当前位置：（热）给老师的一封信
在我们平凡的日常里，大家都接触过书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是小编为大家整理的给老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给老师的一封信1
亲爱的家长们：
您好！
鉴于近期新型冠状病毒肺炎疫情存在扩散风险，我校坚持以师生健康为本，尊重科学，尊重生命，根据有关新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的要求，请家长配合学校做好以下防控工作：
一、学生进出校园、往返途中务必规范佩戴口罩，确保家校间“两点一线”，请家长帮助学生准备好口罩（每天至少配备2个口罩），提醒孩子注意保管；家长在校门口接送孩子时需戴好口罩并保持距离，做到不扎堆、不聚集，学生离返校时务必佩戴口罩，做好全程防疫措施防护。
二、培养学生养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手；在家做好卫生防疫工作，彻底进行卫生清扫，勤开窗通风，按要求投放垃圾。加强体育锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，注意休息，多吃新鲜蔬菜、水果。
三、非必要不出县。特殊时期，学生及共同居住者非必要不出县，不前往中高风险地区及有本土疫情发生的区市。减少外出，远离人群聚集、空气流通差的公共场所，避免与出现疫情区域的人员接触；如极为特殊需外出要先报批，外地返泰要核酸检测。
四、学校暂停快递、外卖、学生物品投递进入校园，避免在未知的情况下接触来自疫情发生区域的快递等物品。
五、关注班级微信、钉钉家长群信息，积极配合学校主动提交各类疫情相关数据。家庭成员如有身体异常或接触史或从温州地区外返泰等情况，请自觉监管家人及学生，按乡镇社区等防控部门管控措施，同时电话联系班主任向学校报告。
六、周末在家期间，居家休息、学习，尽量不外出；坚持晨、晚体温检测并记录；走读生坚持每天晨检晚检体温监测，若有发热、咳嗽、腹泻等症状的暂缓来校。如有发热、乏力、咳嗽等症状及时就诊，并履行请假手续。康复后持康复证明，申请复学返学。
七、疫情的来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，正处于青春期的学生们更需要心理上的关怀与呵护。学生在校时间可以到小学部三楼学生心理辅导室进行面对面的'心理咨询；请家长多关心孩子心理变化，共同做好教育工作。
家长朋友们，疫情整体可防、可控。从我做起，从现在做起，随时关注新冠疫情的发展动态，积极支持配合疫情防控工作。未按要求监管学生和家人，因谎报、瞒报个人行程、接触史和健康状况造成严重后果的需承担法律责任。
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信2
敬爱的老师：
您好！
不知不觉中，您已经教我们快六年的时间了。您用了近六年的时间教导我们如何做人，如何学习，如何让自己变得更棒。可是我们总令您失望，在此，我诚心地向您道歉，是我们不好，让您操心了。
忘不了，20xx年的九月，一批只有六七岁的孩子踏入了学校，里面包括了幼小的我。初次进入学校，我步步惊心，来到68班，我第一眼看到的就是在这堆矮矮的人中显得高高的您，您的脸上带着和蔼的笑容，温柔地看着同学们。当您看到我时，亲自来到我的面前，带我去一个位置坐下，胆怯的`我战战兢兢地坐在座位。
