书信的作文

书信的作文(共8篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的书信的作文8篇，欢迎大家分享。

书信的作文 篇1

亲爱的小滢：

　　小滢，写这封信是想和你道个歉。以前总是和你吵架，真对不起！虽然现在我们相处得很好，但我只要一想起往年我整天对你发脾气，我就恨不得立刻跑到你面前说句对不起，可是我又没勇气，只能写信。

　　记得有一次吧，我们仅仅为了一盒彩笔而吵架，并且说出了“绝交！”这样的.话。其实是我不对，那天我没带彩色笔，我去问你借，你说你也没带。可是我明明看见你从书包里拿出两盒彩色笔，还很慷慨的借了一盒给人家。你说：：那两盒也是我借人家的。”我不相信，一气之下就说出了“绝交！”回想起来，那次以后，我们很久没有聊过天了。

　　有一天，你过来告诉我：“小彤，其实那天我撒了谎，说是借人家的，事实上是我借给别人，可是我没想到，我撒完谎后，会听到你说：‘绝交’啊！我听了心里也很惭愧。”结果我俩和好了。可是第二天，你却哭着对我说：“小彤，我明天要去澳大利亚一个月，我好舍不得你”我听了大吃一惊，也偷偷地到一个角落里哭，可你并不知道。

　　小滢，虽然你已经从澳大利亚回来了，可是我好害怕再次失去你，我也非常高兴交到你这样的好朋友。希望我们做永远的朋友吧！

　　祝：

　　身体健康！万事如意！

书信的作文 篇2

亲爱的姐姐：

　　你最近好吗？

　　每当我沉入梦乡，你总是在那里与我不期而遇，我希望我们永远在一起，可清晨醒来，那只是一个遥不可及的幻想。日子一天天过去，我对你的思念也只能托清风给你捎去。

　　姐姐，你离开家的那天，我没有去送你，我怕我控制不住自己的情绪。可是那天你却送我去学校，你的眼眼里充满了关怀和笑意。你可知，那时的我，多么想让时间就停留在那一刻，这样我们就可以永远在一起。

　　记得在去学校的路上，我一直拽着你，生怕一松手，你就会跑掉。你说：“这次出去，应该很长时间都回不来了，要好好学习，要多交朋友，多个朋友就多条路……”听到这些，不争气的眼泪在眼眶里打转，我强忍着，没让它流出来。我想说好多话，却什么也说不出来，泪水哽咽了我所有的话。走到学校门口，我抬起头强笑着说：“姐——祝你一路平安——”说完，我没有再回头，向教学楼那边走去。走到教学楼门口，我朝大门看了一眼，你已经不在了，可我依然觉得你在我身边，陪我笑，陪我哭……

　　回到家后，再也找不到你的身影，我放下书包，正要写作业，无意中瞥见了桌上的你留给我的`一张字条：“前面的路有很多艰辛，必定有很多困难在等着你，但无论如何，一定要坚持，将来有出息了，我也好跟着沾光。”姐姐，我不会让你失望的。我会证明给你看。我会记住你对我说的话，不会服输。

　　姐姐，尽管我们相隔千里，但无论路途多遥远，都割不断我们血浓于水的亲情。现在身在异乡的你，不要忘了，有一个地方，永远等着你的归来，那扇大门，会永远为你敞开。

　　祝身体健康，工作顺利。

　　想你的妹妹：梓xx

　　20xx-12-8

书信的作文 篇3

　　我是你的幼儿园同学张心怡，转眼间我们都变成大孩子了，你还记得我吗？咱们以前是一对最好的好朋友，我还经常教你跳绳。我想你了，哪天咱们一起去紫竹院公园里自由自在的玩吧。

　　果果我想和你分享一件事：这件事就是，今年我们春游的时候去了一个地方，那个地方有一个游戏就是模拟地震和模拟着火，可好玩了，因为在模拟着火的`时候，老师给我们每人都发了一个湿纸巾，捂住鼻子就不怕烟了。模拟地震的时候，我在那个屋子里东晃西晃，还在放视频呢！

　　又有一次我在公园里发现了一只刺猬，它毛茸茸的，就是身上有一点刺。它一共有四个爪子，每个爪子分五叉。你见过刺猬吗？下回我带你去看。

　　祝你天天快乐。

书信的作文 篇4

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的`一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1． 充分认识书信的重要性

