书信的作文

时间：2025-08-29 10:12:40 书信我要投稿

书信的作文5篇【精华】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的书信的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书信的作文5篇【精华】

书信的作文篇1

敬爱的李老师：您好！

　　寒假已经过去了！在这寒假里发生了许多好玩跟有趣的事情，您听着！在大年初一那天，我跟着妈妈和弟弟一起去外面游山玩水。首先，我们去的是“永宁公园”，哪儿人山人海，人挤都挤不进去，于是妈妈又待我们去了下一站——九峰公园。可哪也连车都停不下，我们也只好垂头丧气得到达另一站——太阳城。让我万万没想到的事，那儿人多车也多，连个人站位的地方都没了。

　　不愧是过新年！大家都出门了，来得早有车位，来的'迟连人位都没了。我们只能把目的地转向了路桥。来到了路桥别的地方也都挤满了人，就是广场，人不则么多，我们只好去哪儿玩了。不说，哪儿的人也还挺多的，只不过跟刚才的几个相对好一点。妈妈好不容易找了个车位，把车停在那里！随后我们便开始了一天的游玩，我们觉得那个跳跳床很有意思，便先上去玩。那个工作人员先用松紧带放在我的腰上，后然我就开始跳起来，松紧带一松一紧，让我不由自觉的跳起来，一高一低，十分有节奏。接下来，我们看见蓝天上有好多风筝在自由自在的飞翔，我们心里产生了爱慕之心，便对妈妈说我要去放风筝，妈妈也爽快的答应，我们买了一个风筝，来到了辽阔的草原上，奔跑着，手里拿着线，一拉一扯，终于放到天空上，放的好高好高。我的心里开心极了！就这样一天过去了！这一天，我玩的可开心了！

　　祝：身体健康！

　　您的学生：xxx

　　2月18日

书信的作文篇2

亲爱的朋友：

　　你好！

　　我是贝贝，来自美丽的双峰——曾国藩故居。在此之前我们并不认识，你一定很好奇我为什么会给你写信吧？告诉你吧，我是从我们学校拿到了你的联系方式。我们正在举办“手拉手”活动，它会让我们从素不相识变成相识相知。希望这次活动能让我们成为最好的朋友。

　　你也许从电视上看到过我的家乡，也许从大人口中听到过关于我家乡的一些特色，也许你也曾来到这里旅游……不过，你还是没有我了解。下面，我就来给你说说吧。

　　钟灵毓秀的山水孕育了代代英才，清代中兴名臣曾国藩、早期领导人蔡和森都是双峰人。这里也是“女杰之乡”，中华“八大女杰”之称的秋瑾、唐群英、向警予、蔡畅等历史名人都出生在双峰。我们这里还有一种非常有特色的食品——永丰辣酱。它既是一种调味品，又是一种风味小吃，具有独特的口味和丰富的营养成份。我最喜欢的是风景秀丽的九峰山森林公园，它是大自然的氧吧。有机会的话，我一定会带你去感受一下。

　　说了这么多，你还不了解我吧？我是一个胖胖的女生，但是不要认为我会内向哦！我的学习成绩挺棒的，我还喜欢画画。但让我值得骄傲的不是成绩，而是我有着与人为善的好脾气，所以我的人缘很好，朋友很多。以后有机会，我会把我的好朋友都介绍给你认识，你愿意吗？

　　我家附近有一条小溪，它不像爱捣蛋的小男孩，乱蹦乱跳；也不像是那种爱说话的小女孩，叽叽喳喳；小溪是恬静的。晚上坐在小溪边，看天空一闪一闪的星星，它们好像是黑色幕布上缀着的`宝石，像要坠下来似的。最爱夜空下坐在溪边听爷爷讲那过去的故事，你也想听听吗？

　　你的家乡是什么样的呢？一定也很美丽吧！或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美……我想，你一定也和我一样很爱自己的家乡。期待着你的回信！

　　最后，祝你：

　　学习进步，天天开心！

xxx

20xx.12.15

书信的作文篇3

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　夜已经深了，朦胧的夜色普照着大地，为大地增添了几丝神秘和宁静。但我却思绪万千，久久地不能入睡，想借此机会来向您透露一下我的心声。

　　今天，我们学习了一篇叫做《乌塔》的文章。它主要讲述了一位口齿伶俐的14岁女孩——乌塔独自一人游欧洲的事情。学完这篇课文后，我的心中翻起了层层巨浪，同时也产生了一个很大的疑问：为什么中国的孩子不可以独立自主呢？难道所谓的.“安全”就是对孩子全心全力的爱吗？

