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书信作文

时间:2023-09-20 18:19:51 书信 我要投稿

书信作文9篇(优秀)

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的书信作文9篇,希望能够帮助到大家。

书信作文9篇(优秀)

书信作文 篇1

亲爱的妈妈:

  您好!

  在我心目中您是我最熟悉、最亲、最爱的人。平日里总惹您生气,现在向您说声:“对不起!”原谅我平日的任性,原谅我常常与您拌嘴,如今想想当时真不该那么做。感谢您的栽培、抚育。在我生病时,细心照料我的是您;在我考试失误时,心平气和安慰我的是您;在我遇到困难时,在一旁鼓励我的还是您。妈妈,您就是我的老师,我最爱的人。

  妈妈,每当我放学回家时,总能看到丰盛的饭在桌子上,每当我走到厨房时,总能看见玻璃、地板闪闪发亮,在此向您说声:“妈妈,您辛苦了!”您经常给我讲故事,教育我要珍惜现在的'美好生活,努力学习,长大了才有出息。您用爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识。谢谢您!我亲爱的妈妈

  我永远也报答不了您的养育之恩,但我会把您的点滴关爱永记在心中,把它化为动力努力学习,以优异的成绩来报答您,请您相信我!

  亲爱的妈妈,在此儿子真诚地对您说:“您辛苦了。

  儿子

  8月9日

书信作文 篇2

  我国古代有句话叫做“受人滴水之恩,当涌泉相报”。这句话的意思是告诉你:人应该懂得“感恩”。别人对你的帮助,你要永远记得,并在可能的情况下给予回报。在我们的生活当中,必定会有这样的人值得你去回报、去感恩。

  例如我的妈妈。在我很小的'时候,是妈妈含辛茹苦地把我抚养长大,直到我上学了,她依然操心着我的衣食住行。当我生病时,她总会陪在我身边,并无微不至地照顾着我;当我考试没有取得好的成绩时,妈妈会鼓励我,使我在求学的路上毫不气馁,一往直前;当我伤心难过时,又是妈妈在身边陪我安慰我;当我不开心时妈妈还会哄我开心,让我每一天都过得开开心心快快乐乐。

  例如我的爸爸。虽然爸爸工作很忙,经常出差,但他总会通过电话询问我的学习情况,关心着我的身体。每次出差回家,不仅会带给我许多礼物,还会抽时间辅导我写作业,陪我做游戏。

  再例如我的老师。老师不仅每一天都教给我们知识,像园丁一样用知识的泉水浇灌着我们这些幼芽,盼望着我们能长成参天的大树,而且在生活中,老师也像妈妈一样关心着我们。还记得上一年级的时候,有次我不小心摔了一跤,鼻子流了很多血,老师着急地抱着我赶去医院。如果没有老师的及时发现,真不知道最后结果会怎样。

  所以,我们要学会感恩、学会报答那些帮助过你、关心过你、爱护过你的每一个人,使他们每一个人都开开心心,快快乐乐,世界一定会因此而变得更加美丽更加美好!

  您们的女儿:XX

书信作文 篇3

  XXX:

  你好!你知道吗?我是你的影子,你就是我,我就是你,我们每天在一起学习,生活。然而,你的一言一行,一举一动我都看在眼里。今天我特意给你写这封信是为了表扬你的优点,指出你的缺点。

  你的'优点有不少,在学校里,你是一个好学生,学习非常勤奋,每次考试都是95分以上。瞧,你的照片还贴进了班星月榜中呢!你画的画很好,珠心算也是唯一的一级。在家里,你又是一个乖孩子,经常帮助妈妈做家务,这几点你都做得很好,值得表扬。但是,人没有十全十美的,既然有优点,就也会有缺点。如果把你比作一张洁白无瑕的纸,那你的缺点就会是这张纸上的一个污点。比如:你不够勇敢,坚强,有时害怕一个人在家里或者一个人睡觉。有时你很任性,不听爸爸妈妈的话,有时你还会发点小脾气,这些虽然只是一点小毛病,但如果不及时改正的话,以后会养成坏习惯,这样很不好。

  我希望你能改正你的缺点,将纸上的污点慢慢擦去,这样,你就会变得非常完美了,你一定会成为一个坚强,勇敢,独立的女孩。加油吧,努力吧,我相信你一定会成功的,我会等着你的表现的!

