条不紊地进行着，第一组的表演毫不慌张，赢得了阵阵掌声;第二组的`演员表演的比较拘谨，但也算圆满完成了表演任务。很快轮到我们组上台表演，我的心怦怦直跳。看看我组的其他成员，他们却非常沉着。表演开始了，朱柠把伯诺德夫人的沉着机智表演得惟妙惟肖。轮到我的对话了，我只觉得我的大脑紧张地一下子出了故障，竟然把台词说成了“天真冷，先生们，我去蜡房抱些蜡烛来生个火吧。”这下可糟了，我把我组的表演给搞砸了……此时，我虽然还是面带微笑走回座位，但我的心里却非常难过，非常懊悔。但是我组的同学们，他们没有丝毫的埋怨，而是宽容地理解了我。

　　好像转眼间，比赛就结束了。坐在座位上，回顾这节难忘的语文课，既让我感到懊悔，更让我体会到宽容的温暖。

语文周记 篇7

　　“失败乃成功之母，总结乃成功之父。”经过了从开学时的炎炎夏日到现在秋末冬初的落叶满地，半个学期的语文学习告一段落了。那就总结一下上半个学期语文学习的得与失吧！

　　翻开这学期的语文课本，你会发现，古诗词和文言文的比重明显比以前多了。所以，我所念的、背的、学的也多了，在这个过程中，我不仅学会了很多古诗和文言文，而且对他们的理解也更深刻了，同时我体会到了作品的意蕴。每每细细品味时，都感觉自己沉浸到作者所描绘的意境中去，带给了我奇特的.心灵体验。杨老师在给我们解读、赏析古诗、文言文时，我又记住了一些古汉语字词的意思，这一定会在我今后阅读古文的时候带来很大的帮助。

　　为了面对考试，杨老师在授课的同时也教给我们很多答题的技巧，这能使我在答题时取得更高的分数。比如说，赏析类题目要这样答“运用了……的修辞手法，生动形象准确具体（效果）地表现了……，体现出……，抒发了作者……的思想感情”，将这些熟记于心，除了应对考试外，我认为对我在解读作者写作情感上也有帮助。

　　说完了得，再说失。上半学期，我在阅读和写作方面上的得相对就较少一些，几乎没有练习现代文阅读和考场作文。实话实说，这两部分在考试中时相当重要的，下半学期，一定要在阅读和写作上多花功夫，提高水平。

　　其次，在期中考试中，有一道文言文翻译的题我给译错了，这也是课外古诗词、文言文阅读较少的结果。为了提升以上所提到的“失”，下半学期，我一定要多多练习阅读和写作，且在课外古诗词、文言文方面多多努力，让缺点在努力中变成优点，让优点在保持中变得优上优！

　　“给时光以生命，不是给生命以时光。”在繁忙的初二生活中，我要抓紧每一分，每一秒，向上、进取、努力、奋斗，争做更加完美的自己，在期末语文考试中争取更好的成绩。

语文周记 篇8

　　刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

　　我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

　　刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。

　　可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢！

　　在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的.诠释。

　　我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看！路才走了一半呢，我们要加油哦。

语文周记 篇9

　　在教学《识字2》时，本课的12词都是体育项目名称，孩子们对球类和田径比较熟悉。对竞走、射击、标枪比较陌生。但在做作业时，孩子们把体育项目和体育用品混淆了。在书写“枪”时，很多孩子把“枪”的“人”字头写成“八”，多督促。

语文周记 篇10

　　“这段心理描写表达了作者怎样的思想感情呢？”语文课上，老师总是设置种种悬念。让我们时常感受古文中古人的智慧与人物心灵的美好；时常坐着飞船穿越时空，感受历史的骄傲；时常游玩于“明月松间照，清泉石上流”这样的美言佳句中……

　　学习第19课，满怀着人类向月球迈出第一步的`激情，老师为了让我们的课堂更加有趣，我们以小组为单位进行采访活动，并且上讲台表演。所以登月等时间我们都牢记在心，文章内容我们理解的也很深刻。可谓是边学边玩呀！

　　语文世界鸟语花香，到处弥漫着千古佳句，百年老树上刻着《塞翁失马》，清泉咕咚咕咚，对诗吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。

　　我兴奋不已，来到一个茂密的树林，一只画眉轻轻落在我的肩头，变作一把钥匙，前方就有一个古堡，写着“制作想象中的语文”是一个苍劲有力的大字映入我的眼帘，是我浮想联翩，打开大门，金光四射，我立刻进去，捧起“文房四宝”，又进入了一个桃花盛开的春季……

　　我想象中的语文课是贴近文章，贴近作者心灵，贴近写作背景的。感受大自然中景物的美，应该带领大家在学校观察一些景物，然后再贴近文章，它是否具有文章中的魅力？我想这样会使我们大开眼界。

　　活动完毕后，可以同学们来讲述一下刚才的活动内容和活动感想，也可以尽量运用大量的美文句子和古诗来感叹。那岂不是十全十美？既让我们的语言表达能力有所提高，又生动有趣。

　　想象中的语文课就好似“离离原上草，一岁一枯荣。”永生不息，流连忘返。

　　读者朋友们，你们想象中的语文课是什么样的呢？