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在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的给老师一封信作文7篇，希望能够帮助到大家。
给老师一封信作文 篇1
幼苗只会在精心呵护与培养下茁壮成长，而我们正是在您的精心照料下长大成人的。
转眼间六年过去了，我们买上面临毕业，一年级的往事还历历在目，难以忘却。李老师虽然您不是我的启蒙老师，可您是我最重要的一位老师。
您从五年级开始教我们班。记得开学前几天，我和几个同学去学校出黑板报，做卫生当我第一眼见到您时，就给我们一种很亲切，很慈祥的感觉。当在做事的时候，您不仅把我们的工作安排的`井然有序，还亲自参与进来。您跪在桌子上撕去墙上曾被贴过的胶纸的痕迹；您弯下腰拿起拖把用心地擦去每一个污点......这足以证明，您是个负责任的班主任。
虽然您只教了我们两年，可这是最辛苦的两年。因为在逐渐长大，变成熟时，有些同学学到了很多歪风邪气。因此，李老师您操碎了心，您得想出一个好点子让他们扭转过来，可这个好点子您想了多久了。一个不行换另一个，另一个不行又要换，为此您又有多少不眠之夜啊！这正证明了那句话“老师永远是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
当然，我还记得与您在一起的快乐时光。那是在五年级下期，一个下雪天。您带我们来到绿化广场，感受冬天。我们排着队，兴高采烈地来到那儿。同学们与老师您的笑一直没间断过，我们打雪战，我们堆雪人，那时的同学们就像一年级的小朋友调皮，淘气又可爱。当然忘不了的一个细节，我们全班围攻李老师您那时，虽然很痛，很冷，很不舒服，可您开始一直微笑着，您的笑像太阳一般照在我们的心田上，让冬天不再寒冷。
当然我还玩忘不了最后一次春游时，那温馨，感人的场景。我们全班为了感谢李老师您对我们的付出，我们特地设计了一个环节。在吃午饭前，我们每人拿一支康乃馨，唱着《感恩的心》向您走去，那时的您哭了，我们也深受感动。
这一件件事情让我在不暝之中懂得了很多：懂得如何去做好一件事；懂得怎样带好一个班；懂得什么是真正的快乐；懂的要感恩......
永远感谢李老师对我们的付出，就算毕业以后，我们也不会忘记您——李老师。
祝身体健康 永远开心。
您的学生 王婷
给老师一封信作文 篇2
尊敬的傅老师：
您在新学校还好吗？我好想您啊！
我有一件高兴的事情想和你分享一下，我学会包饺子啦！
其实我学会包饺子，还有妈妈的一份“功劳”呢！要不是妈妈上午买来材料包饺子的话，我还不会包饺子呢！
妈妈告诉我，包饺子要准备三种材料，一袋饺子皮，一盒肉馅和一碗清水。不等妈妈说完，我就及不可待地开始包起饺子来：其实呀，光滑和很！就像刚出生的婴儿的皮肤一样。正当我要加肉馅时妈妈却对说：“你要在饺子皮周围搞点水哦！”为什么呢？我忍不住问：“因为这样饺子皮的黏性才好，才不会让馅漏出来呀！”妈妈理所当然地说。我恍然大悟，接着用手指沾了一些清水涂在饺子皮边缘。然后我拿起筷子，猛地夹了一大块肉馅放在饺子皮中央。最后，把饺子皮对折一捏，一个“大肚将军”出现在我眼前，可不过一会儿，调皮的肉馅宝宝从“家”里窜了出来。正当我疑惑不解时，妈妈笑着对我说：“你啊，加的肉馅太多了，饺子皮自然不下啦！我听了，吸取了这次教训，重新开始包起饺子来。这次我加了适量的'肉馅。最后，一个还算可以的饺子出现在眼前。”
就这样，我学会了包饺子。怎么样，您觉得过程有趣吗？我饭觉得很有趣呢！
祝事业顺利！
您曾经的学生：xxx
20xx年11月27日
指导评语：小作者给老师写了一封信，表达对老师的思念，并与老师分享了自己会包饺子这个好消息，文中语言流畅自然。
给老师一封信作文 篇3
敬爱的老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。我们在一起的时间渐渐流逝，您也渐渐变变老。岁月在您脸上留下了一道道"深沟”，但您这布满“深沟”的脸上镶嵌着一双水灵灵的`眼睛，使您显得慈祥又文静。
在学习上，您一直对我们要求严格。您挥动着手中的红笔，毫不留情的将那鲜红刺眼的低分留在我们作业本
上。有时我们甚至会怨恨您。从您一接手我们班起就让我们书写工整。“横要平，竖要直，字要写端正……”这些话您总是挂在嘴边。您告诉我们一个字是一个人的脸面，见字如见人。