　　亲爱的妈妈，我真的十分向往乌塔的生活方式，真的，我十分羡慕乌塔有朋友般的爸爸妈妈。说真的，我觉得乌塔就像是一只在蓝天快乐飞翔的苍鹰，而我只是一只在笼中待飞的小鸟。

　　每天早晨您都会用亲切的声音来叫我起床，等我穿好衣服后您会亲自来为我倒好刷牙水、洗脸水，等我洗漱完后，您又亲自为我扎好发辫，送我去上学。放学后，您连一个离学校十分近的小书店也不敢让我去。这些力所能及的小事，我都能做的到的，但是您丝毫不让我去做，只让我学习、学习再学习，真可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！难道我真的只是学习的机器吗？

　　妈妈，爱的方式有很多，关心是爱，严厉是爱，但爱的最高境界是理解和支持！希望你能给我撑起一片爱的天空。

　　敬祝

　　工作顺利！万事如意！

　　女儿：詹宁

　　20xx年11月16日

书信的作文篇4

　　今日，读《教育飞船》上的文章《就这样开始了》，里面有这样一句话：“我每个星期一般都要给家长写一封信。”读完这篇文章我不禁想到了几年前发生在自己身上的一件事。

　　书信，作为一种重要的传递信息的工具，早已被现代传媒方式——电话、短信、电子邮件等所替代。在我的记忆中，写信是上学时的事情了，算下来，它已经被我抛弃有十几年的时间了。可是，几年前，我又把它拣拾了起来，不是给亲友写，而是给我的学生家长们写。

　　那年，我接手了一个毕业班新班，班内有一名学生各种表现都不尽人意：家庭作业要么胡乱写一点应付，要么一点也不写；课堂上该怎么玩怎么玩，根本不把老师放在眼里；课间和其他爱玩的同学打闹成一片，不是把这个撞倒了，就是把那个欺负哭了……开始，我耐着性子找他谈话，无论那方面稍有进步便及时表扬，希望能转化他。可是，一段时间过后，效果并不明显。这时，我意识到，必须和家长联起手来，形成家校合力，才能达到最佳教育效果。于是，我先是请他给家长带话，让他的家长到学校来。但是一周过去了，我给他说了好多次，仍然没有见到他的家长。他今天说他父母出差了，明天说回老家了，要么就说这次忘说了。见这种方法不行，我考虑给他家长打电话，可他说不知道家长的电话。这时正好我们班开家长会，我想这次总能见到他的家长了吧，哪知，他的家长没有来参加家长会。我从前任老师那里了解到，原来他的父母大部分时间在外面带工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平时缺少管教。即使把他家长叫到学校，家长也不领老师的情，反而怪老师无能，不能管好自己的学生。这样以来，一时搞得我是束手无策了。

　　就在这时，我翻阅了一本《班主任之友》，上面的一则名为《一封没有封实的信》的`事例启发了我：一位老师在转化一名后进生时，给他的父母写了一封信，主要内容是两点：1.目前小A（那名后进生）已经较以前有了明显进步，列出了几个具体事例；2.他还有一些缺点，但正在改正过程中，相信不久你们会为有这样的儿子而感到自豪。并留言过一段日子会将情况向家长通报。信写好后封上，但没有封实，请小A带给家长。小A按耐不住好奇心，偷偷看了信，发现老师不是告状，而是表扬他，并且对他的期望很大。从此，小A有了明显的进步。

　　读了事例后，我沉思着，我为什么不试试呢？

　　当天，我很诚恳地给他家长写了一封信，装进信封，而没有封口，请他带给他的家长。第二天回来，我发现他的行为较前一天有所收敛。我禁不住窃喜，看起来有门。接下来的时间里，我暗暗观察着他，发现他的变化真是不小。我看在眼里，喜在心上，又马上给他的家长写了一封报喜信，同样没有封口。这以后，只要他一有进步，我便给他家长写报喜信，等到我写到第四封信的时候，他的家长找到了学校，向我表示感谢。那一刻，别提我心里怎么喜了。

　　真的没想到，被我抛弃了多年的书信，竟然还有这样神奇的功效，竟然让我转化了一名后进生。

　　记得接手现在的班级后，一年级时，我也给家长写信，但随着博客的开通，有什么事便通过博文的形式写给孩子或者家长，但现在想来，对于个别的孩子，还是手写的书信更好！