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书信的作文

时间:2025-07-10 05:32:19 书信 我要投稿

(热)书信的作文9篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的书信的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(热)书信的作文9篇

书信的作文 篇1

亲爱的父母亲:

  你们好!

  远在它方的你们是否安好呢,我是你们的女儿,当我提笔写这封信时,甚至不知从何说起,或许是分别太久,也或许是……

  爸爸、妈妈,你们察觉到了吗?我们已经分别好久,我们己经好久、好久没有见面了。

  在别人说他们的父母时,我就会不由得走开了。人前我笑颜如花,可谁又会知道,在一个个孤寂的夜晚,我总是会在被窝一个人悄悄的哭泣。

  我羡慕他人,嫉妒之心使我总觉得的低人一等,只因为我是留守儿童,是爷爷、奶奶一手把我管大的。

  爸爸、妈妈,虽然我们经常视频聊天,但是你们知道吗?我强忍着着内心的'思念望着你们,一直在心中告诉自己:爸爸、妈妈会回来的,可是,父亲啊,母亲啊,为什么你们不常回家看看。有时你们回来,我让你们多在家待几天,可是你们总是说,工作忙,没时间,挣一点儿钱不容易,全用在路费上了,下回吧,但是,爸爸、妈妈你们知道吗?“下回,下回,”我听了太多次了,早已经厌烦,可心中却总是一次次的期盼。

  我有时候,甚至觉得我们之间有了代沟,一年十二个月,你么可以回来一两天我也是高兴的,有你们在,我总是最开心。

  “你们可不可以回来看看我,”这句话压在我心中好久、好久了。

  愿你们工作顺利。

书信的作文 篇2

亲爱的孙姐姐,你好!

  去年暑假,我们在qq上认识,并且到你家去玩过,我还成为了你的好朋友。这个星期天,我想请你到我家去玩。

  我的家乡是美丽的古都南京,我家在南京市雨花区铁心桥街道,凤翔山庄小区,这里白墙红瓦,非常漂亮。

  我的家乡还有许多好玩的地方,有台城、明孝陵、朝天宫、中山陵、石头城等等,其中最著名的要数中华门和石头城了。

  中华门又叫翁城,为南京古城墙十三个城门中最大的.,在南京中华路南边,是南京的南大门。城堡高21、5米,东西宽118、5米,进深129米,占地16500多平方米。

  石头城坐落于南京清凉山麓秦淮河畔,长20xx米。石头城建于楚威王七年,吴国孙权迁至南京,在石头上筑城,取名石头城。

  另外南京还有很多风俗,南京人过年时大门上贴春联或门神,还有文人雅士在大门上贴一副鸡,取“鸡日相长”之意。这是他处所没有的。还有初一早上必饮屠苏酒。

  祝你天天开心!生活愉快!

  你的好朋友殷越

书信的作文 篇3

未来的老师们:你们好!

  我是江西省奉新县的一名初一的学生。现在,我们正在为考重点高中做准备。我们忙得像被抽打的陀螺一样团团转,小山似的作业,无边无际的题海,还有魔鬼般的培训班压得我们喘不过气来。我们的学习生活变得压抑,没有欢笑,留下的只是一股紧张的气氛。

  我想告诉你们这些未来的老师:我多么希望在将来,学校充满着童稚的`欢声笑语,而不是充满牢骚的抱怨呀!

  我多么希望你们这些未来的老师们,能公平看待每一个学生。我多么希望你们不会因为某个学生学习成绩差,上课回答不出问题而冷落他;不会按成绩把学生分为三六九等,不要为学生排名次。一定要给差生树立自信,要让他们相信自己是世界上独一无二的,是世界上最棒的!我希望你们能让校园充满甜美的鼓励与赞美,让同学与同学之间变得平等和睦。

  我希望你们能保持一颗童心,跟孩子们做朋友,脸上能永远保持着灿烂的微笑。孩子犯了错时,能够温柔地教育他;不会在上课时不苟言笑,不会将自己打扮得严肃认真;不会在学生面前总是保持自己的威严,你们一定要虚心听取学生的意见,而不是认为自己永远是正确的。