　　2． 学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】 一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度 敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

书信的作文 篇5

姐姐:

　　你好，我亲爱的姐姐，你一定想不到吧，当年在你眼中只会玩耍哭闹的小孩如今变成一个在网络连载的初二女生。很开心在文字上对你说这几个字;姐姐，我想你了，你快回来。

　　20xx年时，只会哭闹的我出生了，眨眨眼睛，看着这个其实并不美丽的世界，再看看旁边一脸不屑的`你。我似乎心里堵堵的，尽管一直哭闹。我7岁那年，你已经到了毕业季了，而我还在二年级不知忧愁的开心生活着。记得是那天吧，我走进书房，看见一直在努力写作业的你，便对你说;“姐姐，累不累?”可你看都没看我一眼，只是飞快地扫了我一眼，但是我看到了，那抹厌恶、不屑，还有那一句终究留在我心里的一道伤疤;“能不能走开?滚回你的二年级!最讨厌你这种人了，烦死了!”我只好失落的离开书房。第二天，你8点不到便窝在了书房，在里面大发雷霆，默念着;“我不想考名校，我不想考名校，我不想离开我的朋友....”当然那时年仅7岁的我是听不懂的，只是觉得姐姐很烦考名校。

　　如今20xx年了，你已经是17岁了。我们已经都成熟起来，没有以前的吵闹嬉笑，也没有以前的开玩笑斗嘴，有的只是无尽的沉默和学习之类的事，你已经没有以前那样和我一起玩，只要从长沙回来你就在电脑里沉浸，就算跟我一块，也只是跟我聊些学习或者一句话也不说，就这么沉默着。

　　好姐姐， 待你在青春的终点等待我时，我们一定会在青春的终点站说说笑笑，那时你可能会笑着揉乱我的头发，也可能会像保姆一样问我过得好不好……为什么会这么做?因为你是我的姐姐，那个有幸在世界上遇见的姐姐，那个在我灰暗的世界里的一抹亮光。

书信的作文 篇6

亲爱的宝贝：

　　近好！

　　等你收到我今天写给你的这封信时，可能你已经人到中年了，妈妈也许早已离你而去。对于妈妈的离开，你千万不要伤心，还是高高兴兴地过你自己的日子吧，这样，妈妈在另一个世界也会放心的。

　　宝贝，妈妈希望你在未来的日子里，要好好地爱你自己，珍惜自己，每天拥有一份好心情。你要明白一个道理，只有你自己爱自己，你才能爱别人，也只有你自己爱自己，别人才能爱你，试想一个连自己都不爱的人，别人还会爱你吗？你说对吗？

　　宝贝，妈妈希望你在未来的日子里，你会拥有一个永远爱你的.丈夫，他不会因为岁月的流逝而冲淡了对你的情感，也不会因为你青春不再而嫌弃你，更不会你唠叨琐碎而厌烦你，而是一如既往的爱你，对你一往情深。你们事业上比翼双飞，生活上相互照顾。业余空闲，你们可以一起携手看花开花谢，观潮涨潮落；并肩赏月圆月缺，游天南地北……相爱相伴到天荒地老！

　　宝贝，妈妈希望你未来的日子里，拥有一个或二个（哈哈！看到这里你一定会笑妈妈贪心吧）活泼健康且有爱心的孩子，像你爱妈妈一样地爱你！你们一家平平安安，健健康康，快快乐乐，共享天伦之乐！

　　好了，不再多写，否则你会嫌妈妈唠叨了。

祝我的宝贝女儿

　　心想事成，万事如意！

　　 妈妈

x月x日

书信的作文 篇7

敬爱的母亲：

　　或许这封信你永远不会看到，但这却隐藏着女儿的心意，我有许多话想对您说，每每看到您因操劳而生出的白发，因疲惫留下而的皱纹，却不知道该说些什么去表达我的心意。只怪岁月的蹉跎，你的年轻美貌，我还没有来得及去认真的欣赏，却被我的无理取闹转换为邪恶的魔法，带走了您的青春。或许您是从来不后悔的，但我是惋惜的'，惋惜时间为什么会流逝，为什么会用你的流年换取我的成长，我是多么想恳求时光停滞，让您不要再变老了。可是这一切都仅仅是个不可能实现的想法。

