书信的作文

【经典】书信的作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的书信的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

书信的作文 篇1

亲爱的爷爷：

　　您好吗

　　您还记得去年您种的西瓜无谷丰登，你买的西瓜很甜但是并不贵。您开着拖拉机拉着慢慢一车的.西瓜挠着村子了几圈一车的西瓜全没了。

　　我还想着您摘西瓜时的幸苦，大热天你在地里左摘右摘我给您算了算，一共用了2时48分我再看看您是头涔涔，当我买完雪糕拿回来给您吃时你又开始忙碌了，第一步挑出好坏西瓜坏的不能吃的扔了，还能吃的就和姥姥一起吃，把好的给我和妹妹小凡吃。

　　佬爷回来了也不休息把院子里的东西拿去该拿的地方。姥姥做好饭您还要把餐桌搬来在去拿饭，这幸苦的一天熬完了，第2天你又进入忙碌世界，您就这样熬过了4天的忙碌世界。祝姥爷：身体健康、万事如意、恭喜发财、好好休息。

　　您的外甥：

　　20xx年6月30日

书信的作文 篇2

亲爱的杜老师：

　　您好！

　　有人说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人；也有人说，老师像人梯，用结实的肩膀搭起一代代学生走向知识的殿堂。可我觉得，这些都不足以来形容您。

　　老师，我觉得您宛如一缕沁人心脾的清茶，许久许久，仍余香萦绕。仔细品一品，微微有点苦，但苦中酝酿着一股醉人的甜味儿，让人回味无穷。那每一缕清香，每一丝甜味儿，都是您用自己的.汗水和爱酿成的啊！让人越品越浓，越品越醇。

　　在每一本作文中，圈圈点点，删删改改，这些都凝聚着您孜孜不倦的教诲与无微不至的关爱。

　　在节节作文课上，您生动的讲解，独特的教学方法，深深吸引着我们。您在黑板上的字字句句，都包蕴着对我们特殊的爱。

　　是谁，给了我谆谆的教导？是您！是谁，在我的心田播种下知识理想与道德的种子？是您！是谁，呕心沥血的为我们批改作业？是您，是你啊！

　　老师，我对您有说不尽的感激，诉不尽的衷肠。您为我们付出的太多太多，我无以回报，只能将自己的努力付诸于行动。

　　在金桂飘香的时候，又一个教师节来临了。在这收获的季节，我的千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！谢谢您！

　　祝

　　身体健康，桃李满天下！

书信的作文 篇3

　　教学目的：

　　1、懂得写信的实用意义和一般知识。

　　2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。

　　3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。

　　教具准备：

　　ppt

　　教学重点：

　　懂得写信的意义、信的书写格式

　　教学难点：

　　如何把事情叙述清楚。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣：

　　同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]

　　二、例信引路，了解格式：

　　1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？

　　2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。

　　师：通过刚才的分析，我们发现了：

　　1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。

　　2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。

　　3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

　　提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）

　　师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

　　出示书信格式顺口溜：

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

　　正文每段空两格，一件一件不乱套。

　　事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　三、点拨题材，学写正文：

　　1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

　　2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

　　[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

　　3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

　　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

　　4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。

　　既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

　　师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

　　师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

　　方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

　　方案二：（谈想法的.人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

　　师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

　　板书设计：

　　写 信

　　称呼

　　问候语

　　信的格式正文

　　祝福语

　　署名

　　日期

书信的作文 篇4

xx年前的自己：

　　你好！

　　当我写这封信的时候，我已经是经历了二十多年风霜的自己了，现在我有许多话想对你说，这些话一定让你受益匪浅的，你一定要认真听呀！让我们先回到20xx年暑假的那一天开始说起。

　　那是一个风和日丽的下午，你——现在的自己和朋友正在阳台上玩。突然，朋友看见了你放在阳台上的那两盆吊兰和玫瑰，吊兰的一片片绿叶犹如翡翠般在阳光下显得格外耀眼，而那一朵朵盛开的玫瑰也显得十分娇艳、美丽。她一边赞不绝口一边想走过去好好地欣赏，可自私的你却急忙挡住，坚决不让她看，朋友便气呼呼地转身离开了，而你显然不知道，你们的友谊之花就在那一瞬间枯萎了。如今的我走过了长长的人生旅途，深深地体会到情义无价，只有真诚、无私的.爱才能让友谊之花永远绽放。

　　孩童时代的你还记得吗？你经常抱怨父母对你要求太严格，那一次你遇到了数学难题，这道题目像只拦路虎一样，挡住了你的去路。你只好叫来了妈妈，可是妈妈却不告诉你解题方法和答案，而是让你参考自己做过的同一类型的题目，告诉你要懂得举一反三，你很不开心，还小声嘀咕着：“要是我会做还叫你来干吗呀。”其实妈妈这样做是为了让你养成独立思考、自己解决问题的好习惯，因为她不能永远陪伴着你，未来的路要靠你自己走。

　　还有，我们的生活总是渗杂着酸、甜、苦、辣，这些都是人生的一些调味剂，没有了它们，人生将会变得枯燥无味，因此我们要勇敢地面对生活中的各种挑战。还有做人要懂得宽容，善待别人哦，再见！