忘不了，那一场拔河比赛。赛前，每一个同学都是那么的信心满满。当上场和对手比赛时，我们感受到了对手的强大，拔得十分吃力，您在一旁大喊“加油，加油！”听到您的呼喊声，同学们都恢复了信心。最后虽然只得了第二名，但您的热情是大家成长道路上的一种动力。
忘不了，近几年来，我们班的各科老师不断地换着。因为同学们上课叽叽喳喳，不少老师对我们特别不满，您却一直在管理我们这个“烂摊子”。每当上课老师向您反映我们班的纪律不好，您都会苦口婆心，语重心长地给我们摆事实、讲道理，劝我们好好学习，让自己以后的日子能够过得好。看着您悲伤又失望的眼神，我的心里特别难受，真希望同学们以后不要这样了。然而，总有一些同学一而再再而三的破坏课堂纪律，我想，您对我们越来越失望了。
六年的时间在大家的欢笑中、学习中匆匆流逝，我已从只到您的腰高长到了与您肩同高。老师，您辛苦了，您用了六年的大好时光陪伴我们，为我们操心。我不愿再辜负您对我们的期望，更不愿辜负了这六年的时光。从现在起，我要好好利用每一分、每一秒，不再让自己虚度光阴了。
祝：
心想事成
蒸蒸日上
您的学生：李虹蓉
20xx年4月26日
给老师的一封信3
尊敬的老师：
您好！
树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人；而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！
记得那次，老师提问每课的知识点。提问到你，你不会的话，就必须站在那里继续背。我坐在位里上生怕老师提问着我，我不会老师让我站在那，那可丢死人了。算了，还是不想了，赶紧背吧。背着背着，我看见有个身影在我面前，突然，老师叫我的名字了，我起来背。老师提问了我几个问题，可是到最后一个我忘了，怎么想也想不起来，老师见我不背，就提醒了我两个字，可我还是不会。老师让我站着那。顿时我羞愧极了，恨不得找个地洞钻进去。从这以后，我每次背书都背的很快，而且滚瓜烂熟。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的'关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，多少声谢谢都无法回报您对我们的教导。
祝您：
青春常在
您的学生：xxx
给老师的一封信4
敬爱的老师：
您好！时间如流水，转眼间，小学生活就要过去了。现在我们即将踏进第二程起跑线，此时此刻，我们忘不了母校对我的培养，忘不了同学之间的友谊，更忘不了老师您的教诲。
有一次，您在同我们上课的'时候不停地咳嗽，我知道这又是因为您的不“爱惜”身体造成的，可是你依然坚持为我们上课。每当我听到您那声声干咳，我的心会刀割般的痛，那是您为了我们呕心沥血不辞勤劳的结果呀！您知道吗？每当您上课提出问题的时候，我都会在心里默念：不要点我！可是举手的同学你不点，却偏偏点我起来回答问题，当我小心翼翼地回答完问题时，总会接收到您那鼓励与赞同的眼神，它使我年幼无知的心温暖起来。敬爱的章老师啊！我不知道以后是否会遇到更多更好的老师，但我知道您将永远烙在我的心底；我不知道我的人生道路有多长，但我知道我走的每一步都和您有着密切的联系；我也不知道您以后是否还会做老师，但我坚信您将会是别人眼中最崇敬、最伟大的人。
岁月无情，时光匆匆，母校的岁月即将成为过去。唯独您，永远激励我，并成为我人生的导师，永远为我导航。
此致
敬礼！
学生：xx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信5
