书信格式作文

时间：2024-11-21 13:27:40 书信我要投稿

书信格式作文集合四篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的书信格式作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

书信格式作文集合四篇

书信格式作文篇1

　　(1)称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

　　(2)问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

　　(3)正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

　　(4)祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，另起一行，空两格写：如“祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写“身体健康”和“学习进步”等一类表示具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。祝福语和署名之间空一行!

　　(5)署名写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还可以加上合适的`称谓，如“你的同学”、“需要帮助的**”等。

　　(6)日期写信的日期另起一行，靠右。

书信格式作文篇2

妈妈：

　　您好。在这里我想要和你说说心里话。

　　妈妈，您照顾了我20xx年，一直在辛苦的劳动，早晨很早起来给我做早餐，还冒着寒冷的天气送我上学，一直忍受着我的小脾气。一次，您让我睡觉，我却在那里看电视，跟生根儿了似的。您就生气的从那里大喊：“快点儿睡觉，都10点了，还不睡，明天早上起不来，我早上不叫你了！“我也生气了，就愤怒地把电视关上，回屋盖好被子，偷偷哭去了。后来一想：妈妈把我养活这么大，辛辛苦苦的'劳动，送我上学，做饭，买菜……就是说我一回，没必要生气，还要安慰安慰妈妈呢！这么一想，我就好多了。睡到早上，我和妈妈就又和好了！

　　妈妈，每天您还要辅导我作业。我还很笨，总也学不会。我在课外班学英语，刚学的时间表达法还不会，你就一点一点讲，半点后用to，半点前用past……一点点教我“开窍”，妈妈，您对我是多么耐心啊！谢谢您！

　　妈妈，我一定努力学习，考上好大学，让你们过上美好的生活！

　　祝妈妈身体健康工作顺利！

　　你的女儿

　　20xx年11月25日

书信格式作文篇3

敬爱的未来主席：

　　您好!我想和您说说我对未来世界有关的美好理想，我想在有着高科技的世界成长。

　　未来的世界我们都不知道是怎么样的，于是我产生了这样的联想：也许所有的东西都受到了污染，地球变得非常严重，人类意识到了环保的重要性。因此，科学家发明了很大的高科技让地球的`环境不受到破坏,并维护生态平衡。每家每户都有造水机器,人们可以把一些垃圾从入口放入,并用一种激光将垃圾变成水,在进行一些加工.排出的是一些纯净水.可直接进行引用,把一些剩下的存起来,如浇花时可使用.街上非常安静,听不见汽车鸣笛,因为那时的车是多功能三用.这三用汽车也是变形汽车,在陆地上和其它汽车一样,但在行驶中不排出有害的气体,全是靠太阳能,若是在天上行驶,将从车的两边伸开翼把车轮隐藏起来,车里有造氧设备,如果在水上行驶,轮胎也会旋转90度车身变轻,当轮胎转动,车就会向前行驶.交通也非常畅通,而且每行驶1公里就有一个安全道.公园里的每个花园都有一个自动浇花器,当花快枯萎时就会自动提示,喷水器就开始自动进行浇花.在家你也可以让机器人为你做任何想做的事. 游乐园也发生了翻天覆地的变化,再也没机器的杂音,到处都可以听到孩子们的欢笑声.

　　高科技对我们人类有着很大的好处，我希望以后能够使用高科技为我们的世界创造出更大的财富。

　　此致

敬礼

　　XXXX年XX月XX日

书信格式作文篇4

　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。

　　一、提称语

　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词

　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

　　应用对象及常用敬语

　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

　　师长：尊鉴、台鉴

　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴

　　晚辈：青鉴、青览、收览

　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴

　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

　　夫妇：俪鉴

　　宗教：道鉴

　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语

　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上

　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

　　平辈：敬启、拜启、谨白、上

　　晚辈：手书、手谕、字示

　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴

　　老师：函下、帐下、左右、吾师

　　兄弟、姐妹：手足

　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志

　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面

　　同学：研右、砚席、文几

　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览

　　长辈女性：懿鉴、懿座

　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新进：英鉴、伟鉴、台席

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的.意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

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