虽然您很严格，但有时您很善解人意。大雪纷飞，雪白一片。我高兴地走进教室，可天公不作美，我脚下一滑，把讲桌上的水杯碰到了，水浸湿了您的书，您看见了不但没有生气，反而关心我有没有受伤，我激动得潸然泪下。
我不知道我在您心中是不是一个好学生，但您在我心里永远是我最崇敬的老师。谢谢您培育了我。
祝您生活愉快，身体健康！
您的学生:李嘉帅
xx年5月17日
给老师一封信作文 篇4
尊敬的老师：
尊敬的张老师，我是您教过众多学生中的一员。你对我的教导如清泉般滋润我幼小的心灵。张老师啊，我依赖并感激着你，我想和你谈一谈在学校发生的一点一滴。
在上课朗读课文的时候，你的声音多温柔呀。就像春天飘落的桃花花瓣。但是一有人说话，你的声音就像两个性格不同的人嘴里发出来的一样，变得严厉而尖锐，使人感到扑面而来的压迫。如果这是你在讲台上的`话，你一定会用食指、中指和无名指来敲黑板。当你教育完那些上课讲话的同学，你就会说：1、2等大家安静之后，你再接着说：3、4。然后大家就会规规矩矩的坐端正，认真的听课了。
老师，我希望时间就停留在这一刻，大家都开心的，不再改变。
祝您万事如意，身体健康。
爱你的学生：xxx
年月日
给老师一封信作文 篇5
敬爱的窦老师：
您好！
时间就像握在手里的细沙，它慢慢地流逝，没有声音，没有踪迹。不知不觉中，我即将结束六年的小学生涯。离别总是难舍的，往事又涌上了心头。每当我想起这些事儿，就不禁想起窦老师那亲切的笑容，深深的教诲。
我还清楚地记得，五年级上半学期我刚刚转来的时候，身上有许多坏习惯。学习还总是跟不上。您知道以后，便经常把我留下，为我补课。日积月累，我的成绩逐渐提高了。而您却因为日夜操劳而患上了些疾病，但还每天坚持给我们上课。两年如日，您每天都坚守在自己的`岗位上。啊！老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵————我们；您是灯塔，在黑夜里为我们照亮前进的路程。
您不但关心着我们的学习，还关心着我们的生活。
记得五年级个大课间，我回到教室，突然感觉肚子很痛，忍不住将许多呕吐物吐在了地上。您见了，不顾那难闻的气味，迅速找来个簸箕与把扫帚，将地上的呕吐物清理干净，还关切地问我怎么了，每当我想起这幕，就会不由自主地流下眼泪。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，化作西边的云彩……”耳边又絮绕起那优美的音乐。但我再也潇洒不起来了。再过二十几天，我就要告别母校，告别亲爱的老师了，那不舍与眷恋也在瞬间涌上心头。
祝您工作顺利，万事如意！
您的学生：张尊岩
20xx年5月15日
给老师一封信作文 篇6
亲爱的姚老师：
您好！
刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的'同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
祝你身体健康
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
给老师一封信作文 篇7
亲爱的雅菁老师：
您一直是我最敬爱的老师，记得要升上五年级暑假的最后一天，您还以电话通知每位家长开学的事，当时真是令我感动万分！开学当天，我怀着不安的心情来到学校，迫不及待的想见见您的”庐山真面目”，那时的情景犹如昨天的事，您是位好老师，也是让我收获最多的`老师。
您总是带给我们许多的欢笑，您也总能使我们天天体验”上课变下课”的滋味，就为了让大家知道”上课一点也不痛苦”，您也会用一种特别的方式上课，让大家不仅能捧腹大笑，也能学习新知，在学业上快乐学习，出类拔萃，我想您在这方面花了许多功夫吧！我们都感受到老师的心意了，老师真的很为我们着想。
老师很厉害，每天不仅要帮我们收烂摊子，也要费尽心痒痒考如何让我们更有效的学习，还要改作业，甚至晚上还去进修，但是老师很乐观，会去勇敢面对问题，并去超越它！而且老师也是个”时间魔术师”，只要是能利用的时间，您都不会放过，您总是说：”来学校就像战斗一样，一分一秒都不能放过，因为时间是不等人的。”
谢谢老师一直以来的付出，虽然我们常常让您担心、生气，但是我们都把您当成”第二个妈妈”看待呢！我们不想让您为我们伤心，现在在我们要毕业了，我会好好的记住这段美好的回忆的。
祝
心想事成，天天开心！
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