亲爱的的.老师：
您好！
您是我们最和蔼可亲的语文老师，记得在一年级的一节课上，我和同学说悄悄话，心里想，不会被发现，可是突然你给了他一个眼神让我专心听课，还有一次我把语文作业写完，妈妈就拿了过去说我写得很好，可是第二天，您改完作业后，告诉我写的这个月没有出头，我回家告诉妈妈妈妈说，老师改了40多人作业都能发现，而我们却没有发现，真不认真。老师，你教会了我要耐心细心，用心才能做好每一件事。
马上放暑假了，爸爸妈妈工作没人带我，我要回爷爷奶奶家两个月，老师我不会忘记你的教导认真完成每一项作业，练好字读好书，把心思放在学习上，会通过自己的努力提高自己的成绩。
祝您天天开心，万事如意！
此致
敬礼！
写信人：xx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信6
敬爱的张老师：
您好！
感谢您一年来为我们辛苦操劳，为了教育我们，你脸上的皱纹更深了。在这一年里，您白天为我们上课，晚上为第二天所教我们的课文备课，我不知道您家的灯火是否彻夜通明，而您坐在椅子上，认真地备着课……
您是一位慈祥的老师。还记得我们这帮乳臭未干的小兔崽子从五年级升上六年级的时候，心里都十分害怕会遇上一位“残酷”的老师。但是，我们看到了您那慈眉善目的脸和了解到您慈祥和蔼的性格时，心中的害怕与戒备都减少了。而且在以后的日子里，如果同学有烦恼，您就会找到他（她），慢慢倾听他（她）的诉说，最后，您用平和的语言去安慰这位同学，这让我们欣喜不已。
您非常慈祥，但对于我们一些不良的学习习惯，您也有严厉的时候。我们这帮学生，一直以来都是在上课时不爱举手发言的，这使您非常恼火，斥了我们一顿。可能在您的心中，想要成为一位优秀的学生，就要勇敢地发表自己的意见。还记得有一次，您因为我上课不积极举手而呵斥了我一顿。因为在那时候，我是一位成绩优秀，却不怎么敢发表自己意见的一位学生。在当时，我看见您头上的火都冒出来了，就倍感委屈。在后来，我与您拉钩约定我要上课积极举手并付出努力后，才发现，原来积极举手勇敢发表自己想法的好处是那么多的。比如说，锻炼了我们的.胆量。最重要的是，今年我们这届学生面临的是改革考试，将笔试变为面试，积极举手发言是对我们面试有很好处的。
时光匆匆，将近一年过去了，我们也将离开您，寻找各自的天空，奔跑在各自的道路上了。我们十分舍不得母校，更舍不得您，但我们还是要高飞的。我们知道您对我们的爱，更明白您对我们的用心良苦。所以，唯一能报答您的，就是我们都考得优异的成绩。
啊，老师，您就如那园丁，含辛茹苦，只为那怒放的花朵。六年的辛苦不能白付，六年的汗水不能白流。我一定不会负您所望，我必会努力学习，考出好成绩的！
祝您：
桃李满天下！
老师，我想对你说老师，您是一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们；老师，您是雨滴，滋润着我们茁壮成长；老师，您好是我们成长道路上的一盏明灯，照亮了我们前进的方向；老师，您是一片阳光，在寒冷的时候给予我们温暖。
我记得，有一些同学没有完成老师布置的家庭作业，老师批评并教育了他们一顿，有的还找了他们的家长。下午放学的时候，老师吧那些没完成作业的同学都留了下来补作业。那些上课没听讲的同学和那些不会写作业的同学，老师都逐一去教了他们。老师，我想对你说：“您真是一名好老师，您不进对我们严格，而且对自己的工作也那么认真负责，不像别人一到下班的时间撒腿就往家里跑。”