  祝你身体健康!

  你的影子:XXX

  20xx年XX月XX日

书信作文 篇4

亲爱的xx:

  最近还好吗?

  你去了市中心住我还真有点不习惯呢。以前我一回到老家便会去找你,气还没喘过来呢,所以总是让你哈哈大笑。现在呢,现在我连你的影子都找不到了。

  暑假回到学校,才发现操场的跑道只剩下一片白色。最近,学校派了人去给操场“上妆”,好难闻啊!可是现在只上了一小部分,还有一点没干,上一次体育课我玩篮球的时候还沾了一点到手上呢,洗了好久!

  班上的'同学都很好,而老师呢,老师让我爸妈赞不绝口。有一次体育课的时候老师带我们玩了“耍猴”,体育老师的篮球技术可棒了!而我们英语老师的幽默也让我们越来越喜欢英语了;音乐老师真的很可爱,声音又好听,脾气又好,我很喜欢她,可是不知道为什么同学们一点也不喜欢她。美术老师画的动漫人物好好看,每次下课同学们都会抢着要她画的画。

  同学们嘛,第一个就要提我们班的班长——xx,学习很好,而且称得上是我最好最好的朋友,我上次也是这样跟你说的吧?要论画画,那一定得说陈韵!陈韵可是学过素描的,她画画很好看,上次生日她送了我她画的一幅画,让我忍不住发到网上去炫耀炫耀。

  期待你的回信!

  祝你:

  学业进步,

  身体健康!

书信作文 篇5

小叔叔:

  你好!

  自从寒假,你来我们家一次,我们就成了好朋友。在此,希望你能够天天向上,学习更上一层楼,结交知心朋友。

  在这个学期里,我还真是有很大的收获。取得《语文报。小学版》第三届1+1小学生读写大赛全能银奖;在《小学生联盟》和《》上发表了自己的作文,作文水平明显提高:我还当了一回《五二文集》的主编呢!

  这可是我第一回当老大,由于有张老师的“尚方宝剑’,我的手下兵马充足,有成竹在胸的架势,我的心里很是高兴。马上让“小画家”构思绘画精美的插图,“书法家”准备腾抄优秀作文,我和“小才女”负责海选决定文稿。就这样三路人马,马不停蹄,一路过关斩将,在我们的努力下,第一期《五二文集。》隆重出版了。图文并茂、字迹工整……我为我的.得意之作打着吆喝,同学们纷纷看了起来,这一传十,十传百,看的人越来越多,我的心里十分高兴。

  老师也闻讯来看,看了觉得不错,夸奖了我们编者,还把《五二文集》做为我们五二的特色,我更高兴了。

  时间不早了,我要去睡了,就写这里吧,暑假见。

书信作文 篇6

  最近工作忙吗?

  经常和你开玩笑,却很少正经的说说心里话。

  姐姐,我刚上幼儿园的时候,你上高中,我总是见不到你。早上醒来,你已经去上学了;晚上我睡觉时,你还没回家。有一天,你们大早上把我叫醒,我有起床气,正要发作,就看见你手里拿着一本故事书,我迷迷糊糊的看见了彩色的书皮,用力揉揉眼睛,瞬间就清醒了,一把抓过来就紧紧抱着那本书。

  姐姐,你还记得吗?我们每天都要喝奶。有一次,我把我喝完的奶袋子吹得鼓起来,放在暖气片上,伪装成没喝过的奶。那天,你一回家,就拿起奶来喝。刚拿起来,就被你捏扁了。我看见你那疑惑的眼神,咯咯的笑了。你顿时明白了,也笑开了。那时的我,觉得有一个姐姐在身边,感觉真的好棒。

