一封信作文

一封信作文【锦集5篇】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的一封信作文5篇，欢迎阅读与收藏。

一封信作文 篇1

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！虽然前几天我和你们才通了电话，互相报了平安，但是我还是忍不住想给你们写一封信。因为这些天来在电视上看了汶川大地震的报道后给了我很大的震撼，我感叹生命的脆弱，更深深感受到生命珍贵、亲情的珍贵。虽然我们所在的'地方都没有地震，可此时此刻让我更加牵挂你们、想念你们。爸爸妈妈你们一定要多多保重身体！

　　您前两天告诉我要注意安全，这些我都知道，谢谢您对我的关心。首先，您说的是自身安全。现在社会上的骗子很多，您告诉我不要随便喝陌生人给的饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食品，更不要去荒凉偏僻的地方玩耍。发现坏人要及时拨打110报警电话。接着，您说的是消防安全。告诉我一个人在家不要玩火。在公共汽车上不要带鞭炮、烟花。更不能在草堆、高压线，易燃物旁边放鞭炮。最后，您说的是防溺水。夏天到了，温度逐渐升高，自己一个人不要去大河、平塘去洗澡。看到有小伙伴溺水，不能自己盲目的下水营救，应该一边呼喊大人，一边在附近找一找有没有长的棍子或绳子，如果有，应该把它抛向溺水者，让溺水者抓住，如果大人已赶到，就让大人把溺水者拉上来。爸爸妈妈:我曾经发誓长大要报答你们的养育之恩，可是又怎么能报答得了呢！唐朝诗人孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，一叶寸草，岂能报答三春之晖？

　　你们却说：“只要你在外面努力学习求上进，注意安全，注意身体，平平安安就是对我们最大的报答。”亲爱的爸爸妈妈我一定会照着你们的话去做的。

　　妈妈，我知道您怕我嫌你唠叨，我会记住安全知识的，您不用担心。爸爸妈妈我在这里一定会努力学习，注意安全。你们也要要照顾好自己，要注意安全。愿我们全家平安！祝爸爸妈妈平安、健康、快乐！

一封信作文 篇2

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　这是我第一次给你们写信，心情很激动，想把藏在心底的话都写下来。

　　爸爸妈妈，感谢你们赐予我生命，并对我无微不至地关爱，对此我要对你们说声“谢谢”。当每次我放学回家时，等待我的总是热气腾腾的可口饭菜；当每次我的衣服鞋子脏了，总是你们默默地帮我清洗干净；当我生病时，最焦急的总是你们，半夜三更也会背着我去医院……

　　妈妈，这些年，您全心全意地照顾着我，为了我的成长，不知何时您的眼角边已悄悄增添了几道皱纹。是在我一个人去图书馆看书，您打我电话没接，着急到处寻找我时添加的吗？或是在我不听您话，悄悄躲在被子里玩手机游戏，您发现后非常生气时添加的？还是在我考试时，粗心大意丢了分，您失望痛心时添加的呢……这些皱纹，镌刻着我的成长，还有您那无私的爱。

　　爸爸，这些年您尽管工作很忙，还是常常为我操心。您每次出差回来，都会帮我带一些礼物；每次我遇到困难时，您也会毫不犹豫地帮我解决。不过我有时也讨厌您的“严厉”。记得有一次我们出去玩时，您让我向旁边阿姨问路，阿姨也不知道，我没说“谢谢”就准备离开，您狠狠地批评了我，告诉我别人帮我了就应该说“谢谢”，我当时认为阿姨不也没告诉我路吗，怎么算帮我了呢。您非常严肃地告诉我，阿姨不是没帮我，只是她也不清楚，帮我没有帮成功，所以我还是需要道谢，这是一种礼貌。最后您让我含着眼泪追上那位阿姨道了声谢。其实，我当时心里真的有些恨您，恨您太严厉，恨您不给我面子。不过，从那以后，每次别人帮我时，我都会说声“谢谢”，而这时总会迎来一个真诚的`微笑，我也就开始理解您了。

　　爸爸妈妈，我知道你们望子成龙，希望我养成好的习惯，长大后能出人头地。你们常常告诫我，不管我是好还是差，你们都会一样爱我，但我要学会对自己负责，只有我自己尽力了，才不会后悔。可我呢，有时根本就没有尽力呀，总是辜负你们的期望。就拿这次考试来说，英语我完全可以考满分的，却因少写了一个标点符号扣了一分，我自己都不能原谅自己呀。不过，以后我会更加努力，不再让你们失望。

　　最后，我还想给你们提一个意见，希望你们不要为了我而发生争吵。这些年来，我们一家都是其乐融融，但最近你们有时为了怎样教育我发生过好几次争执了，其实不是你们的教育方法不好，而是我执行时“偷工减料”造成的。希望你们从现在开始再也不要争吵了哟，让我每天都看到你们灿烂的笑容。

　　亲爱的爸爸妈妈，你们对我的爱我都懂。我一定会养成好习惯，好好学习来报答你们！

　　祝

　　身体健康，笑口常开！

一封信作文 篇3

　　写给蔡冬虞的一封信

　　蔡冬虞：

　　你好！

　　含笑的花儿在风的吹拂下散发着阵阵浓郁的清香，可爱的鸟儿尽情歌唱着欢乐美好的生活。朋友，在这阳光的季节里，你儿时的好朋友——那个经常躲在你身后的小女孩，衷心地向你表示我诚挚的问候！作为我无话不谈的知心朋友，今天我想和你共同来分享我的喜悦，让你知道，我已不是一个懵懂的女孩，我已经体验到了劳动的乐趣！