我还记得，老师批评那些作业写得马虎，字写的难看的同学时，常对全班说，这字怎么像驼背似的，这字怎么写得像猴子似的……这些话常常惹得全班哄堂大笑。老师，我想对你说：“你真幽默，不像别的人只会板着一副脸，你真是位好老师。”
老师还有一个犀利的眼神。有一次在课堂上，老师在讲台上讲着课，讲台下有两位同学讲着话，老师突然停了下来。我抬头一看，老师的眼里冒着火光，目不转睛地瞪着那两位同学。那两位同学抖了一下，紧接着被老师狠狠地批了一顿，我光是看，也看得头皮一阵发麻。老师的眼神真是犀利，真是令人敬畏啊！正是因为有了这眼神，同学们上课才不会捣蛋。
老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向我们的心田灌注知识的甘露。
给老师的一封信7
尊敬的张老师：
您好！
张老师您好，您两天都没有来给我们上课了，我们都知道你有事情，不能回来给我们讲课，同学们好想您！
今天发生了一件有趣的事情，上午课间操我们有序地进入操场，我们先一圈一圈跑步，到了做操时间，同学们跟着音乐开始做动作，我也跟着一摇一摆做，而我前面那个同学也在做，我讽刺他道：你跳的`真好，比老师跳的还好。心里暗暗在喜：好傻呦。哎，失算了，没有上当，他真聪明。
过了一会儿，校长说，每天都要选班里跳的最好的八个人来台前当领队的，又跳了一遍又一遍，最后我们班选出了八名同学到台前当领队的，我跳的不怎么样，我害怕选到台前当领队的，怀里像揣着几只小兔兔，七上八下的害怕选到我。心里默默念叨着别选我，别选我，千万别选我。最后选住我前面那个同学了！
看来，干啥都要全力以赴！
张老师，同学们都很想您，您什么时候能回来给我们上课？
祝
您和您的家人身体健康！
您的学生张皓瑜
20xx年12月9日
给老师的一封信8
敬爱的x老师：
你好！
你不是教了我们六年的老师，但是我们相处的时间比六年还长，你成为我们班主任时我很疑惑，为什么是一个音乐老师来给我们当班主任，为什么不是语文老师和数学老师来，可相处的时间长了也不觉得奇怪了，敬爱的x老师啊！还有四十多天了，这四十多天就是我们即将分别的到数时间，虽然只相处了两年，但我依然心存感激，我会永远记得你对我们的教诲，x老师你是我们的班妈妈，为我们班上管理了大大小小，鸡毛蒜皮的小事，上课时你非常严肃，一到下课你就会和我们打成一片，我想了想，你应该也知道，我们是全学校出了名的班，你都还愿意接受我，有可能你刚接受我们的时候很头疼吧，亲爱的x老师呀，我们x上就要分别，真的很舍不得你，你嘴上说的很想要我们毕业，也许你就是刀子嘴豆腐心，而且会想要我们毕业，x老师谢谢你这两年来对我们的宽容和关爱，你说过我们班是你教过最不同的`班，因为我们的唱歌好听，记得你刚来给我们班上第一节课的时候，我们班上闹极了，你一进来就大吼了一声，那个时候我们全班都安静了，我想为什么一个女老师会那么凶，你还让我们做自我介绍，在这一过程中，我们相处的很愉快，亲爱的x老师，这两年间，你和我们班相处的非常融洽，你总会刀子嘴豆腐心，在学校你是一位负责任的老师，而在我们心里你是一位温柔的大姐姐。
亲爱的x老师，你就是辛勤的园丁培育我，亲爱的x老师，虽然您只陪伴了我们两年，但是我深深地记住了您。成长路上您的关爱、叮咛和教诲，我都将铭记在心。
祝
身体健康、工作顺利！
你的学生xx
xxxx年xx月xx日
给老师的一封信9
亲爱的教师：
您好，最近您身体好吗工作累吗您已经教我两年了，在近两年中，我有很多的心里话想对您说，趁这次写信的机会，我就向您倾诉。
从升入三年级以后，是您反我带到知识的海洋中，教给我无数的知识，教我如何做人的道理，如何互相帮忙同学，如何......