  姐姐,在我上一年级时,你要去湖南上学了。当时我们去送你,那是我第一次去较远的地方,兴致满满。我一开始以为,是一家人出来玩呢。但当爸妈帮你在宿舍铺好床,忙了半天,却带我去旅馆睡觉时,我就开始想:姐姐要在这里吗?我们呢?住了几天,你送我们走,我不想走,因为姐姐不走,我也不要。但必须走。我有时候想你,会自己一个人哭,会问:“姐姐怎么还不回来?”也总是问:“如果我和姐姐没有相差12岁,我们就可以每天在一起。”但妈妈总是回答:“那样你姐就不对你那么好了。”

  小时候害羞,别人问我想不想姐姐,我不好意思回答想,所以,总是保持沉默,不知道的人也许觉得我们关系不好,那时候总觉得,心里面知道,我无时无刻不在想姐姐就好了,何必要说出来。

  我那时候总想放寒暑假,真的`不是因为我不想上学,只是因为,你只在寒暑假回来。每次你一回来,我就缠着你,就不让你出门,要出门也必须带上我。有几次,我可是成功的让你带着我出门了。你几乎每个寒暑假都出去不了几回,因为我总是让你陪我打游戏,经常打一下午,打到我的手累到不行,我也不想停。因为我想多和你呆一会儿。我总是觉得,就算在家里面,我们干自己的事,只要姐姐不出门,我都觉得很好。当时我甚至觉得:姐姐比爸爸妈妈还要好。

  我越来越大,开始害怕你有男朋友,虽然总是开玩笑,问我什么时候有姐夫,但我是打心底里的不想有。你说只是多了一个人来疼我,对我好,但我想的却是:我不需要,只要姐姐对我好。可是你有你的生活,我没有权利让你一直在我身边。从我知道你有了男朋友到你们结婚,我感觉就像一瞬间的事。我清晰地记得婚宴上你穿着婚纱,很漂亮。比平常瘦,因为那几天你有减肥。但你没有结婚该多好,而且,在我心里,姐姐不管什么样子,都是最漂亮的人。在婚宴上,爸妈在上面抹眼泪,我在下面哭,我没吃多少东西,真的是吃不下。看到你和姐夫在台上,有那么一瞬间我觉得姐夫是世界上最讨厌的人。其实我一直都明白,你一结婚,就不会再对我那么好了,因为你会把爱给姐夫,给你们未来的孩子。不过,姐姐你可以放心,我一定会对我未来的外甥子(女)好的。

  其实还有话没说,就是...爱你呦。

书信作文 篇7

亲爱的妈妈:

  您好!女儿想借此机会跟您说说新里话,让您知道女儿已长大了,懂事了!

  妈妈,您还记得吗?在我读幼儿园的时候,您每天都会陪我做作业,吃饭,睡觉。每天晚上都会和我玩游戏。那时候,我觉得自己是世界上最幸福的宝宝了,。就连我伤心时,哭泣时,您也是我最好的倾诉对象。有您这么一位好妈妈,我能不感到幸福吗?

  然而,随着时间的推移,我们越来越疏远,我们之间,总是好象隔着一道很坚硬的墙那是因为从小学起,您不再和我玩耍,似乎我只有和您谈论学习,您才会感到很满意,很快乐。因为学习,我又遭到了您一次又一次的臭骂。妈妈,女儿怕了,累了,烦了,您能给女儿一个自己的空间吗?

  妈妈,我知道您这是为女儿好,您对女儿的.爱,也是无法估量的,女儿永远也回报不了您那份无私的情感。但是有些许很小的事,您给女儿的心灵抹了很长的一道黑影就说那次剪发的事吧,我本来不想剪,但是经不住您的好言相劝,答应和您去剪发,同时您也向女儿诚诺,只是把头发削的薄一点。可到了发铺后,您却出尔反尔,叫师傅把我留了很久的长发剪掉了一半,妈妈,我亲爱的妈妈,您违背了诺言,您为何要变成这个样子?我那小时的妈妈哪去了?终于,我压抑不住的泪水滚落了下来