　　那天晚上，您便像往日一样做着家务，我正在写作业，然后您对我说了一句话：“等你上了大学，就没有人陪我逛街了！”你或许不知道，那一刻我哭了，泪水打湿了作业纸，之后控制自己的情绪，强忍着泪水开玩笑地对您说了句：“会的，一定会的，怎么能没时间陪你逛街呢？”您说：“大学四年，只有假期回来，怎么会有时间呢？”之后我便默不作声，只模糊的看见作业本不知道什么时候变得湿漉漉的，水笔留下的痕迹也就像泪水在眼中一样朦胧。

　　小时候，您那时还没有皱纹，圆润光滑的脸颊有如玉一般的美丽，我问您：“姐姐现在上了大学，如果我也上了大学，您会向姑姑一样想念在外地念书的我吗？”您却毫不犹豫地回答说：“当然不会，你老妈我才不会像你姑姑那样总会想着你的，我还巴不得你赶快考上大学呢，这样我就省事了！”后来，我长大了，您的眼角不知什么时候让时光勾勒出几条鱼尾纹，那时，我又问了同样的问题，您说：“或许会想念的，但应该比不上你姑姑想念的那样强烈，或许是因为你还没有上大学吧！”如今，我与中考相对而行，你的眼角已经无法数得出有几条鱼尾纹了，还有四年，我就要上大学了，看似一个漫长的时间，有时却来得很快，仿佛是一瞬间，于是，我不再问这个问题，因为您的答案总是那样冷漠。但是我现在知道了，仅仅因为那晚您的那句话。

　　现在我长大了，泪水不会再像幼时一样，遇到磕碰就会破涕大哭；现在我长大了，思想也不会像幼时一样，遇到困难就会对您诉苦......因为我知道，从小到大，我的成长离不开你，我的泪水与苦衷只会让你有的担心，我不想让您因为我而去操劳，更不想让你因为我而去偷偷落泪。如今白发开始蔓延在您的头上，这意味着您又担心，又操劳了。

　　其实，这些年来还欠着您一句话，或许它是简简单单的或许您听别人说过无数遍，可是这句话是女儿对您说的。妈妈，我爱你！

　　xxx

　　年月日

书信的作文 篇8

亲爱的XX同学：

　　您好！我是一个与你素不相识的小姑娘，叫梁宝月。今次，我想通过这次书信，与你交个朋友。

　　正所谓桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。我们虽然不同一个镇，但我们情深似海，总有一天也会重逢，来交个朋友吧！

　　听老师说，你们那儿教学质量差，缺少课外书，对吧？别急，等咱们取得联系后，我就把我大大小小的书都送给你。我常常在想：如果我的书能够圆了你的读课外书的梦，那该多好，如果我的书能够帮助你考100分，那该多好，到时候，你得了第一名难道我不为你而高兴吗？

　　爸爸常说，山区的孩子能吃苦耐劳，是吧？我爸爸常说，你们山区的孩子心灵手巧，是吧？我告诉你吧，其实，你是我们城市里小孩的好榜样，我们都是家里的小懒虫都不会做饭，都很羡慕你们能常在家里露一手，但不是怕油溅就是怕烫，所以一直都学不会，你们虽然不会好多的高科技，但，你们生活能自理，比高科技管用多了。

　　哦，朋友，也许你是一个贫困的山区学生，也许，你是一个贫困的山区学生，也许，你们家也挺富裕的，但，友谊不分贵贱；也许，你并不拥有似花的容颜，但友谊不分美丑的；也许，你学习成绩一直不理想，但分数不是友谊的概念。同龄人，不，朋友，亲爱的朋友，在众多的`人中，我为什么会选择与你书信联系呢？也许，我们心灵相通吧！我觉得，给你写信，是一种幸运，来吧！朋友，让我们挽手共进，冲过一个又一个的学习难关，成为最要好的朋友。

　　因第一次和你联系，你不认识我，那就让我自我介绍吧！我在沙坪二小读书，长着一双大眼睛，可不知为什么，下面总有一个眼袋，我虽然学习成绩不错，但我总想找一个能和我一起学习的好朋友，我想，我不久就会有的，也许会是你。

　　时间关系，长话不说了，希望你能早日回信。

　　祝你

　　学习进步

　　你将来的朋友：XXX

　　XX年2月20日

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