  我希望未来的老师能给学生营造一个轻松成长成才的环境。你们不会在学生耳边一直唠叨着考试和作业;你们会让学生在假日时,能空出时间进行一些实践活动,比如郊游、野炊、拾树叶,让他们感受大自然的奥秘;你们能带学生去博物馆,体会中国古代灿烂文化的魅力;你们能教孩子们学会自己做饭,洗衣服,锻炼他们的独立能力,让他们抛掉“小公主”、“小皇帝”的称号,让他们不做温室里的花朵;你们还能让孩子们去图书馆寻找属于自己的宝藏;你们能让孩子们打造一片自我飞翔的空间。

  我希望未来的老师能实现我的愿望,让中国教育得到孩子们由衷的赞美。

  祝你们工作顺利!

书信的作文 篇4

  我是一名高中的一名学生,在此我先向各位家长问好,并且向你们道歉,我是一个固执的人,我在文章中的话也许会伤到你们的痛处,请多多包涵。

  我是一名高中生,高中生活很辛苦,很累,我想大多孩子在上高中的家长都是了解的。并且现在的同龄人中有很多和各位家长一言不合就顶撞两句,有的还会和家长扛上,这些家长们绝对也了解,但是,你们真的了解孩子吗?呵呵,这是个未知数,各位也不用声辩,因为有的家长是不懂孩子的。孩子是独立的个体,他们在想什么,想要做什么,家长最多猜得出一二,但绝对猜不出全部,孩子总是要独立的,他们不是没有主见,只是家长们对于孩子过分的溺爱导致了家长看见孩子就会叨叨两句,而孩子自然就会顶撞,如果不顶撞孩子永远是孩子,不只是在父母眼中,在社会眼中也是,我这里就有一个实例。

  我姑父的女儿,也就是我姐姐,小时候总是被姑父姑母管着,在学校有另外一个姐姐保护,她就像是一只羽翼丰满但却不会飞的雏鹰,一直这样,直到现在工作,一天两三个四五个电话避免不了,在我眼中她就和一个孩子一样,永远不会独立。所以,各位家长是否也应该给孩子多些独立的空间呢?其实,我认为强国之一的美国就是个榜样,他们在孩子十二岁时就会把孩子送出一周,让孩子独立生活,但是真正实施与否我也不知道,但是这种精神是好的,可以学习。

  我是一个固执的`少年,我父母也没少操心,他们总是用他们自以为好的方法来管我,我也不甘心,他们不了解我,骂我,我不喜欢这样,他们不懂的我的内心中想要的东西,他们不知道我想要的只是一个拥抱,一个鼓励,他们骂我我知道他们是好心,但是心里就是不爽,就想和他们顶撞两句。我想大多同龄人都是一样,他们想要一个拥抱,一个安慰,一个鼓励,让他们有前进的动力,但是家长们却不一定会这么做,他们也许会鼓励,但更多的是嘲讽,刺激,他们以为这是激将,其实是打击,这个其实就是孩子顶撞的根本。

  一诺千金,这是一个千古不变的道理,但我们的承诺却被家长当做伤害我们的武器。我们也许有时候做出了承诺暗暗记在心里,但家长却在教训孩子时当做数落孩子的东西,也许这是家长无意中说出的,但在我们耳中却成了晴天霹雳,直接打击的从信心满满到心灰意冷。所以家长们说话希望多考虑考虑对孩子有什么影响,积极影响更多那么可以说,对孩子打击太大需要多加考虑。

  以上就是我对各位家长的建议,采纳与否,相信与否,只在于家长的想法,我无从过问。

书信的作文 篇5

  亲爱的未来的我:

  您好!