　　祝：

学习进步！天天向上！

　　 未来的我：廖梦璇

= 20xx年xx月xx日

书信的作文 篇5

　　亲爱的XXX

　　你好！

　　你一定感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我们班的同学在报纸上看到你们西部那边生活和学习条件十分艰苦，所以我们决定举办一次“手拉手”的活动，与你们交流、建立联系，帮助你们一起度过生活、学习上的难关的设想。说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧？我叫陈衡茵，现住广东省的一座风景如画的海滨城市——汕头。我爱我的学校——长厦小学。那是一个风景优美的读书宝地。有篮球场、田径场、羽毛球场、乒乓球室、歌咏室、多功能厅、图书馆……真可以称得上是应有尽有。我们班更是一个学习气氛浓厚、积极向上、乐于助人的'大集体。要是我们可以结成好朋友，那该多好啊！我想书信帮了我们大忙，往后只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们被万水千山所阻隔，可书信是没有界限的。两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。在此，我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。第一步，让我们相互写信，说说自己的基本情况和爱好；第二步，探讨、交流我们生活、学习中所遇到的难题，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方；第四步，我们班准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。今天我很高兴能与你们写信。我们都是二十一世纪的同龄人，都是祖国未来的花朵，让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！

　　祝学业进步!

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你们的朋友：xxx

书信的作文 篇6

尊敬的市长先生：

　　您好！

　　经过一翻痛苦思考后，我终于提起笔给你写这封信，希望您能在百忙之间看到这封信。

　　宝鸡的“地下网吧”问题，让众多莘莘学子放弃学业，沉溺于虚拟的网络世界，虽然政府曾一度加大打击力度，但如今地下网吧又在不少地方死灰复燃，甚至有城市向农村蔓延的趋势。

　　相信已经有市民向您反映过多次了，但至今没有引起政府的足够重视，或许这些问题与政府所关心的经济持续增长问题、建设社会主义新农村、创建全国园林城市等诸多大事相比，它的确太小了。可是您不是常说：“群众利益无小事”吗，所以我再次重提……

　　我本是一名学习成绩较好的学生，但自从上初中以来，我经常出入网吧，学习成绩是飞流直下。为了凑钱上网，我隔三岔五地向父母索要零花钱，起初，父母对我没有太在意，认为学校要买资料，但是要的次数多了，父母渐渐产生了疑问。有一次，我刚进网吧坐下，我的父母便跟着进来，纸终于包不住火了。带我回到家，母亲一句话也没说，只是不断落泪，我终于在母亲的泪水中和父亲的再次教诲中醒悟过来。

　　也许您要说，这只是个别例子。其实我们班级象我那样被地下网吧害的`一踏糊涂的不下一半，仅我所知，我们班的４８位同学，上网的不低于３０位，一些同学更是网络成瘾，一天不上网，心中便浮躁难安，犹如毒瘾发作一般难受，而有些同学没有成瘾，我觉得这些同学是能迷途知返的。

　　明明知道“上网如吸毒”，为什么还会有这么多人心甘情愿地上当呢？一方面是“从众心理”、“浮躁心理”，“侥幸心理”在作怪，“别人能进，我为什么不能进，别人能玩，为什么我不能玩”，加上在网络游戏中“一呼百应，所向披靡”的刺激体验，不断麻醉着神经，沉伦，沉醉，越陷越深，难于自拔；另一方面，少数基层干部对“上网”睁一只眼闭一只眼听之任之，认为上网对经济增长有益，从而导致地下网吧有侍无恐，变本加厉地毒害着青少年。

　　怎样遏制“学生上网”不断剧烈蔓延的趋势，我认为，首先要提高认识，把打击地下网吧当成政府常抓的一件大事；其次是要加强对青少年的宣传教育力度，向青少年揭穿地下网吧的危害；再就是加大执法力度，打击地下网吧的嚣张气焰，还宝鸡青少年一片洁净的天空。

书信的作文 篇7

　　敬爱的国父：

　　您好吗?在天上的生活如何?

　　回想当年辛亥革命，您带领人民推翻清朝，创立了自由、民主、和平的国家。您就任临时大总统，後来在北京病逝。这些点点滴滴，我都是从书里看回来的。

　　不久前，我在港岛的孙中山纪念馆参观。看到您的生平故事，发现您原来拥有美国国籍，年轻时曾在美国留过学。您在广东省出生，又在美国留过学，更在北方待过。粤语、英语、普通话，您应该懂得最少三种语言了!又看到您经常穿的中山装，我也很想穿穿看呢!

　　其实，我自小就听过您的故事。每一次听，您威风凛凛的身影就展现在我眼前。推翻政府，那是多了不起的事阿!

　　谢谢您建立民主的'国家，令我们能够享有很多自由。

　　祝

　　生活愉快!