  啪嗒啪嗒——,天又下起大雨来,而我,正是一个爱雨的女孩,雨会钩起我对往事的回忆,又会制造出一种另我神往的气氛。我正静静得凝视着窗外这片迷

  蒙的世界,忽然,一只燕子在对面的屋檐下躲雨,它拉回了我的思绪,将我的视线吸引了过去。燕子正在焦急的走来走去,为什么呢?也许是因为大雨挡住了它回巢给子女喂食的路吧!也许就在这时,它的子女正因肚子饿而乱叫呢!它该怎么办呢?我真恨不得雨立刻停下。终于,母爱的力量促使那为母亲冲进茫茫雨水之中,飞回自己心爱的子女身边。突然,我心头一亮,天下的妈妈不就是那只燕子吗?亲爱的妈妈呀,请您原谅女儿的自私吧,请您原谅女儿对您的不理解吧!妈妈,对不起!

  这时,天空慢慢亮起,我不觉得想起了感恩的心这首歌:感恩的心,感谢有你,让我有勇气做我自己

  妈妈,谢谢您!

  爱您的女儿

  20xx.09.15

书信作文 篇8

  【设计理念】

  新课程教育理念认为在课堂教学中,学生是主体,教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动,都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导,在努力顺应、适应学生同时,带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

  基于以上对新课程教育理念的认识,我在设计本课内容时,设置了丰富的学生活动,把课堂学习的主动权交给学生,让学生充分发挥学习的主观能动性,从而培养学生的主体意识。

  【教学依据】

  1、课程标准依据

  2、学情分析

  【学情分析】

  对现代中学生来说,书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式,很多人甚至不了解书信的正确格式。

  这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆,学生的日常生活中几乎看不到书信,他们既不写信,也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多,考试一般也不太涉及书信写作,所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下,有的甚至提都不提,完全不屑一顾。教师的不重视,自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响,有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化,传承文化应该是每一个中国人,尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学,以期有所收获、有所改变。

  【教学目标】

  1.知识与技能:了解书信的最基本知识, 掌握书信写作的正确格式

  2.过程与方法:师生交流、合作探究

  3.情感态度与价值观:引导学生学习书信写作、学习与人得体交流,培养正确的人生观。

  【教学重点】

  1. 充分认识书信的重要性

  2. 学会书信写作

  【教学难点】

  学生较少接触书信这一文体,也缺乏写书信的实践经验,所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

  【教学课时】 一课时

  【教学准备与设备】

  1、学生准备要求学生课前搜集学习书信的相关知识

  2、电教设备:多媒体设备

  【教学方法】师生交流、合作探究

  【教学手段】多媒体辅助教学

  【教学流程】

教学环节



教师活动



学生活动



设计意图



课题导入



多媒体播放歌曲《一封家书》,借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上,提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题,引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍,引出课题《书信写作》



用心静听,积极思考、认真回答。



用音乐为铺垫,创设情境、调动情绪然后以问题导入,容易激发学生听课的兴趣,调动学生认真听讲的积极性。



明确 教学目 标



1. 了解书信的最基本知识
2. 掌握书信写作的正确格式
3. 学会书信的基本写作方法









认真了解明确



使学生明确学习目标,做到心中有数。





1.提出关于书信格式的问题。



学生:认真思考、积极回答,解决问题,明确书信格式,为写作书信做好准备。











通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式,为后面写作练习打好基础。



课堂探究一



2.明确作文题目——《给 的一封信》,然后引导学生审题,并且把题目补充完整。提出:想一想,写给谁的问题。











学生:按照老师要求小组讨论明确写信的'对象,并尝试给他们分类。











通过问题的设置与解决,让学生锻炼与人合作的能力,同时,借助这一过程,可以逐步打开学生的思路,让他们的思维逐渐活跃起来。



















课堂探究二



3.选定写信对象之后,抛出写什么的问题,引导学生进一步探究。



学生:结合问题认真思考,自由发言。老师:结合学生发言,逐步引导,使学生意识到,应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。