　　那是一个晴朗的清晨，我正在花园散步，天空中飘着几缕淡淡的云絮，院子里的花儿几乎全开了。你瞧！粉的，红的，紫的……多好看呀！那朵含苞待放的，真像一位害羞腼腆的小姑娘！它用白嫩的小手捧着脸庞。那完全盛开的，就更加迷人了！它开朗地露出了灿烂的笑容，不时还散发着一股股芬芳的气息，引来了一只只蝴蝶。可是，在这美丽的花丛中，偏偏有几堆杂草，于是，我急忙跑回家中，拿起镰刀就向花园跑去。什么？你问我这是要干什么？告诉你吧！我准备锄草呢！我先握紧一把杂草，用镰刀割去它的`上半部分，不是有一句成语是这么说的吗？斩草除根。于是，我用镰刀在草的四周先松了松土，然后紧紧握住草的最下方，轻轻一拔，就把这根草连根拔起了。刚开始锄草的时候，我还觉得挺好玩的，可是，我每割一根草，都会渐渐感觉劳动的艰辛。汗水湿透了我的衣裳，头发就像刚被洗过一般，我累得气喘吁吁，恨不得马上躺在床上美美的睡上一觉。可是，望着这美丽的花朵，我便马上打消了这个念头，继续锄草。不一会儿，花丛中的几堆杂草就全部被我“消灭”了，看着这美丽的花丛又恢复原样了，我开心地笑了。虽然现在的我已是汗流浃背，但我的心里是美滋滋的，因为我体会到了劳动带给我的真正快乐。

　　劳动，不是枯燥的，它会给你带来快乐，让你在快乐之余还会有一点点小小的满足。不信，你自己去试试！

　　祝

　　学业进步！

　　你的朋友陆心怡

一封信作文 篇4

亲爱的阿姨：

　　您好!

　　好长时间没有见面了，洋洋的脸蛋还是那么红红的么

　　一直认为童年的我实在太幸福了，既有爸爸妈妈的关心，又有阿姨的疼爱，甚至比公主还要快乐。

　　随着时间的流逝，我慢慢地长大，你也将家安在了舟山，虽然我们只能在春节的时候开心地团聚几天，但是我仍然时时刻刻地感受到您对我的牵挂，眼前不时浮现一起相处的幸福情景。

　　那一年春节，你因为太忙而没有回来。虽然家里仍然和往常一样很热闹，但我总感觉没有了一种特别的声音，那就是你的声音。让我总怀着一种特别的感觉。

　　你每年都会给我带一份礼物，每年都不一样，里面都包含着你的心意!都那么令人惊叹!连爸爸、妈妈都为您的那份耐心和细致而感动!让我深刻体会了如何关心身边的人和事!让现在的我一人独处时，仍然会为他人考虑，让我坚信：距离并不是障碍，默默的关怀是无时不刻存在于人心中的……

　　不由得，我想起小时候，你给我买漂亮的衣服、裤子，陪我一起玩耍，聆听你讲述那感人的故事，使我站在讲故事比赛的颁奖台上时第一个想起了你……时间总是让人感叹，我们相隔两地，我是多么想与你见面啊!不懂事的我也曾埋怨过你，为什么要当我那么依赖你的时候，你却离开了我。后来，我才知道这是我为成长付出的代价。

　　每当我穿上新衣服的时候，都会想起那件毛衣。那一次，你来信了!还有一件精致的毛线衣!我激动得心都快要蹦出来了!我紧紧抱着这件毛线衣，感觉到了你的爱，一直温暖着我的心头。现在，那件毛衣因为太小已经穿不到了，但是我依然好好地保存着，那一针一线的关怀是让我感到如此具体啊!

　　我想回信给你并把我的'感谢传递给你。但正当我提起笔时，竟不知从何写起。要说的话实在是太多了，竟不知道写些什么，是因为我已经学会了你身上的含蓄和矜持吗

　　五年级的学业紧张而有趣味，在知识的浩瀚海洋中我感觉自己是多么渺小，让我既难过又着急。爸爸、妈妈的期望反而使我感到轻松。相信在老师们的指导下，我能优秀地完成五年级的学业。继而升入毕业班，进入初中，跨入更高的学校……我会用自己的辛勤收获果实，用自己的付出收获成绩!

　　院子里的花儿是那么鲜艳，挂满一枝新绿的枝丫焕发着勃勃生机，想念你的心情慢慢弥漫……

　　祝

　　青春永驻，万事如意!

一封信作文 篇5

　　教学要求：

　　1、读懂习作要求，了解书信的格式。

　　2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

　　3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。

　　教学重点、难点：

　　1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。

　　2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　在我们这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。

　　二、讨论回忆

　　1、你打算给哪一位老师写信?

　　2、在信中，你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。)

　　三、明确要求

　　1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。

　　2、提出习作要求：

　　(1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。

　　(2)要写真实事情，抒发真情实感。

　　(3)写完后认真修改。

　　四、创设情境

　　1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(说说自己看到的、想到的')

　　2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……(谈谈自己当时的所思所感)

　　3、放学后，老师与我促膝谈心，我……(说说自己当时的感受)

　　这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。

　　五、组织交流

　　1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。

　　2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。

　　六、完成习作

　　1、拟写初稿。

　　2、正面引导，鼓励修改。

　　3、评议赏识，表达心声。

　　教学反思

　　通过这节课的学习学生了解了写作的格式，能够给亲人或朋友简单的去写一封信，通过这封信能够表达自己真实的思想感情，通过写信的方式让学生懂得与人交流，传递自己的想法。通过学生的写作，觉得这节课非常成功!

【一封信作文】相关文章：

给同学的一封信一封信作文09-18

一封信作文02-16

一封信的作文01-12

一封信的作文01-13

一封信的作文01-14

一封信的作文01-14

一封信的作文01-14

一封信的作文01-15

一封信的作文01-17

一封信作文01-18