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在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学生书信作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生书信作文 篇1
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的`描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。(.)
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
小学生书信作文 篇2
亲爱的春雨姐姐：
还记得几年前的一个春天里那棵被你滋润过的小树苗吗？是的，那就是我，苗苗。在那个风和日丽的早晨，我还沉浸在春回大地的喜悦中，完全没有意识到身旁的水分在一寸一寸的干涸。当我感觉到饥渴时，才发现那仅剩的食物早已用尽。我为了生存，只好用力的向下寻找地心深处的食物。我努力地伸展我的根基，可是我太小了，我的力量完全不够我找到食物。我看着身旁干得裂缝的土地，心里感到莫大的无助与绝望。
而这时，在我最窘困的时候，你出现了！你从云端望着我，俯视我身边那干涸的没有一丝生气的土地，我仰望着你，你我虽然有十万八千里之距，但你眼里的悲伤和眼角的那抹晶莹却尽收我眼底，我知道，此时的你一定能体恤到我的痛苦，同样，我也能感受到你内心的极大痛苦。然后，你眼里的那抹晶莹跳出了眼眶，变成了绵绵的细雨，不仅滋润着那干涸的土地，更滋润着我那枯萎的心。
转眼，多少年过去了。我已从一颗弱不禁风的`小树苗长成了一株经历了沧海桑田的苍天大树。这些年的无数个日日夜夜里，我都在想念着你，我用思念来寄托我对你的感激。哪些年，我一直在思考一个问题——我该如何报答你？
我想了很久，我觉得，自己过的好好的，就是给你最好的回报。于是，我努力的生长，我把强健的根须伸进地心，我尝到了世上最美的甘露！后来，我在这村土地中有看到了其他的一些树苗，他们面对着和我当初一样的困境。我心生怜悯之情，便把经脉伸向他们，和他们的根须紧紧缠绕在一起，我吧体内的能量输送给他们，看着他们一天天的健康成长，我心里由衷的高兴。
我将这封信寄给你，不仅是为了表达我对你的感激，更是希望你知道，你曾经救下的那颗树苗正在帮助别人，并且，它的心将永远为你驻守……
苗苗
春天的一个早晨
小学生书信作文 篇3
亲爱的姥姥姥爷：
您好！
已经好久没有见到你们了，不知道你们的身体好不好。有时候我总是在想你们，想你们给我的那些温暖。
虽然时光和岁月逐渐消磨了你们的青春，但是在我的印象里，你们永远都像我小时候那样，永远那么慈爱，永远那么年轻。
我的童年没有别的记忆，只有欢笑，只有你们。
在我淘气的时候，舍不得打我，舍不得骂我，只能一遍又一遍的跟我讲道理。我的衣食住行，都由你们照顾。
还记得是你们牵着我的手，怕我摔倒；还记得是你们把我背起，怕厚重的土地伤了皮肤；还记得是你们每当在我失意的时候，宽慰我，；还记得是你们在我迷茫的`时候，用深沉的话语为我指点迷津不能想象，如果没有你们我会怎样。
我想，如果没有你们，我就没有机会在这品味这个世界的冷暖，也就没有机会享受童年快乐与幸福了。那时候的生活真美啊，不仅无忧无虑还能感到快乐。
小学生书信作文 篇4
亲爱的爷爷奶奶：
您好！
爷爷奶奶，你们还好吗？爸爸妈妈这几没有时间，所以一直没有去看望你们。那边天气冷，你们一定要多穿衣服，别着凉，我日思夜想的在想念你们，想念你们那慈祥的面容，你们那布满皱纹的脸，那朴素的衣服……
爷爷奶奶，只要我们一放寒假就立刻赶去见你们。爷爷奶奶，我每天做梦都能梦到你们，我梦见你们拉着我的小手在雪中漫步，当我的小手被冻得通红时，奶奶就弯下腰来用手暖着我的手，爷爷就抱着我……可是那些都是梦，等到了寒假，我就能见到我日夜思念的`爷爷奶奶了。到时候我们一家人围着桌子吃团圆饭，一起在雪下漫步，啊，那该是多美好的事啊！爷爷奶奶，我永远爱您！
爱您的孙女：xx
小学生书信作文 篇5
亲爱的傣族小伙伴：
你好！我是你来自北京的朋友，最近你的学习情况如何？自从你从遥远的云南来到北京，我就被你那婀娜多姿的舞姿和艳丽多彩的民族服饰所吸引。是你的到来让我对神秘的傣族有了一定的认识。而几天前的一次社会实践—参观民族博物馆和班级民族联欢活动则使我对傣家文化和习俗有了更深刻的了解。
在民族博物馆内，我看到了各民族绚丽的服饰，特色的民居和深远的文化，短短的三个小时让我们增长了很多民族知识。这真是一次令人受益匪浅的体验！
走出民族博物馆，我们来到紫竹院公园。这里有竹子的大门，竹子的桥，大片的竹林，这儿是不是和你们傣家有几分相似呢？午餐过后的第一个环节是民族知识问答活动。轮到我了，我的.心里就像揣了一只小兔子跳个不停。这是一道关于泼水节的问题，回想起你来北京时为大家讲述的泼水节的情景，我毫不犹豫地做出了正确判断，结果我为小组争到了20分。同学们的加油声、喝彩声不时在我耳畔响起，大家争先恐后，毫不示弱，经过组员们的不懈努力，我们组脱颖而出夺得了知识竞赛的第一名。第二个环节是民族服装展示活动。伴随着同学们的赞叹声，大家都情不自禁举起手中的相机。真是太漂亮了，比之前我们看到过的傣家服装还要精致。后来听同学的介绍才得知原来这些服装都是你的妈妈亲手缝制的，同学们都钦佩不已。我知道，那一针一线里都凝结着傣家人们的情谊。第三个环节是照片展示活动。虽然我没有去到你的家乡，但也仿佛身临其境感受到了那里的青山绿水和热情好客。真希望你就生活在我们中间，和我们一起学习、嬉戏。