　　尊敬您的人

　　晓乐敬上

　　十月十四日

　　聖公會九龍灣基樂小學五年级:凌曉樂

书信的作文 篇8

远方的小朋友们：

　　你们好！

　　我们虽然没有见过面，但是我怀着一颗真诚的、渴望友情的心送给你！我叫时雨璇，今年快10岁了，我是一个活泼、开朗的小女孩。我乌黑的头发，一双小的不能再小的小眼睛，妈妈经常说我一笑就没有眼睛了，由于我经常看电脑，让眼镜驾着鼻子走。无论你是无忧无虑的小女孩，还是有远大志向的'小男孩，我们都同样生长在祖国的怀抱里，让我们手拉手，一起架起一座友谊的桥吧！

　　我的家乡在开封县，我们这里是粮食的生产基地。我非常喜欢我的家乡。我的学校在开封县实验小学，我在五年级八班读书，虽然我学习不是那么好，我的字写的也不是那么漂亮，但是我会加倍努力学习的！希望能和你们共同学习，增长知识，欢迎你们来我们这里做客！

　　我爱我的家乡，也爱我的学校，希望你们和我做朋友！

　　祝你学习进步，更上一层楼！

　　你陌生的小朋友：

　　20xx年2月23日

书信的作文 篇9

　　亲爱的郭敬明先生：

　　您好！

　　我不算是你的忠实读者，但我十分敬仰你的文采。

　　第一次认识你的文采，并不是在你的书里，而是在电影里。我一开始看《小时代》时，实在搞不懂这是什么，很像一群疯子。但后来我把《小时代》又看了两遍，我懂了，你也是一个疯子，你把自己的内心写在书里，你的青春也是疯狂的。

　　我最爱你的这句话“那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱。”当我看到这句话时，我想到了青春，我在想，如果我也有这样的青春该多美，我心疼那个为爱义无反顾的男孩——陆之昂，我有时会把他当成这个世界的人，我一直以为傅小司就是你，可后来才发现，在冷漠的刀锋面前撞得头破血流的林萧是你，为爱在背后默默守护的.周崇光是你，坚强到喜欢孤军奋战的顾里是你，心甘情愿当一朵奇葩的唐宛如是你，冷酷无情的宫洺也是你。

　　在读《幻城》时，我又看到另外一个你，你的幻想是轻灵的，浪漫的，狂放不羁的，北京大学中文系教授博士生导师曹文轩曾说：“《幻城》用的是一种高贵、郑重的腔调，绝无半点油腔滑调。”“能写出这篇作品的作者，竟然是一个岁数不大的人儿，读到《幻城》终于有了一种安慰。”当我把这本书给我同学看时，她们也在这冰火世界里沉寂了。

　　我觉得你在写作的世界里是安静的，快乐的，我知道你并非像韩寒那样，你是一个比一般好的学生还要好的学生，曾在四川省第十届青少年科技大赛中获一等奖，我知道热爱写作，你把写作当做你的灵魂。

　　祝：

　　工作顺利，天天开心。

　　敬仰你的读者

书信的作文 篇10

亲爱的妈妈：

　　在我的记忆中，我没有给您写过一封信，更没有真正和您有一次所谓的交心。今天请允许我用这种方式向您倾诉我心中的感激。

　　妈，前两天学校组织我们看了《让生命充满爱》的教育片，那位演讲家讲了他自己的一个故事，其中一段我记得很清楚。他学成归国想当一名演讲家，于是就去拜一位有名的演讲家为师，当时老师问他几个问题，您知道是什么吗？

　　你有为你母亲洗过一次手，洗过一次脚吗？他回答：“没有”。于是老师对他说：“那你把这些做过了再来找我吧！”他被拒绝了，回到家里他为母亲打水洗手，端水洗脚。开始母亲拒绝了他，在他一再的要求下，他还是都做了一遍。当他的手与母亲的脚接触的`时候，母亲哭了。那一刻我想到自己，您含辛茹苦把我养大，十几年啊，我的手和脚就是您洗大的，可是我连一次洗脸水、洗脚水都没有为您打过。妈，儿子在这里跟您说声：“对不起”！我没有尽到一个身为人子的责任。

　　妈，您知道吗？每当听您说起我小时候，我总想哭，总想对您说声：“妈，您真不容易，您太辛苦了！”每当这个时候我对自己说：“男儿有泪不轻弹”、“泪水不属于男人”这不是一个男人表达爱的方式，于是到了嘴边的话硬生生变成了“谁叫你把我生得那么弱”，把您为我做的一切当作是理所当然。我记得我说这话的时候，您没有表情，也没有指责我什么，可我知道您的心在痛。当我看到影片中，那些孩子面对自己的父母毫无掩饰地高呼“妈妈，我爱你”“妈妈您辛苦了”，双膝跪地与父母相拥痛哭的时候，我也哭了。泪如雨下，那一刻我明白了，泪水不是女人的专利品，爱的表达是不限方式的，那一刻我脑海里展现的全是您的身影，那一刻我真的想奔到您的身边，大声对您说：“妈，您辛苦了！”“妈妈，我爱你！”

　　妈，请原谅儿子的不善表达，请原谅儿子的无知，我知道我的成长是您的青春做土壤，以您操劳为养料，以您的汗水为甘露，妈，您实在太累了，也让儿子为您洗洗脚吧，就当是为您解的乏。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”

　　此致

敬礼！

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