  虽然我现在还小,还不能看到你,但我从小就在自己的脑海里凭空想象,未来的我长什么样子?干什么工作?住在什么环境里?可我看到你的时候,你已经是一个文文静静、亭亭玉立的大姑娘了,正在教室里给孩子们灌入新鲜的`知识,让孩子们懂得企鹅为什么不怕冷?恐龙为什么灭绝的原因等知识。不错,未来的我从事的是老师这个职业。虽然我现在学习成绩也不是全班名列前茅,但我相信只要我奋发努力,刻苦学习自己一定能成功的。

  俗话说“金无足赤,人无完人”,那我心中的好老师是什么样的呢?长大的我就是标准答案。当老师是我永远的梦想。

  上课了,随着嗒嗒的脚步声,一位漂亮的老师走上了讲台,那就是我。她那长长的卷发随风摆动,柔美动人;水汪汪的大眼睛和蔼可亲;樱桃似的红润小嘴,说起话来如流水一般,洪亮而亲切;精神饱满,总带着微笑。

  在课堂上,我讲得有声有色,同学们都听得很入神,我对每一个学生都是同样的关爱,不会偏心某一个同学。我随时会认真仔细地回答同学们提出的问题,而且非常高兴同学们能够提出各种不同的问题。我的知识渊博令孩子们赞叹,我娓娓动听的解答,让孩子们欣喜若狂,我让他们学会了课内、课外的丰富知识。我的粉笔字写得非常好,既工整又流畅,让孩子们羡慕无比,还常常学着我写粉笔字,还学得有模有样。

  我晚上不知疲倦地备课,早上很早起来,起早贪黑。

  不管我长大是什么老师,好老师还行,坏老师也罢,我都会认真学习,努力做一个有用的人。闭上眼睛去遐想,我就是心中那个完美无瑕的好老师。

  祝你生活愉快!

  儿时的你 葛雨思

  20xx年11月6日

书信的作文 篇6

  亲爱的妈妈:

  您好。这样称呼你还真别扭。从小到大,我除了叫你妈妈之外,老是你呀你的“使唤”你,我们俩的关系也亦母亦友,我也一直对你没大没小的。但在这特殊的日子,我真诚地想对你说:“妈妈,祝您三八妇女节快乐!”

  还记得小时候,我第一次知道这个节日的时候,我天真地问你想要什么礼物。你笑着打哈哈说要什么礼物啊,小祖宗只要你乖一点儿就行了。那时的我还不太能理解,现在想起来真是感触颇多。唉,我直到现在也没能达成你这个心愿,老是让你操心。不过从现在开始,我会努力地筹备这个“礼物”,今年不行就明年,明年不行就后年。总有一天你会受到这份“礼物”的。

  这只是我一个对不起你的地方,我除了让你操心还时不时地“利用”你。想当初我为了自己玩电脑的私欲,大力向持反对意见的你鼓吹买电脑的好处,在社区网吧里“殷勤”地教你玩游戏。可当你真的着了迷,买了电脑以后,我就只顾着自己疯玩,对你爱搭不理的,屡次拒绝你玩电脑的请求,也不再手把手教你简单的操作。但是看到你像个孩子求我让你玩一会儿的时候,我终于良心发现。虽然今后多了一个人和我抢电脑,但是我觉得这是件好事,因为你的生活从此变得更丰富多彩了。

  你知道吗?有一篇叫《老海棠树》的文章使我每次看都觉得很愧疚。里面作者对他奶奶的'伤害使我看到了自己的影子。我又何尝不曾那样伤害你呢?读小学的时候我有很多字不会写,经常在做作业的时候问你哪个字怎么写。有时你是在忙着做家务没空搭理我,有时你是真的不知道,于是我就埋怨你怎么这个都不懂。其实我哪有资格说你呢?即使是在现在,我也经常在类似的情况下伤害你,甚至在你好意的催促下对你大呼小叫的,说你烦说你唠叨。但是我今后会多加注意,因为我不想成为第二个作者。

  好了,不说这么多了,你看了也会觉得烦的。我只想再说一句,我并不希望你只在这一天快乐,我希望你天天快乐!这是我作为你儿子/女儿的最大的心愿。

  此致

  敬礼

书信的作文 篇7

敬爱的老师:

  您好!

  在您的教导下待了3年,你如慈母一般教导我们。

  我在您的眼中,一直饰演着一个顽皮,不听话的学生,像其他老师早就对我放弃了,然而您,却一直开导我,让我从一个不折不扣的坏学生变成现在的好学生,您花了多少心血,流了多少汗水。在我心里,您是多么的`慈祥,伟大。

  您是多么的和蔼,像春日的阳光一样温暖着我的心田。

  刚开学那几天,你生着病,却坚持和我们上课。嗓子讲的都哑了,我们几个还在那里吵吵闹闹。你坚持着上完了自己的课,下课后还走过来开导我们,你不像其他老师一样劈头就骂,而是亲切的给我们讲道理。

  即将毕业了,我现在就对您说:老师,您辛苦了!