结束了这次快乐而令人回味的春游活动。我更加期待你能再次来到北京与我们共度快乐时光。
祝你学习进步，天天向上！
你的朋友：
20xx年5月
小学生书信作文 篇6
汩罗江边，烟雾重重，一声叹息从中发出。倾然间，只听一声“轰隆！”，你跳入了江中，大江水翻滚着、咆哮着、怒吼着。
这人是谁？哦，是你——屈原！
你死得值吗？不！国家的动荡就是需要你们这些有识之士来改变，你纵身一跃，虽抛出了众多烦恼，享受年年粽子。可世人呢？他们的眼泪却早以流干。难道你这么一个只顾自己，一死百了的人也值得我们来赞颂吗？对！世人也许会，但我不会，因为你那是逃避责任！
同样一个是在国家动荡的时期中，他——越王勾贱，却不忘国家雪耻，曾经的一国之君，现在却要睡在柴草之上，每天都要尝一尝蛇胆的滋味。终于，他又成为了一方霸主，落下了“卧薪尝胆”的千古美名。
与你不同的.是，他承担起了责任，没有放弃，他为吴王做奴仆，他被迫做了许多对一国之主简直是奇耻大辱的事，但他从不绝望，而是化悲愤为力量。这！才是英雄，值得让人赞颂的。
在战火纷飞的年代里，同样有着许多英雄。如怀才不遇的杜甫，心怀壮志的辛弃疾……更有“诗仙”之称的李白，烈酒入喉，立即就有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志，这等气魄，是你所拥有的吗？
伟大领袖毛主席，带领中国革命红军，横跨大渡河，翻越夹金山，推翻压在中国人民头上的三座“大山”，让中华民族屹立在了世界的东方。
你走了，有人会流泪，有人会叹息，但……我依然不会！你走了，抛弃了一切烦恼，推卸了责任，却给我们留下了深深的遗憾……
小学生书信作文 篇7
亲爱的人类：
你们好！有的文人说我是大海的叹息，是田野的微笑，是天空的泪水，我就是大家最熟悉的雨，谢谢你们冠以我这些美誉。春天，我像细小的银白色针尖飘落下来，我落在花朵上，每一片花瓣上都是晶莹的小水珠，像小船一样，花朵终于载不住雨点了；我又落到小草上，小草可高兴了，张开嘴咕咚咕咚地喝个不停。我让小溪再次歌唱，水面溅开一朵又一朵水花，鱼儿欢快地跃出水面迎接我。我给大地穿上了绿装，我是农民的希望。夏天，我渐渐长大了。我从农家屋檐上落下来，像断了线的珍珠；飘打在玻璃上，发出吧啦吧啦的响声。小朋友们撑着雨伞出来嬉戏。我洗涤了整个城市，让空气变得清新，树叶绿得发亮，整个世界明净净的。秋天，我戴着面纱来了，雾是我最神秘的面纱。田野到处一派丰收的景象，人们满载而归后，我又落到树上，打落金黄的树叶，不致于冬天来临时，他们冻僵在树上，大雁成群地飞着，人们脸上洋溢着丰收的喜悦。冬天，我变成了小雪花，整个世界一片洁白，粉装玉砌。孩子们堆雪人、打雪仗；大人们围着火炉扯着来年的丰收。我给田野盖上厚厚的被子，冻死害虫，滋润大地，人们不是说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”吗？我是人类的朋友，可今年湖南的特大洪涝灾害又是我亲手造成的.，房屋倒塌，无数人遇害，遭受妻离子散的痛苦，悲痛欲决。其实，我真的不愿意看到这一切，可是你们不爱惜自己的家园，不注意保护环境，我不得不给你们敲个警钟，来个小小的惩罚，给你们一个教训， 你们看我还是你们的朋友。
祝你们身体健康！生活愉快！
你们的朋友：雨
小学生书信作文 篇8
敬爱的郭老师
您好！
是您给予了我们知识，我真心地感激您；是您教会了我们做人，我由衷地感谢您。
但是我认为，您有时的方法有点儿过。还记得，我们班有很多调皮的男生，他们经常去操场上踢足球。您一而再再而三地教育他们，但是他们就是听不进去。之后，每次他们犯了“*病”，您都当着同学们的面批评教育他们或者让他们在讲台上罚站。我觉得这样他们的自尊心会受到打击。我认为您可以向我们同学了解情况后，再单独请他们到办公室谈谈这样做的坏处。您也可以在一个像博客的平台上把这些存在的问题和解决方案写上去，让同学们关注。可能这样您就可以心平气和地解决每一个问题，我相信您也不愿意跟同学们发火吧！
我觉得我们班设立的两个沟通平台很不错。“意见箱”可以让同学给老师提点儿适当的`意见，但写的人较少，希望您可以鼓励我们去利用这一平台。而且您好像很少看，就算看了我们同学也得不到答复。是不是该更好的利用这一资源呢？“三言两语”更是对同学与老师之间的沟通搭建了一座有益的桥梁。但我觉得现在一周写三篇太少了，我认为除了特殊情况每天都要写。这样可以让郭老师您了解更多学校里发生的事情，增加老师与同学之间的感情。如果您忙不过来，可以请几个“特派员”来帮忙浏览，比较重要的事再给您或班干部看，然后再解决。
希望我的这些意见可以帮到您哦！
祝您
快乐！
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