通过问题设置,充分调动学生探究问题、解决问题的积极性,培养学生动脑动手解决问题的能力,锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。





课堂探究三



4.在前面活动的基础之上,提出怎么写的问题,使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到:书信写作,必须根据不同的对象和目的,选择合适的话题和内容,并采用恰当的语气态度,言语得体的完成。同时,在这个过程当中,渗透文明礼貌及习惯的教育。





创新构思:谁在写







要求学生当堂尝试写一封信,并读出来,大家赏析点评。







学生:自由发言



老师:点拨引导











再次凸显学生在学习过程中的主体地位,老师的主导作用,强调情感态度价值观目标的重要性。





给学生的创新思维一些启发。













老师:一边口头总结刚才学生的畅谈,一边展示本节课的知识重点。



知识结构:



1、 书信的格式



2、 写信的对象



3、 谈论的话题



4、 说话的态度



5、 语言的得体















借助这节课的内容,引导学生展开由此及彼的思考:书信这么思考写作,别的作文写作该是怎样的思维过程呢?其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。





学生:认真做笔记





























学生结合自己的实践认真思考、寻找规律





回顾、整合知识,形成完整的知识目标结构,便于学生理解和掌握。

























训练学生的思维能力和举一反三的能力,同时,这样的设计,有助于学生将各学科知识融会贯通,提高能力。



巩固知识点



老师:强调重点词语,引起学生重视。



学生:用心识记认真掌握。



强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。



  板书设计

  书信的格式

  写信的对象

  谈论的话题

  说话的态度 敬辞的使用

  语言的得体

  谦辞的使用

书信作文 篇9

亲爱的土星人:

  你们好!

  我是来自地球的甘宇彤,我们地球现在被破坏的非常严重,相信你们也听说了吧。请允许我为你们介绍一下我们现在的情况。

  据我们地球这上有幸登上太空的人说:“当我们漫游在宇宙中,突然,看见一叶‘扁舟’,那就是地球。我们看到的地球裹着水蓝色的‘纱衣’,在宇宙中显得那么渺小,那么的微不足道!”但就是这么一个“微不足道”的地球,孕育了生活在片土地上的人类!

  地球是太阳系的第三颗行星,是最适合人类生存的地方,因为它围绕地球转,并且同时自转,所以才会有昼夜交替的现象。

  地球是无私的,它慷慨的`给予了我们工业上的矿物资源,生活中的水资源,关系到人类生存的森林资源和保护地球的臭气资源,和人类生存息息相关的大气资源……

  与人类生活有关的——水,它是人类的好帮手,它也是人类防灾的第一对象!这不正如“水能载舟,亦能覆舟。”

  因为缺水,难民人数达到一亿人!全球十二亿人难获安全饮用水,每年全球污水排放量达到四千多亿吨,从而造成五万多亿吨水被污染!

  森林资源,它绝对可以称的上是城市的第二个肺!现在,空气质量越来越差,得呼吸道感染的人越来越多了。沙漠越来越多,人们说这是自然自然现象,错了;沙尘暴,人们说是自然现象,也错了;罗布泊是“死亡之海”,人们说是自然现象,更是大错特错!这些所谓的“自然现象”不都源于一件事情吗?这难道不是人人所恨,但是还是有人做的——砍伐树林吗?

  现在,沙漠越来越多,收成越来越少;洪灾越来越多,人们安身的地方越来越少;灾难越来越多,人们越来越不安心。

  现在,如果人们再不爱护森林,那么,有多少地方将会成为“罗布泊”第二啊!

  大气资源,它包含了氧气,空气。它们和我们的生活息息相关,可是,因为一系列原因,空气被污染了,人类的生活收到了得威胁。得呼吸道感染的人超过几千万了!真的,每当看到这些景象,我的心就象了一刀还搅了两下!

  我虽然不知道你们的生活怎么样,但是我觉得,你们的星球那么美丽,人们的肯定心灵也一样美丽!

  祝

  越来越好!

  来自地球的:XX

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