您就是我的园丁培育着我，关怀着我，向我指明人生的方向。是您反我从调皮带到聪明，是您叫我明白人的一生有知识是多么的重要啊！
就说今日的事吧，我偷偷的拿了同学的书，当时您在教室里问：“是谁拿了周珊的书呀”我当时听了心里十分的紧张，就像怀里揣着小兔，心怦怦地直跳。当时我就想对您说，但又不敢，害怕在同学右前丢脸，所以就没有承认。中午到我家，这个不想被别人明白的诺言还是被妈妈给识破了。午时，我只好硬着头皮去向您认错，没想到您不但没有生气，反而夸奖了我，说我是一个勇敢的好孩子。当时我十分的感激您，是您让我明白了，犯了错误就要大胆的'承认错误，这才是一个好学生。
教师，我会用我勤奋的学习来报答您对我的爱护和关心。在这我要对您说一声：“感激您，亲爱的教师！”
给老师的一封信10
亲爱的老师们：
大家好！在这金秋九月成熟与收获的季节里，我们又迎来了属于我们自己的节日————教师节。每当我看到孩子们在老师们辛勤耕耘及充满爱心的哺育下，脸上都洋溢着健康快乐、聪明活泼、阳光灿烂的微笑时，我就会感到由衷的欣慰，在这属于我们的节日到来之际，我代表幼儿园向每一位老师致以节日的问候，向在辛勤耕耘、无私奉献的'每一位员工表示衷心的感谢！感谢你们为幼儿园付出的全部，有了你们的聪明智慧和辛勤劳动，我们的幼儿园才有了今天骄人的业绩！
20xx年秋季，对于蒙阴整个学前教育机构来说，激烈的竞争，甚至是恶劣的竞争已达到了空前的境地，我们___幼儿园更是难逃一劫，当然，也是体现我们全体员工真正价值的一年。我们正在经历着前所未有的考验，而我却坚信，我们会以我们满腔的热情、真诚的爱心、积极的行动以及永不言弃的精神坚持到底，同时我也坚信，我们坚持了就一定会有机会的。
过去我们取得的所有成绩，都来自于我们幼儿园全体员工的共同努力；来自于我们幼儿园老师们的团结、进取；来自于我们幼儿园老师们的认真、勤奋；来自于我们幼儿园老师们的聪明、智慧；来自于整个园所的和谐与快乐！
接下来的工作中，希望大家以诚信+激情+敬业，拥有使命般的激情，诚实守信，不断探究新的教学方法，把孩子的发展放在第一位，让我们共同发展，分享成功。
最后真诚的道一声：“老师们，辛苦啦！因为有了你们，让我的工作充满信心和勇气；充满了快乐和幸福。谢谢大家！”
姓名：
时间：
给老师的一封信11
尊敬的教师：
您好！
暑去秋来，转眼间欢乐而又充实的暑假生活已经结束，新的学期就要开始，在此，我把整个暑假生活和学习情景向您做个简单汇报：
1、认真完成了教师布置的暑假作业；
2、预习了一些六年级的课程；
3、我们给xxx买了很多有关文学，植物和天文等方面的书，他很开心，也能很主动地阅读.读书的同时，教孩子记好读书笔记，写读书心得体会，提高了阅读理解和写作的本事；
4、能主动去关心人，理解人.并能做到讲礼貌，主动向人问好，与人道别.这对家以外的人做得更好，期望能更一步加强对长辈的理解和关心.有什么事能及时，彻底，坦诚地沟通。
学习之余，我们去了一些地方旅游，有北戴河，使孩子开阔了眼界，学到了许多书本之外的知识。
这个假期里xxx同学也存在一些不足之处：
1、抓紧时间方面不够.存在着浪费时间的现象；
2、安排计划方面不够.刚放暑假时能很快地完成作业，但立刻就放松了并且不能理解家长的敦促，以至于到最终，时间来不及只能仓促完成作业.真正的虎头蛇尾；
3、对自我的要求不够高，总以为还小，还早.但实际上，不小了，在学校，已是六年级的大姐姐，起初以为暑假很长，很长，但转眼就过了.同样新的学期刚来，如不抓紧时间，不好好计划，也会很快过去。