祝青春常在。

  您的学生

书信的作文 篇8

亲爱的姑姑:

  您好:

  姑姑,远在家乡的你身体还好吗?不知道家乡有没有下雪,但是杭州这边可下了很大的雪。

  前几天,老师给我们上课时,雪精灵们悄悄跑来,在窗外快活的跳起优美的`舞来。有事倾斜着身子,有时挺直了身子,还有时叫上雨哥哥来伴舞,可美了。

  一下课,大家就趴在栏杆上用手接雪,我也不例外。伸出手来,接着雪精灵们。啊,这些小家伙落在了我的手上,冰冰的,凉凉的。

  大雪纷纷扬扬的下,小精灵们也不停地跳着舞。

  姑姑,希望你们那儿下雪时,小精灵能带着我的祝福在你那儿尽情跳舞!

  此致,

  祝您身体健康!

  爱您的孩子

  XX年2月27日

书信的作文 篇9

尊敬的家长朋友们:

  您们好!

  新的一年已经来临,孩子们的寒假即将开始。值此辞旧迎新之际,特向各位家长朋友们致以亲切的问候,衷心感谢你们对教育的关心、理解、帮助!正是在你们的支持配合下,孩子们的思想才不断进步,学习成绩才不断提高,身体才不断成长。家长朋友们,青少年是祖国的未来,让孩子们快乐学习、健康成长、立志成才,是我们共同的心愿。殷切希望你们一如既往关心、支持教育,关注孩子们的健康成长。

  家长朋友们:关心、教育广大青少年学生,积极营造青少年学生健康成长的环境,是家庭、学校、社会的共同责任。为使孩子们过一个安全、愉快、健康而又有意义的寒假,殷切希望各位家长多关注孩子们的安全,多督促孩子们的学习,多引导孩子们的生活,多支持孩子们参加社会实践活动。

  ——燃放烟花爆竹可以烘托节日氛围,但同时又是危害青少年人身安全的隐患。希望家长们按照市、区关于限放烟花爆竹的有关规定,教育并监控子女不在禁放区燃放烟花爆竹,不带烟花爆竹乘车、乘船,不独自燃放烟花爆竹。孩子在家人的陪同下燃放烟花爆竹时,要特别注意防火和保护自己的人身安全不受损害。

  ——在孩子们出行时,多教育他们遵守交通规则,做好交通安全工作。在走亲访友、旅游参观时,不乘坐非法营运车辆,不乘坐超载车辆。在行走玩耍时严格遵守交通规则,不闯红灯,不追车爬车,不损害道路交通设施,不乱穿公路铁路,不驾驶机动车。

  ——在日常生活中,要对子女进行三个方面的安全教育。一是进行食品卫生安全教育,防止食物中毒、疾病、传染病事件发生;二是进行娱乐安全教育,不进网吧,不进三室二厅(游戏室、台球室、录像室、歌舞厅、夜总会),不看“黄色”影视书刊,不参与打架赌博,不参加“*”等非法组织;三是进行用电安全、防火安全教育,防止灾害事故发生。

  ——知识在于积累,孩子们的学习不能间断。希望家长们抽时间督促子女,在家中有计划地安排好复习预习,完成老师布置的各科作业。要引导、支持孩子们多阅读图书,观看“红色”影视,增长知识,开阔视野。

  ——培养孩子们的.勤劳习惯和自理能力,是他们将来走向社会的基础。希望家长们多安排子女做力所能及的家务,参加力所能及的生产劳动,培养劳动观念,增强生活自理能力。

  ——积极参加社会实践活动,有益于孩子们的身心健康发展。希望家长们大力支持孩子积极参加镇街、村居组织的各项教育活动、文体活动、公益劳动,开展社会调查,撰写社会调查小报告。有条件的家长还可以和子女一起参加“红色”旅游、“绿色”旅游,参观各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地,体验和接受爱国主义与革命传统教育。

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