我期望孩子在新学期，能很好地安排好时间，抓紧时间，在课堂上不能有半点松懈，认真听教师的讲解，同学的`回答并加到自我的理解和思考中.尽可能当场消化新的知识.放学后抓紧用最快的时间，最高的效率，最好的质量完成教师布置的作业并巩固所学的知识。要有自我的计划，安排好时间.真正地明白自我的事自我安排，自我的事自我做.要能吃苦耐劳。能有一个愉快的心境，进取的心态做每一件事情.拥有一颗善良，友善而感恩的心。锻炼好身体，注意饮食的科学与合理，做到荤素搭配，不暴食暴饮，有一个很好的身体应对学习和生活。
假期是短暂的，但同时也是十分有意义的，相信每个孩子都收获颇丰，其实暑假并不仅仅是一个假期，它也让孩子们有了充足的时间准备，去迎接新学期的到来，开始新的起航！
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信12
李老师您好！
在孩子成长的过程中，学校和老师都将会成为孩子的重要影响者，而血缘关系注定了父母一生都要对孩子负责。教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法相互取代。每个孩子都是独特的，为了引领孩子更好的成长，我们更好的沟通，现在我将孩子的情况做个介绍，希望她在您未来的三年培育中，有着更出色的表现。
性格特点：
她在小学里担任班里的中队委是负责班集体的宣传工作，为人诚实，责任心强。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。性格活泼开朗，喜欢来自家长和老师的'鼓励和肯定，生性敏感。但自信心还有待加强、对待事物不能够持之以恒，需要家长督促。
学习方面：
数学：基础知识不是很牢，计算问题出错比较多。我称她为“小马虎”。是需要她多多下功夫的学科。
语文：由于小学班主任是语文老师，学校老师抓的比较紧，所以语文基础知识比较牢，爱看书，写作有自己的思路（小学老师要求所有作文最好都来源于生活，即真实，再进行深加工）。
英语：英语是她比较喜欢的学科，在小学里获得的荣誉比较多，曾获得三一口语七级、东城区科技英语创新大赛一等奖、东城区英语口语演讲比赛二等奖。听说不错，语感较好，但背单词是她的弱项。之所以她喜欢英语，是因为她的梦想是想当一名外交官。我曾经告诉她：外语是通向她梦想的金钥匙！
其他方面：
她的业余爱好是喜欢看书，涉猎的内容比较多从小说到杂文都看，没有偏好。业余期间会练练她的小提琴。由于从一年级起每个寒暑假都会带她外出旅行，从旅行中体验生活，在行走中她爱上了摄影。
生活方面：
爱挑食、做事情比较拖拉。
希望在未来的三年中，我们多多配合，持之以恒地关注着，引导着她的成长！谢谢您的耐心阅读！
xx家长
20xx年7月14日
给老师的一封信13
敬爱的老师：
您好！
在春风中您伴随着我们迎接升学考试是您帮我们批改作业，并且教我们学习的方法……
记得那时候我们班的风气很不好，几乎每次年级段的比赛我们都是第一名——虽然是倒数的。但自从您来以后：您来的第一件事就是整顿我们班的风气。就这样过了一年后，我们班在六年级的时候的`期中考试都并不再是最后了，而是超越了一些班级。那些原先不爱学习的人也有了转变，变得热爱学习起来，考出了好成绩。
就在前一个月光景，我们班进行了卫生整顿，原来我们班的卫生情况很不好，，于是您想出了许多办法。终于我们实施了每次下课捡垃圾，发现谁位子上有垃圾那天的值日生就没奖励，如果发现值日生不在教室，没值日便罚扫一星期。于是在那些日子里，我们就严格要求自己要那样做，让几个老师大吃一惊，并表扬了我们班的同学。
是您引导我们走进学习，热爱学习，保护环境！
祝您
青春用驻
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信14
敬爱的萨老师：您好！
转眼就期末了，马上我们就要结束我们特别喜爱的《职业生涯规划》、《人力资源管理》课程了，想到以后不能再听到萨老师的至理名言及结晶的方法论，我们很是留恋，很是不舍。这已经是我第二年选修萨老师的课程了，我总共听了萨老师的三个课程，收获颇多，受益匪浅。在我们眼中，萨老师就像我们的妈妈一样，给我们关爱，鼓励我们成长，在我们困惑、迷茫的时候萨老师总是能为我们拨云见雾，真的真的很感谢亲爱的萨妈妈，我们爱你！同时萨老师也是我们每一个人的恩师。在老师的课上，讲的更多的是可以马上实践操作的方法论，而非理论，当然这些方法论都是有强大的理论作为基础的。同时萨老师的课堂上还会请来一些优秀的师兄、师姐来给我们进行讲座，给我们最最直接的经验指导。当然，案例分析以及情景演绎也是我们特别喜欢的，我们在这样的课堂上能够结合自身完成更好的职业生涯规划和人力资源管理。同时萨老师也是灵魂的工程师，信心的激励者。萨老师经典语录——“没有计划的人一定被计划掉”、“野心是个好东西”等一直激励我们要学会坚强，学会靶向定向，有目标、有追求地不断修炼自己。每个人的`人生都需要心灵的导师，而也很有幸在这里遇到亲爱的萨老师，感恩！以下是我选修了三门萨老师后对于自身职业生涯规划和人力资源管理的感想：
一、准确定位，明确目标。就像萨老师热销的《没有计划就被计划掉》的书中所说，没有规划就会被这个时代所淘汰。而在我们充分分析自身内外在优势与不足之后，找到自己的目标，然后我们便会在RAS（目标导向系统）的指示下，不断做能促成我们目标达成的事，最终实现自身价值。
二、整合资源，全面出击。就像萨老师所说，一个人的成功绝对不可能是孤立的，“一个人后面站了七个人”，要学会基于一个点拓展出去，充分整合资源，在人性天平中实现资源的充分利用。同时，我们身处于享有丰富的大学城资源、国图资源等的环境中，一定要学会“整、借、变”，多多学习，不断修炼、完善自身。
三、博闻强记，坚持不懈。学习力是实现梦想深厚的基石，而行动力则是实现梦想最行之有效的方法。大学四年，过去了也就过去了，但倘若你抓住了、奋斗了、拼命了，你就成功了。
当然还有很多感慨和收获，但以上是我所有感慨的主线。因为有萨老师的指导，我才更加知道自己该往哪走，并默默努力着。谢谢！感恩！
祝
万事如意
身体健康
您的学生：xxx：
给老师的一封信15
尊敬的老师：
您好!为了我们八年二班的成长与发展，有一件事，作为咱班的一分子，我现如今不得不向您反映了。
“一个班，只有风气好了，其他的才能去做。”您说的`这句话一直深深的在我心底萦绕。我们班长，作为一班之长，以权谋私，欺负同学，带坏同学，不能自制。下面我把我这一学期的所见所闻如实汇报，望老师处理。
说到“受害者”，映象最深的要数王丕玉，钟志豪了。映象中有这一件事，那天，王丕玉坐在彭贵兴的位子上，他走过来，一把抓住王丕玉的衣领，气汹汹的指着他骂了几句，一把甩开了王丕玉，就像帮派打架一样!在一个钟志豪，班长抓住您不信任钟志豪的这一点，大肆欺负他，比如：今天的物理课，钟志豪去地上拣试卷，那班长不顾老师的讲课，大声的喊：“钟志豪你干嘛。”老师不得不停止讲课，当钟志豪反驳时，他拿出了上次您当着他对钟志豪说的一句话：“说你你还有什么说的!”整的老师不耐烦。下课，彭贵兴带着那一群人(陈耀文廖子辉等)围着钟志豪，充满歪风邪气的“教育”他。钟志豪对此无语，我提议要向您反映时，钟志豪说：“不要了，陈岩已经不相信我了，说出来，给那班长陈耀文一忽悠陈岩，我又得挨骂!”只见他说完眼里布满了血丝。老师再相信他一次吧!
彭贵兴课间带坏同学，用电脑放那些什么DJ舞曲，不但课间，有时晚上钟志豪关电脑时，他会拦着钟志豪别关，之后就不清楚干吗了。就在这一星期，班长在课上玩手机，之前还课上玩火机，一个班一种烧焦味儿。
彭贵兴常常在上课时叫钟志豪母亲的名字，也就影响了钟志豪，明显的不尊重他人。
此致
敬礼！
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